着力凝练学科研究方向 促进森林培育学科可持续发展

结合浙江林学院森林培育学科建设的实践,阐述学科研究方向在学科建设中的重要地位。通过采取积极引进,加强培养,构建高素质的学科队伍;创造条件,加快条件建设,打造高起点的科研创新服务平台;重视学科文化建设,营造创新和谐的学科发展氛围;有机整合,促进森林培育学科可持续发展;以及在竹林培育与利用、经济林培育与利用、林木生物技术与种质创新、生态公益林培育与区域生态安全等方面正确定位、凝练方向、提升科研水平等措施,加强学科建设,促进学科的可持续发展。     

我校省重点学科森林培育学科的发展状况与趋势

在对吉林省重点学科--森林培育学科的发展现状进行说明的基础上,从学科的实际出发,论述 了森林培育学科的学术地位、发展趋势、发展目标,提出了学科建设的具体措施。     

加强森林培育学科建设 促进地方经济发展

该文总结了南京林业大学森林培育学科在科学研究、人才培养、梯队建设等方面所取得的成绩，结合江苏省林业发展的实际，提出了本学科的发展目标和建设规划。     

试论大兴安岭林区森林培育的发展方向及对策

通过总结分析黑龙江大兴安岭林业集团公司森林培育工作取得的成绩与存在的问题,针对当前森林培育工作方向性的转变,提出未来森林培育工作的发展方向与对策、建议,以期达到提高森林培育质量的目的。     

我国森林培育学发展的战略研究

本文通过对世界近几十年来森林培育学在理论和技术方面的进展，以及我国森林培育学的现状和存在的问题的论述，提出了森林培育学科的发展战略，并强调了今后人工林的培育应在景观水平上进行生态系统经营。     

森林培育技术的现状分析与建议

指出了随着我国可持续发展战略的实施,国家对于生态环境、植树造林方面提出了新要求。而作为植树造林,加强生态环境保护的有效手段——森林培育技术也受到了相关机构的重视。基于此,主要分析了当前森林培育技术的现状,并就此提出了一些建议。     

森林经营分类与森林培育的思考

以系统论、可持续发展论和生态经济论为指导,以森林立地分类评价为基础,采用森林立地因子、生态区位因子和经济社会因子对森林经营进行分类,在森林经营分类的基础上把森林类型等落实到山头地块,并对不同的森林经营类型提出了培育的主要措施和森林经营建议。     

加快森林培育提高森林质量

本文立足于区域内森林资源现状,深入剖析了森林质量及生态功能下降的深层原因,提出了提高森林质量的途径:树立科学经营森林的理念,构建正确的林业行业文化,认识培育森林的重要性和紧迫感,正确掌握森林培育的目标、方向、原则和方法。并进一步提出了推进实施森林培育工程的建议。     

近自然林业理念对森林培育学科发展的作用分析

指出了为充分发挥森林培育学科对我国森林培育事业的指导作用，实现我国森林培育事业持续、健康发展，将近自然林业理念引入森林培育学科势在必行，是变革传统人工森林培育模式，推动森林培育学科发展的必要举措。分析了近自然林业理论内涵及我国森林培育现状，探讨了调整我国森林培育学科的建设目标和理念。     

福建省“211工程”重点学科“森林培育”的发展与展望

半个多世纪以来，福建省普通高校“211工程”重点学科森林培育学科历经几代人承前启后的辛勤耕耘和努力拼搏，目前已发展成为师资力量较雄厚、学科梯队结构合理、承担多层次教学和众多科研任务、教学与科研成果丰硕的学科群体，并于2000年被国务院学位委员会批准为博士学位授予学科。该学科为我国林业教育事业的发展和福建林业的可持续发展做出了应有的贡献。（一）人才培养和学科梯队建设 森林培育学科基础面宽，实践性、区域性很强，要求该学科教师不仅要有坚实的基础理论和系统的专业知识，而且应具有丰富的实践经验。学科发展的关键是人…     

