高职会计虚拟电子实验室与实训基地建设规划

高职会计实验实训教学是高职会计培养目标的重要环节,会计实验是课程体系的重要组成部分,是培养相关专业学生创新思维和实践能力的重要环节.将会计虚拟会计电子实验室建设成能充分满足学校相关专业生会计实验所需,满足会计教学不同层次和实验技能要求、教学内容前沿,具有为现代会计教学提供科学、合理、优化的会计虚拟电子实验教学课程体系为核心的,设备先进完善、管理科学的开放性虚拟会计电子实验室.为提高学生实验技能、科学和创新能力提供理想场所.并进一步提出了加强高职会计实验实训基地建设与管理的几点建议.     

会计信息化实践教学模式构建与保障体系研究

随着信息技术在会计领域运用的日益深入,会计信息化给传统会计教学带来了挑战。本文从会计信息化实践教学改革存在的问题入手,构建会计信息化实践教学模式并分析会计信息化背景下会计教学模式的变革教学改革的保障体系。     

会计电算化教学改革途径与方法

随着会计应用人才培养观念的转变,会计电算化成为会计改革的重中之重。在会计教学工作中,只有拟定科学的教学目标,规范会计电算化的教学内容,采用现代化的教学方法和更合理的考评方式,才能适应社会需要,培养高素质的信息化管理型会计人才。信息技术的突变呼唤着会计革命,现代信息技术的发展又为会计改革提供了充分的条件。会计人才需求大环境的变化也迫切呼唤教学内容和教学方法的革新。因此,必须重视会计电算化环境下的会计教学改革,否则,新时期的教学目标将难以实现。     

高职院校的会计实践教学模式存在的问题及对策分析

高职学校的会计教育比本科更应重视实践性会计教学，会计是一门实践性很强的专业。做好会计工作需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验和较强的动手操作能力。而传统的会计课堂教学往往只注重对学生进行理论知识的灌输，忽略了学生实践能力的培养。本文在对会计实践教学体系进行探讨的基础上，分析了高职院校开展会计实践教学的意义，当前高职院校会计专业实践教学中存在的问题，并提出了具有针对性的措施和建议。     

高职学校会计教学存在的问题和措施

高职院校旨在为国家培养高素质的技术人才,会计本身就是一个实用性较强的专业,而高职学校的会计教学则注重于培养学生的素质和个人能力,并且加强实践教学,提高知识的实用性。本文就我国高职学校会计教学存在的问题进行分析研究,并且结合高职会计教育的特点,提出加强教学改革的具体措施,促进高职会计教学的改革与发展。     

提高会计教学趣味性的一些措施

会计是一门集理论与实践于一体的课程,与人们的日常生活息息相关。而会计教学承担着培养会计专业人才,为企业输送高专业素质与技能的人才的使命,因此,改变传统会计教学方式,增加课堂趣味性,提高学生对会计基本知识的掌握能力与应用能力,并引导学生体验会计学习的价值与趣味,是当前会计教学急需改进的方向。本文从简要分析目前会计教学中存在的方式方法问题入手,重点提出提高会计教学趣味性的一些措施,为会计教学方式的改革提供一定的理论指导。     

浅谈行动导向教学法在会计基础教学中的应用

会计是一门实践性较强的学科,传统的教学方式不利于提高学生的学习能力和实践能力。本文对会计教学中如何应用行动导向教学展开探讨,希望能对我们的会计教育有所帮助。     

提高会计教学趣味性的一些措施

会计是一门集理论与实践于一体的课程,与人们的日常生活息息相关.而会计教学承担着培养会计专业人才,为企业输送高专业素质与技能的人才的使命,因此,改变传统会计教学方式,增加课堂趣味性,提高学生对会计基本知识的掌握能力与应用能力,并引导学生体验会计学习的价值与趣味,是当前会计教学急需改进的方向.本文从简要分析目前会计教学中存在的方式方法问题入手,重点提出提高会计教学趣味性的一些措施,为会计教学方式的改革提供一定的理论指导.     

