现代教育手段在大学体育课中的应用研究

现代教育技术手段在高校教学当中已广泛应用于各个学科,然而,在大学体育教学过程中,大部分学校依然在沿用传统的教学方法。本文对大学体育应用现代教育技术手段的必要性进行了分析,提出要尽快将多媒体、网络等现代教学手段引入大学体育课堂,从而来提高教学效率,延长教学时间,扩大教学空间。     

影响我国高校体育网络教学的因素分析

网络化、信息化、数字化与高校体育教学紧密结合是当前及今后高校体育教育发展的趋势。通过分析我国高校体育网络教学情况,找出当前我国高校体育网络教学中存在的不足,并就此提出促进我国高校体育网络教学发展的策略。     

充分挖掘井陉拉花健身功能的实践研究

采用文献资料法和教学实验法,对普通高校体育课程与非物质文化遗产项目相融合,即以井陉拉花健身操引入体育教学为例,进行的教学实践研究.通过一学期的教学实践以及调查结果,表明非文化物质遗产项目与高校体育课程有机的融合是可行的,能够促进学生身心健康全面发展,为实现终身体育的教学思想奠定基础.     

论重庆市高校体育教育与民族传统体育文化通道的构建

运用文献资料、专家访谈、实地调查和逻辑分析等方法，在对重庆市各高校体育教育、教学环境条件以及重庆市所特有的人文地理环境、少数民族体育文化资源进行实地考察和分析的基础上，提出重庆市高校体育的开发与发展应与民族传统体育相结合，以构建独具特色的重庆市体育文化通道。并以此为契机更好地开发整个西部地区民族传统体育文化，使我国民族传统体育文化在现代体育教育中得到更好的传承与发展。     

高校公共体育课程体系的构建及其主要特征

本文对我国高校现行公共体育课程体系进行研究,依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》制定的指导思想与培养目标,提出构建高校公共体育课程体系的基本方向,并论证其主要特征,以期构建出适应时代要求的最优化的高校公共体育课程体系,为高校体育课程进一步深化改革提供借鉴和参考。     

应用型本科体育俱乐部教学模式的研究

在应用型本科高校体育教学中开展体育俱乐部教学模式,能够充分调动体育教师、学生的积极性和主动性,可以更加灵活的运用各种教学资源使得体育课内外紧密集合,最大程度的提高体育教育的教学效果。文章主要针对应用型本科高校的教学定位,通过笔者的研究分析,旨在总结出应用型人才培养的俱乐部教学模式的优势,并努力研究适应应用型本科高校体育教学的新模式,已提升应用型本科高校大学生的综合能力。     

高校体育资源互动服务平台的建构与应用研究

为了贯彻教育部关于高校体育教学改革的精神,全国高校都相应地进行了一系列的改革探索。作为高校体育教师,本人在教学实践中通过同行的交流、与学生的座谈等方式,发现在体育教学改革中,如何充分发挥现代信息技术的作用,利用互联网+体育进行教学改革;帮助学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法;广泛传播健康理念,提升学生自学、自练的能力,形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的体育文化氛围。是一个需要进一步加强和深入研究的课题。     

高校体育教学中女生运动塑身文化素养影响因素及对策研究

本文对高校体育教学中女生运动塑身文化素养现状及影响因素进行分析。结果表明:当前高校女生的运动塑身知识还较为贫乏,运动技能、意识较差,没有形成良好的运动个性及行为;其影响因素主要为运动塑身课程教学目标定位、内容形式、教师教法与组织能力、场地器材、校园体育文化氛围、场馆开放程度、学校运动塑身社团建设等因素。基于研究结果,提出了高校女生体育文化素养培养对策。     

体育教学对大学生心理健康的促进作用

本文收集大量的文献资料,对高校体育教学中体育运动对大学生心理健康的教育作用进行分析,高校体育教学对大学生心理健康要想走出传统阻碍的"阴霾",需对体育教学与心理健康有更好的理解以及高校对心理健康地位的完善。体育教学对大学生的心理健康的作用会为终身体育找到一个全新舞台。     

