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学分制顺应现代社会对人才规格的要求,是人才培养的趋势,是我国高校教育教学改革的方向。分析了学分制的实施对现行学生教育管理造成的冲击;中国大学生适应了多年应试教育和学年制教学,在学分制模式下,承受更大的心理压力;构建有效的心理健康教育体系,针对问题提出对策和建议。 相似文献
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当前,国内许多高校正在推行完全学分制,这是深化教育教学改革的一项重大举措.完全学分制条件下,高校学生社团建设面临着新的挑战和机遇.应立足学分制的特点,积极发挥学生社团的多种功能和作用,引导学生社团不断发展壮大. 相似文献
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互联网领域的创新成果与教育行业深度融合,为学校的教育教学改革注入新的活力,引领前沿发展方向。近年来,北京农学院围绕"互联网+"模式下的教育教学管理和教学改革不断摸索。从"互联网+"与教学改革、"互联网+教育"在教学管理中的应用和目前面临的挑战及改进思路三方面论述"互联网+"模式下的教育教学管理与改革探索。 相似文献
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王国东 《辽宁农业职业技术学院学报》2010,12(2):33-34,37
完全学分制是一种把必须修满最低总学分作为毕业标准的教学管理制度。农业高职院校实施完全学分制有利于促进学生个性发展,调动教师积极性,实现管理科学化、教育大众化,实现资源共享。实施完全学分制应建立教学及学生管理新机制。 相似文献
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学分制在高校得到大力推行,强化了个性化教育.学分制条件下的个性化教育呈现出以人为本、主体性、独特性、全面性等方面的特征.通过从更新教学管理观念、实施多元化教学评价、实行导师制加强选课指导等方面探讨如何加强个性化教育,提高教学质量. 相似文献
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随着经济全球化速度不断加快,国际间的竞争日趋激烈,社会对人才的素质提出了新的要求。中国的高等教育也由原来的单一型专业培养向提高学生的综合素质转变。笔者在反思中国传统教育观念的基础上,结合工作经验,提出了适应社会发展和需求的新型教育模式,并从认真做好“三个代表”重要思想的“三进”工作,培养大学生树立正确的理想信念;以学生为中心,积极推行学分制改革,增强学生学习的自觉性、主动性;以培养创新能力为重点,全面提高学生综合素质;充分利用互联网的有利条件,强化学生网络文化素质教育;充分发挥校园文化的育人功能等5个方面进行了论述。 相似文献
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对中英合作办学过程中英国高等教育教学体系在北京农学院全面运行与实践进行了总结和研究,提出了在目前中国教育教学改革中能够借鉴国外先进教育模式的结合点,并在“学习收获”、学分、公共技能训练、考核方法与体系、以及改进教学方法等方面进行了论述。 相似文献
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本介绍了四校合并以后的浙江大学在新模式学分制下宽口径电气工程及自动化专业人才培养方案及其新教学计划制定的总体框架;探索、分析了实施教学计划需配套进行的一系列教学改革及存在的问题。 相似文献
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以提高发酵食品工艺系列课程的课堂教学效果和培养学生实践创新能力为目的,从发酵食品工艺系列课程建设和课程教学改革2方面,分别阐述了学分制下安徽农业大学发酵食品工艺系列课程的建设方案及教学方法改革实践过程。通过近几年的教学实践显示教学效果良好,并符合新世纪高等教育培养高素质食品生物技术人才的需要。 相似文献
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学分制下实行导师制是学分制内在特点的客观要求.学分制下本科生导师制的构建要有正确的指导思想和原则,要有良好的外部制度环境、内部制度环境及充足的导师资源保障.学分制下本科生导师制运行模式的构建主要包括导师制的目标体系、组织体系、制度体系、评价体系等相互联系的几个部分. 相似文献
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探索学分制下学生管理新途径 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制的管理给高校教育注入了新的活力,对学生素质的培养创造了良好的机遇,本式从改革教学管理,提高教育质量,提高学生素质的角度,探讨深发制下学生管理的新途径,试从改革教学管理,提高教学质量,提高学生素质的角度,探讨学分制下学生管理的新途径。 相似文献
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土地资源管理专业人才培养模式探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
面对高等教育新的挑战,结合河南农业大学土地资源管理专业教学改革实践和社会需求导向,对土地资源管理专业教学计划进行了研究和修订,制订出了"两段双强、四分双需"的土地资源管理专业人才培养模式. 相似文献
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全面推行学分制是高校教学改革的深化, 是教育和教学改革的一个发展阶段。但由于学分制所带来的思想教育、学生党建等新情况、新问题, 应值得所有教育者认真思考和研究的。本文围绕学分制实行后给学生党建工作带来的“四难”以及如何应对提出了一些理论和实践的思考。 相似文献
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胥学峰 《吉林农业科技学院学报》2008,17(4):103-104
学分制的实施给高校学生学习管理工作提出新的课题,通过阐述学分制的内涵,分析了学分制实施以后学习管理面对的新的挑战,提出了学分制背景下高校学生学习管理应采取的相应措施。 相似文献
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教育信息化与学分制融合机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育必须以人为本,教育信息化与学分制相融合,有助于将传统的学年制管理转向更加人性化的弹性学分制。实行“竞争机制、管理机制、多边参与”,可以有效促进和完善教育信息化与学分制的融合。 相似文献
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学分制——21世纪高校体育教学改革的突破口 总被引:1,自引:0,他引:1
袁玉涛 《河北农业大学学报(农林教育版)》2000,(1)
实施学分制对深化高校体育教学改革 ,调动教师与学生的积极因素 ,培养学生终身体育锻炼的习惯 ,增强学生的体育意识 ,促进教学质量的提高有极其重要的作用。但体育教学实施学分制 ,有不同于其它学科的特性。因此 ,必须有切实可遵循的理论依据和与其相配套的管理模式 ,以保证学分制的顺利实施。 相似文献