应用型会计人才培养模式创新研究

当前,高校会计教育模式使培养出的会计专业学生与会计人才市场对会计人才的需求严重脱节,本文从更新会计教育观念入手,探讨在知识经济条件下进行会计教育改革,确定培养应用型会计人才新型模式的相关问题。     

中职会计电算化教学问题初探

对于中等职业学校而言,开设会计电算化这门课程的首要目标是培养会计实务人员,解决社会实践中对初级会计实务人员的需求问题。因为中等职业学校本身以及该课程特有的属性,所以在教学实践中,应当以正确的教学目标为导向,改革传统的教学理念和方法,紧跟社会实践的发展,及时补充更新教学内容。此外,还要注意在课程设置上加大实验课的比重,务实而不务虚。     

略谈新经济时代会计模式的变革和会计观念的创新趋势

以信息技术和知识经济为特征的新经济时代的到来，使经济运行呈现了新特征，对会计观念和会计变革的产生了深远的影响。会计工作必须适应这种变化的环境，接受挑战，改变甚至抛弃那些不合时宜的观念，更新会计思维，更新会计观念，推动会计变革。     

浅析高校会计道德教育

适应现代高校会计制度,加强高校会计职业道德教育,及时提高会计人才的业务水平,培养会计人员良好的职业观念,增强会计人才的自我保护意识,不断提高我国会计人员的职业道德水平,并为会计队伍的健康发展提供保障。     

浅谈我国企业会计电算化的现状及发展

随着计算机技术和社会主义市场经济的逐步完善,企业对财务管理和会计核算的要求也越来越高,当前,很多企业已经实行了会计电算化,经过工作实践,使得企业在会计核算效率等方面有了很大的提高,并在运行会计电算化的基础上,逐步向会计管理电算化和会计决策电算化发展,当然还有部分企业也正在试行会计电算化软件。本文简要阐述和探讨我国企业目前会计电算化基础工作、会计从业人员业务素质、会计信息系统的安全性、保密性等方面存在的现状,并展望我国企业会计电算化的发展趋势。     

浅谈我国会计电算化发展的问题分析及对策

会计电算化是会计进入信息化的基础,是企业进行决策的重要依据,经过多年的实践和改进,会计电算化已经向管理信息系统转变,形成以会计软件为核心,金融管理、计划、分析为一体的会计电算化管理信息系统。它推动会计理论和会计技术的进步,节省会计人员的时间和精力,全面提高会计工作效率和质量,提高整个会计工作水平,使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。本文论述会计电算化在发展和实践中存在的问题以及解决对策,有助于会计电算化的实际应用。     

对会计现代化的思考

改革开放以来,我国的会计理论与实践不断发展,但仍存在会计秩序混乱,监督机制不健全等问题。进一步深化会计改革,加速我国会计的国际化进程,是实现会计现代化的必由之路。     

关于高职会计专业实践教学的思考

本文从分析我国目前会计实践教学中存在的问题入手,着重论述了会计实践教学体系,实践教学内容,实践教学模式,实践教学指导教师团队建设等当前有关会计实践教学中需要解决的几个重要理论与实践问题。     

信息有效性视域下会计研究方法选择探讨

本文就当前我国会计研究方法包含的偏差认识展开研究,并基于信息有效性视角,探讨了优选会计研究方法的科学策略。对消除误区认识,激发会计研究方法内在价值,提升实践工作水平,有重要的实践意义。     

浅谈化解学生基础会计入门难的问题

《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分,是会计的入门课程。要学好会计学科,首先要学好基础会计,通过该门课程的学习,可以使学生了解和掌握会计的基本理论、基本方法,及基本会计操作技能,为后续专业课程的学习打好基础。由于这门课程的理论性、实践性、技术性、操作性都比较强,学生基础会计课程的"入门"就显得非常重要,但实际教学中发现往往很多学生开始不能入门,导致后续学习吃力,本文从多年教学经验提炼来谈谈几个重要的能有效提高学生会计入门的方法。     

浅谈乡镇企业会计职业道德建设

会计职业道德如何,事关国家财政、财务法规和制度能否贯彻执行,关系到维护经济秩序,促进经济政策和发展的大问题。因此在社会主义市场经济条件下会计职业道德建设显得尤为重要,只能加强,不能削弱。提高我国会计工作水平,发挥会计在经济社会发展浪潮中的重要作用,有利于我国经营管理水平的提高。如何提高会计职业道德,是我们研究的主要问题。笔者结合实际教学经验,浅谈会计职业道德建设。     

入世给中国会计市场带来什么

一会计理论研究方法创新，直面市场经济最前沿 在近年的会计理论研究中，系统科学的方法运用日渐普遍，但还存在不足，应该重视哲学方法在会计理论研究中的运用和大力倡导实证法，直面市场经济最前沿的热点、难点、重点问题，以推动我国会计理论创新，指导会计理论实践。