森林培育对森林生态效益的影响研究

为研究森林培育对森林生态效益的影响,利用生物多样性测定方法对样地的土壤指标进行了测定,研究了其影响因素。结果表明：原始土壤中固碳价值、释氧价值较低;土壤容重与孔隙度指标稍低;土壤持水能力较差。使用森林培育的样地固碳价值、释氧价值得到提高;土壤指标相对增加;土壤持水能力较高。森林培育对森林生态效益来说具有重要意义,通过对土壤相关指标的提高,可以保证森林生态效益的提高。     

基于CiteSpace森林培育学科的研究热点和发展历程

从硕士学位论文视角客观评价森林培育学科的研究现状和发展,为森林培育学科研究生培养方案的修订和学位论文的选题提供参考。利用中国知网(CNKI)数据库和CiteSpace可视化文献分析软件对2000—2017年我国森林培育学科2 690篇硕士学位论文进行分析,探究其研究热点和发展历程。分析发现,森林培育学硕士学位论文数量呈快速增长而后保持平稳的态势,"组织培养"、"生物量"、"生长"、"遗传多样性"、"干旱胁迫"、"光合作用"和"土壤养分"等关键词频率较高;关键词网络交叉相连;林分类型研究主要以人工林为主,天然林的研究较为薄弱;碳储量、基因表达、土壤养分、土壤微生物和氮沉降等问题将成为学科研究热点;研究内容趋于多元化、交叉化,向生态学、遗传学、土壤学、植物生理学等分支学科领域纵向发展。近20年来,我国森林培育学科的发展是在对研究理论的深化、创新、交叉和系统化的过程中,紧密结合我国生态建设和林业生产实践,走出一条符合国情的创新发展之路。     

刍议黑龙江省森林培育的必要性

从黑龙江省的森林资源特点入手,对森林资源现状进行了分析,针对国家对森林培育的迫切要求,提出了加快森林培育、提高森林质量的几点措施。     

南京林业大学森林培育学科简介

森林培育为江苏省重点学科,南京林业大学的优势学科。森林培育系1981年成为我国首批授予硕士、博士学位的学科。1993年被评为国家林业局重点学科。1994、2001、2006年连续三轮被评为江苏省重点学科。2006年与森林生态学科联合     

森林的经营分类与培育探析

结合森林立地分类评价体系,采取有效措施对森林经营进行分类,在森林经营分类的基础上保证森林类型的可持续性与可执行性,在此基础上对森林培育的主要措施进行简要分析。     

正确把握森林生态建设的发展方向

我国人均森林面积很少，森林质量很低。一定要紧密结合实际，正确把握森林生态建设的发展方向，紧紧抓住丰产林培育、森林资源储备和自然保护区建设3项工作重点，尽最大努力缩小与世界平均水平的差距。     

城市森林培育的树种选择

通过对城市森林内涵的探讨,指出了当前城市森林培育中树种选择存在的一些问题,提出了城市森林培育树种选择的原则。     

黑龙江省森林食品发展现状与趋势

伴随着经济的高速发展和社会的持续进步,人类自我保健意识正在日益增强,对食品的需求已由过去单纯的温饱型向营养型、功能型、绿色健康生态型转变。森林食品很好地迎合了人们新的消费观念和消费文化,开发利用森林食品资源具有广阔的前景和重要的现实意义。在参考了大量的国内外相关文献的基础上,主要介绍黑龙江省的森林食品资源及其开发利用的现状、存在问题及其发展趋势;并提出加快黑龙江省森林食品资源开发的对策。     

森林认证的现状与发展趋势

森林认证出现于20世纪90年代初,10年来,森林认证在全球范围内取得了快速的发展。文中介绍了森林认证的起源和发展现状,指出了森林认证的发展趋势,并对我国开展森林认证提出了建议。