城市湿地生态景观设计

城市湿地景观是城市景观的重要组成部分，并在生态环境上有着重要的调节功能作用，所以，在对城市湿地进行景观设计时，要注重湿地生态功能方面的设计，做到美学与生态兼顾，使自然与人类生活环境有良好的结合点，达到人与自然的和谐。     

城市湿地景观的生态设计探讨

随着人们对湿地重要性认识的提高,许多国家已积极投入到湿地的保护和恢复的行动中,包括在规划人类居住区时更多地考虑体现其自然环境的意义。城市湿地系统景观设计有一些特殊的要求,要做到美学与生态兼顾。     

人居环境建设的生态学思考

人类聚居是人类生存和发展整体的一个重要组成部分,它是人类生存和发展的一个基本起点,也是人类生产活动的最终目的和人类文明成果的集中体现。本文探讨了人居环境的发展演变过程,当代人居环境建设的生态学理念引入和景观生态学理论和方法的应用,提出了人居环境建设的原则和要点,为人居环境学科建设生态学视角提供参考。     

城市水系景观生态设计

自然湿地生态系统对人类具有重要的意义,在城市规划中对水系景观进行生态设计,能充分发挥其生态和社会效应。保持其系统的生态完整性,植物的科学配置和岸线环境的设计,是城市水系景观设计的重要因素。     

用景观生态设计理念规划城市

针对目前我国城市规划建设中存在的突出问题 ,初步阐述了用景观生态设计理念来规划和建设城市的必要性和紧迫性。     

乡村学校环境建设探讨

在分析乡村学校环境建设特点的基础上,提出了其环境建设原则,并针对乡村学校特点探讨了校园各分区建设的具体要求和造景手法。     

云南晋宁南滇池国家湿地公园景观（一）

坐落于滇池南部的云南晋宁南滇池国家湿地公园是昆明唯一的国家湿地公园,本文从南滇池湿地公园的五大功能分区(湿地保育区、合理利用区、宣教展示区、湿地恢复重建区、管理服务区)探讨了其湿地景观,并倡导了南滇池湿地公园的健康理念。公园的南滇池沙滩将湿地与旅游完美结合,水生花卉、蔬菜浮床培育种植创造了湿地公园合理利用新模式。南滇池湿地公园作为国家湿地公园,其功能分区的设置、湿地合理利用模式的开发、对湿地科普宣教功能的重视以及健康理念与湿地景观的融合,对于其他湿地公园的建设是具有参考和借鉴价值的。     

寻找回归的世界——一位环保局长的北欧考察手记（一）

选择北欧，可以说是环保人的一种缘分。那里是人与自然最合适的地方，是人类寻找回归的美丽世界。一位环保局长眼中的北欧，和常人眼中的北欧有什么不同?     

南昌市滨水湿地景观生态设计研究

滨水区是一个城市中重要的用地类型之一,滨水湿地景观作为一种特殊的景观资源也影响着城市的整体景观。笔者从景观生态学的角度出发,阐述滨水湿地景观设计的相关概念和理论,并对南昌市主要滨水湿地景观进行现状调查,提出滨水湿地景观生态设计的原则、方法、措施等,以期为我国滨水湿地景观的营造提供理论基础。     

湿地公园生态设计：基本理念与应用

指出生态设计是湿地公园建设和发展规划的基础,概括湿地公园生态设计理念,总结湿地公园生态设计的要求与具体应用领域。     

随风潜入夜 润物细无声——记一个性化的生态校园设计

建设风景秀丽的大学校园生态社区,学习、生活于其中,环境意识、可持续发展观念悄然在心中培植,以收"随风潜入夜,润物细无声"之功效。       

浅谈居住环境的生态设计

当人们逐渐意识到自然的重要性时,"生态的景观"成为迫切的需求.在人居环境的设计中,设计师的首要任务就是让自然、宜居的景观回到居者身边.本文以水、空气、植被、铺装、构筑物五个元素为主题,探讨生态设计在居住区环境设计中的应用.     

昆明理工大学莲华校区环境景观改造设计

在充分利用昆明理工大学自然和人文资源的基础上,注重学校历史文脉,充分挖掘文化内涵,在改造设计中结合校区的现状,使改造设计的主题与历史和文化紧密联系,以形成一种场所属性和特征。同时,改造设计以“一轴、一环、两点、三核”的结构为指导,以“时间”为线索划分主要区域,营造了一种环境景观与建筑互动、新旧景观协调、历史与未来统一的校园环境,从而实现了校园环境可持续发展的目的。在整个环境景观改造设计的基础上,总结了校园环境景观的营造对大学教育的重要性。     

四川农业大学校园环境规划分析

本文分析了四川农业大学校园形成与发展的过程以及其各功能区的组成与联系,就知识经济、开放社会形势下缺乏统一规划的老校园的发展与改造,进行深入的讨论。提出：结合自身特点,迎合时代发展的逐步完善、逐步发展的动态体系的规划指导思想。     

引入4W概念进行衡阳师院校园景观设计

在衡阳师院校园景观设计中,引入新闻学里4W概念(When、Who、Where、What)对时空、对象、场所、表达四属性加以分析,有机组织相应的景观节点,形成造景构思的发展脉络。     

智慧园林在鄂尔多斯生态环境职业学院校园的应用和探索

以鄂尔多斯生态环境职业学院智慧园林建设为例,归纳总结了学院师生对校园园林建设的需求现状,提出了可持续发展、信息化、共同参与的智慧理念和智慧化提示牌、智慧化灯光设施、智慧化语音讲解二维码系统的智慧技术的应用和探索,并在实践中;加以验证和推广,取得了较好的实践效果,对探究学院智慧园林和智慧校园的建设,具有重要的实践参考价值...     

生态文明建设背景下华南农业大学校园鸟类资源在教学实践中的利用*

动物学类课程作为一类专门介绍与生物多样性密切相关内容的课程,对生态文明建设和可持续发展具有重要的作用.高校校园鸟类资源丰富,且鸟类与人类生活联系密切,分类特征明显,观测手段相对简便易行,故将观察鸟类作为动物学类课程实践教学的手段.借助课程组织学生调查和监测校园里鸟类的多样性和分布,设计学生参与的考核方式,开放实验室和标...     

校园环境景观认知调查——以中国矿业大学南湖校区为例

文章针对中国矿业大学南湖校区的景观建设效果,分别对普通人群和专家进行问卷调查,结果表明:专家和普通人群对中国矿业大学南湖校区景观的评价是相似的;校区的秋季景观优于其他季节的景观。       

武汉大学口腔医院景观环境改造整体构思探讨

本文通过对武汉大学口腔医院现有景观环境改造的效果分析 ,阐明了在医院这一特定环境下 ,园林绿化既要考虑美学原则 ,又要与医疗场所的环境条件相适应 ,在景观设计思想、原则及景点布置上体现了人与自然的高度和谐统一的生态理念 ,首次提出了植物配置上具有生态保健标准的概念     

华南农业大学《园林设计初步》课程教学改革与实践

以华南农业大学园林专业《园林设计初步》课程为例,探讨将中国传统造园物我合一的“入境式”设计理论融入到课程中,在布扎和包豪斯教学体系下融入中国传统造园思想,从而建构“知识—思维—技能”三位一体的教学模式,让学生在设计技能的操作、专业知识的建构和设计思维的培养三方面能够均衡发展并融为一体,为今后从事设计工作打下扎实基础。通过教学改革,实现了理论建构与实践操作同步进行;激发了学生的学习积极性;培养了学生的入境式设计思维。