弹性·整合——南京银城小学环境景观改造设计

针对当前国内大肆兴起的校园改造风潮，结合南京银城小学校园环境景观改造，提出“弹性·整合”的景观改造思路，为小学校园环境景观的改造提供有益参考。     

校园景观水体的研究与改造——以南京林业大学水体景观为例

指出了随着社会的不断进步,高校不断地扩招,使得大学生人数剧增,从而引发了一系列校园环境问题的产生。尤其是校园水体景观建设面临着前所未有的挑战,运用景观生态设计的理论和方法来营建校园水体景观,近年来备受重视。分析了校园景观水体研究与改造的重要性以及水体景观设计存在的问题,并以南京林业大学水体设计为例从校园水体景观功能、亲水平台、驳岸、植物配置等方面进行了探讨,进而归纳提出了校园水体景观的改造策略。     

中学校园环境景观设计初探

校园作为教育的场所,不仅具有文化知识教育的功能,同时也是学生进行素质教育的重要场所,因此校园景观环境的设计要结合场所利用者的特点和要求,创造具有知识教育和素质教育兼备的环境景观。本文通过分析校园环境景观设计特点和要求,提出了校园环境景观设计的原则,并在具体的实践中利用这一原则,创造了和谐的校园景观环境,并期望能为中学校园的规划设计和和谐校园环境的创造提供帮助。     

高校景观环境的营造实证探析——以电子科技大学成都本部校园改造工程为例

通过对目前高校特点、高校主体行为人的心理需求与行为模式对校园景观环境设计的影响的分析研究,以高校景观环境设计要点为依据,从电子科技大学成都校本部景点改造入手,探讨如何塑造出具有文化性、实用性、艺术性、生态性的校园环境。     

应用植物造景建设美丽校园

校园环境不仅要为学习、工作和生活提供良好的物质条件，更重要的是要为学生的素质培养提供一定的场所背景。景观化校园正是以此为切入点，以环境品质的提升为目标，以人本主为立足，以植物造景为基本手段，通过综合利用各种景观要素来组织校园景观，营造绿色校园的视觉环境和文化环境，创造流动、宽松、开放的校园环境，使校园环境合理化、生态化和人文化。     

浅析中山火炬开发区香晖园小学景观设计

文章以促进儿童素质教育为目的,以岭南园林风格为造园基调,通过对香晖园小学景观设计的总结与思考,探讨校园景观如何在满足学校功能需求的同时,为学生营造一个表达情感、启发智力、培养兴趣、提高素质的校园环境。     

哈尔滨市高校校园景观环境设计探究

指出了随着经济的发展与生活水平的提高,越来越多的人将校园景观研究作为重点。东北地区由于地理位置的原因,为校园环境带来了一些不利影响,建设与发展校园景观的任务则更加艰巨。哈尔滨作为东北地区地域条件典型代表,对其地区高校校园景观环境设计的研究分析显得尤为重要,对哈尔滨地区有地域代表性高校进行了研究分析,提出了一些相应的措施,以期为今后校园景观提供一定理论依据与借鉴作用。     

浅析山西大学校园园林化建设

该文通过对校园环境及植物布局结构的具体分析介绍,体现出山西大学在校园环境设计中,正确处理了校园生态、景观和功能三大造园要素的关系,以人为本、效法自然、寓文化内涵于自然景观之中,形成了鲜明的植物配置手法,营造出了一个优美而富有生机的校园景观。并对今后的园林化发展提出了建议。     

基于POE的大学校园总体景观评价与分析——以郑州大学新校区为例

校园景观是校园环境面貌和文化特色的体现,以郑州大学新校区为例,通过实地调查,将郑州大学景观按照景观类型划分为20个样地进行评价。以POE理论为前提,运用层次分析法建立校园景观评价模型,并对各景观类型样地进行综合评价。结果表明,郑州大学新校区景观质量较好,校园文化氛围、景观生态性和校园景观特色等是决定校园景观优劣的关键因素。研究结果为大学校园景观建设提供理论依据。     

认知地图在校园植物配置中的应用——以广西生态工程职业技术学院为例

从认知地图的内涵及其组成要素出发,结合学院校园绿化现状,分析了认知地图在校园植物配置中的具体应用情况,反映了人们对校园环境植物景观的认知特点,为营造和谐的校园植物景观提供借鉴.     

