关于增强高校辅导员思想政治教育工作实效性的研究

目前高校招生越来越多,在大学教育普及的情况下,高校更应该加强自身的管理,转变先前的管理模式。辅导员是大学教育的重要工作,同时也肩负着高校学生思想政治教育的任务,所以,对辅导员的思想政治教育的实效性研究是具有重要意义的。本文主要分析了高校存在着辅导员思想政治教育工作实效性不高的原因及其提高辅导员思想政治教育工作的实效性。主要从几个方面来提高：提高辅导员的素质、改革教育方式、加强思想道德建设和注重辅导员队伍的建设。     

高职辅导员承担思想政治课教学存在的问题及对策

正如何有效的落实思想政治教育,如何改善高职院校思想政治教育现状,一直是高职院校关注的重点。我国教育部门也曾在相关文件中强调,思想政治教育离不开教育工作者的支持,应该在更广泛的范围内打造优质的思想政治教师队伍,让辅导员加入到思想政治教学工作中来,分担专业教师的责任,与专业教师一起促进思想政治教学的提升。但是值得注意的是,这些要求并没有在实际工作中得到高效的执行,专业教师与辅导员之间缺乏沟通,高职院校思想政治课教     

从思政角度谈辅导员如何进行自我完善和发展

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员在高校教育事业中充当着重要的角色,辅导员的整体素质事关大学生的培养大计,因此辅导员加强自我完善和发展显得尤为重要。     

新时期下加强高校辅导员队伍建设的探索与分析

随着社会主义市场经济的快速发展和高等教育体制的不断改革,新时期下的大学生思想政治教育工作面临着越来越严峻的挑战。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其队伍建设的完善程度直接影响着高校大学生思想政治教育工作的成效。但是,当前高校辅导员队伍建设中仍存在着一些问题,针对这些问题,加强专业化建设,完善管理机制,加大保障力度等,对于加强高校辅导员队伍建设,保证高校大学生的思想政治教育的有效性具有十分重要的意义。     

新时期高校辅导员队伍业内发展机制探析

加强和改进大学生思想政治教育的各项任务能否落实,辅导员队伍建设是关键。目前制约高校辅导员队伍建设的瓶颈问题之一是辅导员工作尚未形成职业化,缺乏业内发展机制,导致辅导员队伍不稳,职业荣誉感不强。解决这个问题就必须探讨如何设计有效科学的辅导员业内发展通道,通过科学规划发展序列,畅通业内发展机制,明确行政职级和专业技术职务聘任制度,为辅导员的发展搭建平台,使辅导员能够在业内达到职业高峰,实现自我价值、获得社会认可。     

从“四心”角度谈加强研究生辅导员队伍建设

随着研究生的不断扩招,开展研究生思想政治教育工作显得尤为重要,研究生辅导员是开展研究生思想政治教育的主力军,因此必须要加强辅导员队伍建设。研究生辅导员要具备"四心":爱心、责任心、上进心、平常心。文章从培育"四心"型辅导员角度入手,并以东北林业大学为例,探讨加强辅导员队伍建设措施:在目标设定上,要加强研究生辅导员的职业化建设和专业化发展;在源头保障上,要从辅导员的选聘和任用制度入手,组建高素质的研究生辅导员队伍;在激励措施及政策、职务晋升以及相关待遇上,要给予研究生辅导员适当的倾斜;在支持保障上,要加强研究生辅导员培训和继续教育学习的力度等。     

加强大专院校辅导员队伍建设的探究

大专院校思想政治教育工作的主要承担者和落实者是辅导员。这种对于工作的不稳定性,直接制约了辅导员对学生有效开展思想政治教育工作。在这个背景下,加强大专院校思想政治工作,健全辅导员队伍建设,完善考评和晋升机制,提升辅导员队伍的综合素质,将优秀人才留在辅导员岗位上,从而推进大专院校学生工作的专业化,是辅导员队伍建设的重中之重。     

做好基础工作 提升网络思政工作时效性

随着高校学生网络化普及程度越来越高,近几年北京市和各高校对网络思想政治教育工作的要求也越来越高,不断要求辅导员队伍利用学校网络社区、人人网、微博来开展学生思政教育工作。笔者根据近几年多种网络思想政治教育和引导的实际工作经验,提出了提升网络思想政治教育时效性的一些措施。进一步论述了当前网络思想政治教育的重要意义。     

转型期高师院校辅导员工作满意度调查与分析——以某转型期高师院校辅导员为例

<正>随着部分地区师资队伍的饱和,一些师范院校面临向综合型大学转型,这类院校在原有基础上开设一些新专业。大学生思想政治工作中涌现了许多新问题,这给高校思想政治工作提出新的要求,这支队伍能否与时俱进,切实有效地开展工作,是关系到大学生在成才的同时能否成人的关键。高师院校辅导员如何在原有基础上继承、延续与革新,这是对高师院校辅导员的严峻考验和挑战。通过对转型期高师院校辅导员工作满意度的调查与分析,了解当前转型期高师院校辅导     

