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参与式林业与生态发展 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了生态发展形势和传统林业在生态发展中的作用。认为,必须解决群众的生活需求,才能从根本上解决生态不断恶化的问题。参与式林业能够将公众利益和社区利益有机地结合起来。采用参与式思路,走出一条适合中国国情的参与式林业路子,有望更加有效地发展生态。 相似文献
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本以参与式方法基本理论为切入点,结合社区林业实践,阐述了参与式方法和“三个代表”在理论层面的联系,说明了参与式工作方法较传统的“自上而下”的工作方法更有利于“三个代表”重要思想的落实。作认为,参与式方法可为工作中落实“三个代表”提供一揽子调查分析工具和方法。 相似文献
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参与式方法充分尊重农户的选择,调动了各种生产要素的参与,参与式方法成本低、效果好,是对传统林业观念的挑战。它注重以人为本的林业思想,实现了从传统林业向现代林业的转变,从传统林业向社区林业的转变,从传统林业向社区明建设发展的3个转变。 相似文献
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由霍山中荷扶贫项目(主办单位)、中国林科院“林业与社会信息网”、中国农业大学人文与发展学院和福特基金会联合举办的“社区林业与参与式方法在中国的实践”研讨会于2003年7月3~5日在安徽省霍山县召开。来自国家林业局、安徽省委政策研究室、安徽省林业厅和霍山县的官员,以及北京、河北、山西、湖南、湖北、青海、云南、四川、江西、广东、江苏、安徽等12个省、市的科研院所、高等院校和国际组织的60多位知名专家和研究人员出 相似文献
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参与式方法在社区林业发展中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文着重介绍了参与式理论的主要特征,参与式方法在社区林业发展中应用的步骤、参与对象、使用的工具及活动内容,提出了在社区中应用参与式方法值得注意的几个问题. 相似文献
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湖北省林地保护管理现状与建议 总被引:1,自引:0,他引:1
林地是林业发展的基础,也是实现林业发展目标的重要保障。加强林地保护管理,对于加快林业发展,维护生态安全,构建和谐社会,实现山川秀美的宏伟目标,促进经济社会可持续发展具有十分重要的意义。 相似文献
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林业能否可持续发展已经成为人们广泛关注的问题。我国林业的可持续发展离不开社区群众的参与。参与式林业正是从分析森林与社区群众生产和生活的关系 ,实现群众参与这一角度出发 ,寻求实现林业可持续发展的途径。 相似文献
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关于宁夏造林生产参与式管理的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
1 研究背景和研究方法
1.1 研究背景
建国以来,特别是三北防护林工程上马以来,宁夏回族自治区的林业建设取得了辉煌成就.全区森林覆盖率比工程上马前增加5.7个百分点,并成为全国惟一的沙化土地持续减少的省份.随着《中共中央、国务院关于加快林业发展的决定》颁布实施,宁夏林业建设开始进入"跨越式发展"的历史新阶段.但是,由于受传统思想观念、工作方法的影响,我们在林业建设的决策制定和运行机制上,往往过多地强调政府目标和部门责任,相对忽视林业建设主体--农民群众的需求、建议和接受程度,使一些政策技术措施难以落实,良好的林业发展规划难以实现. 相似文献
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参与式方法在社区林业发展的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本着重分析了参与式理论的主要特征,参与式方法在社区林业发展中应用的步骤,参与对象,使用的工具及活动内容,提出了在社区中应用参与式方法值得注意的几个问题。 相似文献
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分析了社区林业的特点及与参与式的辩证关系,结合在中荷扶贫社区林业项目中应用参与式方法的经验,讨论了参与式方法“本土化”的重要性和必要性,以及如何在中国社区林业的发展中引入和应用参与式的理念和方法。 相似文献
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参与式农村评估作为一种新的调查方法引入到中国的农村扶贫、自然资源管理、农村健康等项目已有多年,并积累了丰富的经验。本以中荷扶贫项目农民自助组织的典型案例,介绍在该项目中建立以农民为主体的农村经济自助组织应用参与式农村评估方法的实践,以及在实践中对于参与式的再认识。 相似文献
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传统的培训方法通常由培训教师设计培训对象、内容和方案,而没有充分征求培训对象的意愿。采用参与式方法进行培训需求评估,强调培训对象作为培训主体的责任与作用,并关注培训对象更多地参与到培训需求评估的整个过程。通过培训对象在研究与实践过程中高度参与,与培训教师共同研究确定培训需求的方案,得出的需求分析结果对设计培训具有更明确的指导意义和实用价值。本在介绍培训需求评估基本概念的基础上,结合社区自然资源管理项目说明了参与式培训需求评估的实施操作过程,并讨论了传统方法与参与式方法进行培训需求评估的差异。 相似文献