乡村学校环境建设探讨

在分析乡村学校环境建设特点的基础上,提出了其环境建设原则,并针对乡村学校特点探讨了校园各分区建设的具体要求和造景手法。     

校园生态景观规划模式探讨

通过对河北省某中学校园的生态景观规划，提出校园绿化规划要走可持续发展道路，绿化景点规划要赋予其文化内涵，植物选择要具有生态保健性的模式。     

四川大学江安校区水体设计探析

水景结合学校的精神文化,将会使大学校园成为生态自然、宜人的学习场所和交往空间.文章分析了四川大学江安校区水体景观设计的特点和设计思路,阐述了水景设计的理念和原则,为现代大学校园景观设计提供了有益的参考和借鉴.     

辽宁工程技术大学新校区规划设计的思索

在高等教育飞速发展的今天,如何在高校校园的规划中寻求合适的思路和方法,是值得深思的问题。本文介绍了辽宁工程技术大学新校区规划设计的要点,力求创造一个高效、民主、开放、环境优美、符合现代化办学需求的校园文化载体;以期在新的时代背景下,为创造特色校园提供新的设计思路。     

昆明理工大学莲华校区环境景观改造设计

在充分利用昆明理工大学自然和人文资源的基础上,注重学校历史文脉,充分挖掘文化内涵,在改造设计中结合校区的现状,使改造设计的主题与历史和文化紧密联系,以形成一种场所属性和特征。同时,改造设计以“一轴、一环、两点、三核”的结构为指导,以“时间”为线索划分主要区域,营造了一种环境景观与建筑互动、新旧景观协调、历史与未来统一的校园环境,从而实现了校园环境可持续发展的目的。在整个环境景观改造设计的基础上,总结了校园环境景观的营造对大学教育的重要性。     

大学校园景观环境的空间形态设计浅谈

大学校园景观环境包含了丰富的功能表达和深刻的艺术性。分析时代发展和教育改革对大学校园景观环境建设的新要求,从大学校园环境景观设计的基本原则出发,探讨校园环境的空间设计形式和大学校园户外景观环境的发展趋势,初步提出了大学校园景观环境空间形态设计几种基本手法。     

现代校园人文景观的营造

通过回顾校园设计的发展历史,阐述了现代大学校园绿化景观发展趋势,并从校园历史、自然环境、交流空间等多方面分析了大学校园人文景观营造的途径。     

浅谈校园绿化景观的功能及植物配置

校园绿化景观既可以创造优美的环境,又具有教学育人的功能。笔者首先概述了校园绿化景观的主要功能,然后阐述了对校园景观的植物配置所应遵循的生态学、目的性、稳定性、群落及教学科研原则,并论述了植物配置所应达到的五大艺术效果。     

景观生态规划原理在校园绿地环境规划中应用初探——以桂林旅游高等专科学校新校区为例

随着全球环境问题的加剧,景观生态规划学原理已逐步渗透到各环境规划领域,本文以桂林旅游高等专科学校新校区的绿地环境规划为例,对景观生态规划学原理在大学校园绿地环境规划中的应用做了初步探讨。     

黑龙江省四所高校校园绿化树种的调查及应用

高校校园绿化能够改善校园生态环境,有益于师生身心健康,同时能够为园林专业提供现场教学的场所。通过对黑龙江省四所高校校园绿化树种的种类特征及在园林设计中应用的调查表明：黑龙江省四所高校园林绿化树木约45种,隶属16科31属,其中乔木23种,灌木21种,藤本植物1种。其配置形式多样,同时注意季节的互补性及其颜色的搭配性。