高职院校《计算机应用基础》课程教学内容改革的思考

高职计算机基础教育的目标是使学生掌握计算机的基础知识,并具有熟练操作计算机及在本专业熟练应用计算机的能力,为培养应用型和复合型人才服务。根据这个教育目标,教学内容要精选。     

高职院校《计算机文化基础》的教学现状分析与对策

《计算机文化基础》课程是高等学校非计算机专业学生接受计算机基础教育的入门课程,也是公共基础必修课程,对学生掌握计算机应用能力具有重要作用。通过对某高职高专院校中开展调查问卷的方式,发现该课程授课存在学生兴趣不高、课程内容设置不合理、网络干扰授课、授课教师素质参差不齐等问题。论文结合作者在本课程教学过程中的授课经验,提出了改变授课模式、增设培训课、构建网络平台、设置新的评价机制和培训双师型教师的对策。实践证明,这些对策对于提高本课程教学水平具有较好的效果。     

高等农业院校计算机基础教学改革探讨

高等农业院校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决本专业实际问题.在当代大学生教育中具有特殊地位和作用.本文针对目前计算机基础教育中存在的问题,结合西北农林科技大学近年的改革与实践,以全面提高教学质量,培养学生综合素质为出发点,阐述了新时期新形势下计算机基础教学实施的新思路,并对今后深化计算机基础教育改革提出了新的方向.     

园林计算机辅助设计课程改革初探

通过研究园林计算机辅助设计课程教学的现状以及在实际教学中发现的一些问题,尝试园林计算机辅助设计课程教学改革。以培养学生实际操作能力和综合能力为目标,从计算机辅助设计课程体系设置、课程教学方法及教学考核等方面探讨本课程的教学改革对策。     

探析提高高中计算机教学效率的策略

高中计算机是一门实用性和综合性很强的学科,对培养学生的计算机能力具有十分重要的作用,因此教师必须加强培养学生的计算机能力。如何提高计算机教学效率,使学生掌握丰富的计算机知识是高中计算机教师面临的一个主要问题。本文分析了高中计算机的教学特点,有针对性地提出了提高高中计算机教学效率的策略。     

高校非计算机专业《计算机应用与维护》课程教学初探

通过对部分用人单位对员工的计算机应用能力需要及不同群体对计算机应用与维护各方面技能期望的现状分析,初步反映了目前大学生提高计算机维护能力的重要性和紧迫性.以社会需求为基本依据,以就业为导向,以学生为主体,初步构建了高校“计算机应用与维护”校级公选课的教学体系,展示了本课程的教学情况,并分析了该课程在公选教学中存在的问题...     

中等职业学校计算机实训教学浅议

本文对计算机实训教学进行了初步探讨,针对中职学校计算机实训教学现状,提出从加强实验室建设、规范专业实训教学体系和培养学生实际操作能力等方面进行必要改革,从而培养具有较强计算机应用能力的实践性人才.     

计算机课程教学改革与探究

一、计算机专业教学的改革目标 计算机作为一种现代通用的智能工具,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础.计算机的应用能力已成为现代职业学校学生知识结构中的重要组成部分,因此,计算机专业教学对于提高21世纪学生的素质具有十分重要的功能.以能力素质为核心、以知识素质为主体,应该是职业学校学生综合素质结构的主体.     

西部高校计算机基础教学改革研究

计算思维是当前国内外计算机教育研究的热点。计算机基础课程的教学目标是培养学生应用计算机解决本专业的实际问题的能力。针对目前教学中存在的诸多问题,本文提出在大学计算机基础课程采用分类、分层次和模块化相结合的教学模式,并对模块的划分、模块化教学方式、模块化考核、完善辅助教学平台、开展以赛促学和举办计算机技能讲座等教学改革措施进行了论述,以期能为西部高校计算机基础教学改革提供思路。     

基于信息技术的水务管理实验课程改革与实践

鉴于目前水务管理实验课程中存在的淡化数据处理环节、学生数据分析与处理能力低下和计算机基础与专业实验课程脱节等问题,本研究将数据分析与处理技术贯穿于实验的各个环节,将数学、计算机基础和专业实验课程的教学内容与教学团队深度融合,解决了计算机基础技能何时用、怎么用两个关键性教学问题。实践证明,这样做增强了学生利用数学和专业课知识提升其信息技术分析与处理的能力,提高了实验的准确性和有效性,取得了良好的教学效果。     

