三线建设与西部大开发

三线建设是指发生在20世纪60年代中国西部地区的一场大规模的战略后方建设运动；而西部大开发，则是指发生在20世纪末并将延续下去的，对中国西部地区新一轮大规模的开发。对比研究两次西部开发，具有深远的历史意义和现实意义。“冷战”与“和平与发展”的国际背景以及国内经济状况。使中国两代领导人制定了两个不同的中国发展战略。由“吃、穿、用”计划到战备计划，三线建设是国际局势突变，周边形势紧张和国内经济处于困境的情况下作出的决策；西部大开发则是在和平与发展成为世界主题，国内经济状况良好的情况下提出的，是邓小平两个大局思想的具体体现。三线建设实现了西部经济的第一次快速发展；新一轮的西部开发，是在社会主义市场经济条件下进行的，从政府主导到市场主导。三线建设为新一轮西部开发提供了历史的和现实的借鉴。     

对“三个有利于”标准的哲学思考

１９７８年，为了冲破“两个凡是”的思想禁锢，打破个人崇拜的精神枷锁，我党在思想领域开展了关于真理标准问题的大讨论。从而，为我党重新确立了解放思想，实事求是的思想路线，实现了全党工作重心向经济建设转移，为新时期的改革开放提供了理论基础与思想前提。实践是检验真理的唯一标准，这是马克思主义的一个基本原则。邓小平同志对这次大讨论做出很大贡献并给予高度评价。并明确指出：“实践是检验真理的唯一标准，实践是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准”。（《邓小平文选》第３卷第２８页）“三个有利于”标准的提出，正是…     

“三个代表”：唯物史观的伟大理论创新

“三个代表”重要思想是马克思主义与时俱进的逻辑必然，是唯物史观的伟大理论创新。这一创新主要体现在4个层面上：(1)科学揭示推动中国先进生产力发展的时代要求，突破和深化了唯物史观的生产力理论；(2)精辟阐明推进中国先进文化建设的发展方向，丰富和发展了唯物史观的社会意识形态理论；(3)深刻阐述坚持立党为公、执政为民的本质要求，拓展和升华了唯物史观的人民主体理论；(4)把唯物史观创造性地运用于立党治国的伟大实践，赋予唯物史观鲜明的时代内涵。     

孙中山西部开发思想:特点与局限性

深入研究孙中山的西部开发思想具有重大的理论与实践意义。孙中山的西部开发思想具有以下三个特点:创新性、全面性、前瞻性。但由于社会条件的制约以及主观认识的局限,其西部开发思想也有局限性。     

西部大开发与我校人才培养模式的改革

“西部大开发”是我国跨世纪发展的重大战略，高等教育要适应西部大开发需要，转变观念，抓住机遇，迎接挑战，实施战略性调整。我校身处西部大开发的社会背景，必须转变教育思想和教育观念，适时调整专业结构，优化培养目标，发挥产学研合作优势，创新人才培养模式，为西部开发培养具有创新精神和实践能力的科技人才。     

六项举措促“三农”发展

重庆发展“两手抓”，一手抓经济发展，适应西部大开发需要；一手抓民生，努力缩小“三个差距”，走共同富裕道路，其中重中之重是抓好“三农”。重庆正采取六项举措促进“三农”发展。     

邓小平农村改革思想与实践对改革开放的重大贡献

党的十一届三中全会确定了实行改革开放的伟大决策,开始形成以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。关于农业、农村和农民的思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平农村改革思想与实践,对我国改革开放事业做出重了大贡献,奠定了改革开放的理论基础、制度基础和物质基础。时至今日,改革开放已经成功实践四十余载,研究邓小平农村改革思想与实践对改革开放的重大贡献,对深化中国农村改革、持续推进我国改革开放具有重大意义。     

浅论在西部大开发中建立新的农业技术推广创新体系

西部大开发,是落实邓小平同志"两个大局"思想和"三步走"战略目标的必然要求,是我国现代化建设的全局性、长远性的重大战略措施,是从一部分地区先富走向全国共同富裕的根本途径.江泽民同志指出:"实施西部地区大开发,是一个振兴中华民族的宏伟战略任务.实现了宏图大略,其经济的、政治的、文化的、军事的和社会的深远意义是难以估量的."     

红色文化融入高职院校“三下乡”社会实践路径研究

“三下乡”是在校大学生参加的一类社会实践活动。社会实践作为高职院校思想政治教育的重要载体之一，承担着十分重要的育人功能。当前，红色文化融入“三下乡”社会实践还存在红色文化教育形式单一，育人效果发挥不全面；重视专业技术实践，红色文化内涵挖掘不深入；经费支持占比较少，实践机制不健全等问题。为此，新时代高职院校要更好地推动红色文化融入“三下乡”社会实践，需要坚持思想政治引领，提升实践育人内涵；坚持强化制度建设，搭建实践管理平台；坚持校地合作共赢，形成校地友好互动；坚持注重因势利导，深入挖掘红色故事等有效路径，引导高职校大学生用好红色资源，传承好红色文化，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。     