高校辅导员思想政治教育行为分析

随着高校学生人数的逐年增多,对学生开展思想政治教育也越来越重要。高校辅导员正是大学生思想政治上的引路人。通过与大学生面对面的接触,了解大学生的心理状况并对他们进行正确的思想政治教育,从而提高大学生的综合素质。高校辅导员正是这一教育工作的实施者。本文就高校辅导员思想政治教育内容进行简单的介绍和行为分析。     

高校辅导员思想政治教育行为分析

随着高校学生人数的逐年增多，对学生开展思想政治教育也越来越重要。高校辅导员正是大学生思想政治上的引路人。通过与大学生面对面的接触，了解大学生的心理状况并对他们进行正确的思想政治教育，从而提高大学生的综合素质。高校辅导员正是这一教育工作的实施者。本文就高校辅导员思想政治教育内容进行简单的介绍和行为分析。     

以主题教育活动为抓手增强辅导员思想政治教育实效

在新形势下,思想政治工作面临着众多的新问题.如何使思想政治工作适应形势发展的需要,使思想政治工作更有吸引力、感召力,更贴近实际、贴近生活,是高校辅导员必须研究的重大课题.本文从高校辅导员队伍选择主题教育必要性和重要性出发,着力探究辅导员如何顺利开展和推进主题教育,以进一步增强思想政治教育工作的实效性.     

以主题教育活动为抓手增强辅导员思想政治教育实效

在新形势下,思想政治工作面临着众多的新问题。如何使思想政治工作适应形势发展的需要,使思想政治工作更有吸引力、感召力,更贴近实际、贴近生活,是高校辅导员必须研究的重大课题。本文从高校辅导员队伍选择主题教育必要性和重要性出发,着力探究辅导员如何顺利开展和推进主题教育,以进一步增强思想政治教育工作的实效性。     

高校辅导员绩效评价工作存在问题及对策研究

2017年,教育部(第43号令)《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件中,明确要求各高校要制定辅导员工作考核的具体办法,健全高校辅导员队伍的考核体系。因此,开展高校辅导员绩效评价工作的研究梳理并解决高校辅导员绩效评价工作现状存在的问题,具有研究的必要性、紧迫性和充分性。提升高校辅导员的工作水平,对于提高高校思想政治教育工作质量和高校学生管理效能具有重要的理论意义和现实意义。     

实践智慧:高校辅导员专业化发展之维

高校辅导员实践智慧在辅导员思想政治教育和辅导员队伍职业化、专业化发展过程中发挥着重要的作用,为进一步提升辅导员职业能力,推动辅导员专业化发展,培养适应时代需要的辅导员队伍,成为当前高校发展的迫切需要。笔者通过分析实践智慧的实践性、个体性、道德性、默会性等特征,探索培育路径,通过坚定的教育信念、储备宽口径知识、反思与实践、建构学习共同体等基于实践智慧生成策略,提高辅导员专业化发展水平。     

试析高校青年辅导员如何做好学生管理工作

高校辅导员是高校大学生思想政治教育工作的重要力量,随着高校辅导员队伍建设逐渐的年轻化、高学历化,如何引导和帮助高校的青年辅导员开展学生教育和管理工作,是现在高校建设亟急需解决的问题。本文结合高校辅导员工作的特点,针对当代大学生的实际,就如何引导青年辅导员做好学生管理工作进行分析和探讨。     

高校辅导员科研能力提升路径与方法研究

高校辅导员是大学生学习、生活的指导者和管理者,在大学生综合素质培养、思想政治教育等方面有着积极的作用。新形势下高校辅导员队伍的专业化发展对辅导员科研能力提出了更高的要求。本文论述了提高高校辅导员科研能力的必要性,提出了提高高校辅导员科研能力的途径与方法。     

论高校辅导员的角色定位与自我发展

高校辅导员肩负着思想政治教育的重要使命,是思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者,有提高学生思想政治觉悟,引导学生培养健全人格的重任.辅导员在高校人才培养中有着重要的作用,扮演着多重角色.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>、<关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>,导员的发展迎来了新的春天,辅导员应抓住机遇,认清自身定位,提高综合素质,为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献.     

试论高校辅导员素质能力提升的重要途径

随着日趋复杂的国内、国际环境,社会上充斥的多种思潮以及互联网的普及都对高校教学、管理工作带来了巨大的冲击和影响,为学生思想政治工作的开展增添了难度,进而对高校辅导员的素质能力提出了更高的要求,可见,加强对辅导员素质和能力的培养是提高辅导员队伍整体素质的迫切需要。     

马克斯·韦伯权威理论与高校辅导员权威构建

辅导员是大学教育的基础工作者,是学生日常思想政治教育和管理工作的骨干力量,是高校教师队伍建设的重要组成部分之一。近年来,辅导员权威的弱化、缺失和不合理性运用严重阻碍学生全面发展,辅导员角色定位难以达标。为此,本文以马克斯。韦伯权威理论的基础内涵为依据,分析高校辅导员权威存在的问题,并深入剖析了马克斯。韦伯权威理论对高校辅导员权威构建的现实意义,期望对当前高校辅导员队伍发展有所裨益。