高职院校非计算机专业计算机基础教学对策研究

高等职业教育的人才培养目标是培养动手能力较强的生产一线技术应用型人才,而非科研型人才.近年来用人单位对毕业生计算机应用能力的要求越来越高,可以说,计算机应用技能已成为证明一个人业务素质与工作能力高低的一个标志.各高职院校都非常重视对高职生计算机应用技能的培养,对各个专业的学生都开设了计算机基础课程,主要目标是让学生掌握计算机应用的基础知识和基本操作技能,为学生对本专业的学习及走向工作岗位以后能熟练使用计算机奠定基础.     

关于职校计算机专业师资建设问题的探讨

职业学校师资队伍建设是办好职业教育的一项战略性措施。职校所有专业都涉及计算机专业课程，计算机专业师资建设显得尤为重要。合格计算机教师应该是“双师型”的；不断更新知识，调整知识结构；具有较强实践能力和最先进的知识储备能力。     

浅谈《计算机基础》教学的“三化”思路

《计算机基础》课程的教学改革,对技工学校的基础教学具有十分重要的意义,通过对技工学校的教学设备以及学生对计算机教学的接受能力和学习的具体情况,本文依据近年来对于技工学校计算机基础教学的形势分析,提出关于计算机基础教学的多元化、专业化和低龄化的思路。     

网络信息时代高校图书管理员的信息素质及其培养

论述了21世纪网络信息时代,管理和使用计算机和网络等现代化设备的图书管理员,应具有良好的信息意识,丰富的信息知识,较强的信息能力,丰富的专业知识,较高的外语水平和计算机技能等综合信息素质和能力,并对图书管理员信息素质的培养目的和方式进行了论述。     

城轨控制专业计算机能力培养与课程整合研究

通过对城轨控制专业岗位技能及典型工作任务的分析和研究，找出专业技能与计算机技能的对接点，在深入分析该专业所需计算机能力的基础上，设计城轨控制专业计算机能力培养课程体系的整合方案，并就其中一门课程提出具体的实施计划，对学生的综合技能培养具有积极的促进作用。     

中职计算机课程学业评价体系探索

计算机课程教学注重学生实际能力的培养,强调学生的动手操作能力。建立与其相适应的评价体系,对于促进学生实现目标具有重要的意义。文章阐述了在计算机教学中构建评价体系的原则和方法。     

基于知识模型的作物适应性评价专家系统设计

系统引入了知识模型概念,建立了以知识模型为特征的知识系统,将知识工程、数据库有机结合,采用正向与反向相结合的推理控制策略,建立了基于知识模型的作物适应性评价专家系统,实现了作物适应性评价的计算机辅助决策,具有较强的跟踪解释能力。用本系统对江苏省地区小麦适应性还进行了实例分析。     

计算机网络安全技术与防范措施探讨

随着通信技术的迅速发展,计算机网络技术也进入了新的发展阶段,计算机网络在人们的日常生活中涉及的领域越来越多,网络安全性显得也越来越重要。针对多种网络运行安全隐患的问题,如何提高计算机网络系统的可靠性和防范能力都显得十分重要。在本文中,我们分析了信息化时代背景下计算机网络的重要性以及存在的安全问题,同时提出了对应的应对措施,旨在提高广大用户在计算机网络运行过程中的安全防范意识。     

计算机发展趋势

计算机的发展将趋向超高速、超小型、平行处理和智能化，量子、光子、分子和纳米计算机将具有感知、思考、判断、学习及一定的自然语言能力，使计算机进入人工智能时代。这种新型计算机将推动新一轮计算技术革命，并带动光互联网的快速发展，对人类社会的发展产生深远的影响。     

提高学生计算机应用能力的策略分析

当今社会对中职学校计算机专业毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为用人单位衡量中职学校计算机专业毕业生质量和水平的重要尺度之一。围绕如何培养中职计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论,对中职学校在计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义。