我国西部开发的环境和人文优势与发展战略

中国西部大开发作为一项跨世纪的宏伟战略，是一代伟人邓小平先生为中国改革开放事业和中华民族新的崛起而谋篇布局的“两个大局”的另一个“大局”，不仅是国内近年热烈讨论的题目，而且引起国外学者、政界、企业家的广泛关注，人们从各个不同的角度来解读它、认识它、研究它。从我国西部开发与国际大环境的关系入手，着重阐述了我国西部与东部相比存在的优势，并针对优势提出了一系列的发展战略。     

我国西部开发中的几个农业问题

我国西部开发是全国人大九届三次会议和全国政协全体会议的热点话题,也是朱总理政府工作报告中面向新世纪作出的重大战略决策。实施西部开发战略、加快西部地区的发展是党中央贯彻落实邓小平关于“两个大局”战略思想,促进我国各地区经济协调平衡发展,缩小东西部之间经济发展的     

西部大开发与云南高等农业教育发展

国家实施西部大开发战略，西部地区人民为之振奋。本从西部大开发和云南实施西部大开发的战略构想、西部大开发与云南高等农业教育的战略选择等方面探讨了云南为抓住机遇，乘势而上，制定实施西部大开发的行动计划。西部大开发首先是教育、科技与人才的开发；高等农业教育应抓住机遇改革和适应开发的需要，加快发展，为云南实施西部大开发提供相应的智力支持和人才支撑，增大开发力度，加快云南经济社会的发展。     

开发野生蔬菜资源发展绿色经济产业

以中央提出的西部大开发的五个战略重点和省的三大目标，四大战略，五个重点为引导，提出我区参与西部大开发的最佳切入点是生物资源开发，并按先易后难的原则，首先开放野生蔬菜资源项目为突破口，积极筹措开发潜力大的优势项目，开发生物资源完全可以争取纳入国家西部大开发的“生态环保”大项目。     

论“三个代表”与高校思想政治工作的互动关系

江泽民提出的“三个代表”的重要思想，是高校思想政治教育工作的重要保证。体现在三个方面：一是高校思想政治工作的方向保证；二是高校思想政治工作的目标保证；三是高校思想政治工作的实践保证。同时，准确，到位，有效的高校思想政治工作又为“三个代表”提供了动力支持和能量来源，是加强党的凝聚力，保持党的生命力的重要支持力量。     

陕西茶业概况及无公害浅析

陕西省是中国西部地区经济欠发达的一个省。在党中央国务院发出西部大开发号召以来，省委、省政府抓住这个机遇，努力加快发展，确立陕西省在西部大开发中发挥“桥头堡”和“第一阶梯”作用，并根据本省陕北、关中、陕南这三个地域的资源禀赋，提出突出发展三个各具特色和优势的经济地带。对陕南秦巴山区来说，气候温暖、水热资源充沛，生物资源非常丰富，是发展生物产业优势带的最佳地区，     

邓小平关于党的制度建设思想

党的制度建设是邓小平理论思想的重要组成部分，是新时期开展党的制度建设的重要理论依椐和实践指南。一、制度建设事关党和国家命运；二、党的制度建设的基本原则；三、建立健全党的各项制度。     

从《人间词》看意境理论的实践与缺失

王国维的《人间词话》是其文艺理论思想与创作实践融合的结晶，其115首的《人间词》闪耀着作者关于“意境”理论的光辉。文章从王氏的理论入手，选取其词作，着重从两个方面来探讨“意境”理论在《人间词》中的表现：一是《人间词》对意境理论的实践；二是《人间词》所表现的“意境”理论的缺憾。     

坚持“三个坚持”深化农业科研经济管理改革

所谓“三个坚持”，就是坚持解放思想，实事求是的小平理论的精髓；坚持社会主义初级阶段的视角；坚持“三个有利于”标准。坚持“三个坚持”，就能够解决我们的思想方法问题，解决我们看问题的出发点与角度，解决衡量和判断是与非问题的标准。我们认识世界，改造世界也就有了科学的世界观与方法论。据此，特撰写本文。一、对农业科研体制的几点思考1．农业科研必须由国家来主办是客观必然吗？长期以来，我国各级农业科研单位均是国字头，全部由政府包下来。尽管政府对农业科研一直很重视，逐步增加了对农业科研的投资数额，但是，由于国家…     

农业产业化模式初探

邓小平同志提出农业“两个飞跃”的思想。即中国社会主义农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃。第一个飞跃是废除人民公社，实行家庭联产承包制；第二个飞跃是适应科学种田和生产社会化需要，发展适度规模经营，发展集体经济。根据这一论断，中国农业开始了产业化经营的探索。这一认识和实践过程大致分为三个阶段：     

高校图书馆在实施西部大开发战略中的作用

高校图书馆作为为高校教学和科研服务的学术性机构，是培养人才的摇篮，社会教育的阵地，科学研究的据点。其通过丰富的馆藏信息资源、科研手段、现代化设备等可以发挥自身的优势，服务西部大开发：提供网络化服务，对西部地区图书馆进行业务协作和业务辅导；加强岗位培训，提高西部图书馆工作人员业务素质和业务技能；传递科技情报，为高校与西部地区的“产学研”结合提供信息支持；组织学术研讨会，扩大学术交流与合作，为西部大开发做出应有的贡献。