高校体育教学问题研究

笔者结合本市几所高校体育教学现状的走访调查与本校体育教学实践,归纳了高校体育教学中人文性教育方面普遍存在着的一些问题,如下所述。     

高校体育教学对大学生心理健康教育作用

本文收集大量的文献资料,对高校体育教学对大学生心理健康教育作用进行分析,高校体育教学对大学生心理健康要想走出传统阻碍的"阴霾",需对体育教学与心理健康有更好的理解以及高校对心理健康地位的完善。体育教学对大学生的心理健康的作用会为终身体育找到一个全新舞台。     

体育保健学教学改革的现状与思考

体育保健学是研究人体在体育运动过程中的保健表现和保健措施为主要内容的交叉性学科,是体育专业学生学好其他理论课的基础,历年来一直被教育部列为体育专业必修课程,其重要性不言自明。体育保健学作为体育学科的重要基础理论课,其内容繁多、概念较抽象、理论性较强,学生觉得难学,老师觉得难教,一直以来是高校体育院系理论课程教学的难点。近年来,随着高校体育院系教学计划的调整,体育保健学的教学学时大大减少,教材内容也趋向于简化,教学时间的有限性和知识日益增长之间的矛盾更加突出。为了培养更多的符合未来教育需要的新型体育教育人才,迫切需要在高校体育院系教学中对体育保健学教学进行系统的改革,以克服课程内容陈旧、教学方法呆板、技能训练不得力、学生能力甚差的状况。如何改变体育保健学教学的这种当前困局,是值得所有高校体育院系体育保健学教师思考的重要问题,本文将对体育保健学的教学改革进行初步的探讨,以促进体育保健学在高校的发展。     

浅析积极心理学理念下高校体育教学的改革

高校体育教学的教学目标不仅仅在于培养学生的体育能力,还要培养学生的体育意识和健康向上的精神面貌,从而成为身心健康的高素质型人才。而以往的高校体育教学对于学生身心健康全面培养等方面的培养情况略显不够,因此急需对当前高校体育的传统教学模式进行改革。积极心理学理念的引导方向主要包括意识情感、勇气精神以及创造思维等多种人格品质,因此将积极心理学理念带入高校体育教学中,可以通过对学生自身主观的引导带动,最大化地开发学生的体育潜能,以及积极向上的情感和团队协作精神,对学生健全心理的建立以及今后在社会中更好地发展,起到积极的推动促进作用。     

浅谈高校体育教学中的体育人文精神

体育能促进人们身体的健康发展,是人们日常生活中必不可少的一部分.随着社会的进步,人们不断地完善与提高生活水平,也越来越注重健康,积极参加体育锻炼.人们体育观念的改变也推动了高校体育教学的改革与发展,高校的体育教学活动越来越科学,注重以人为本.基于此,本文对人文精神进行了相关解析,论述了在高校体育教学中培养人文精神的重要性与必要性,以及在高校体育教学中培养人文精神的具体措施和途径.     

契约学习理论在大学体育教学中的运用分析

在我国高校体育教学事业不断改革发展的背景下,体育教学方法改革与创新赢得了广大体育工作者的关注,也产生了多种体育教学方法,使得高校体育教学工作水平不断提高.契约学习理论具备非常鲜明的优势和特点,能够提高学生学习的主动性和积极性,增强高校体育教学的整体成效.积极针对契约学习理论的概念和内涵进行分析,明确契约学习理论对高校体...     

浅析现代教学论在高校篮球教学中的运用

传统的体育教育以传授运动技能为主,强调学生对于运动技能的掌握。已经远远不能够满足现代21世纪对于人才的需求。如何从现代教学论的角度出发,解放思想,大胆创新。在高校篮球教学中构建"以学为本"的教学体系。能更有效地提高高校篮球的教学质量培养学生的综合素质和能力。     

高校体育教师的教学意识态度对校园体育文化的影响

文中阐述了高校体育教学的特点，分析了高校体育教师的教学意识态度对校园体育文化的影响，并对如何培养高校体育教师的教学意识态度提出了建议，具有一定的教学意义与参考价值。     

普通高校体育课程教学模式改革的研究

随着素质教育的推进,高校体育课程教学模式也在不断地改革,高校体育教学的改革,应该充分体现"健康第一"、"以人为本"的指导思想和教学理念,本文对当前普通高校体育课程教学存在的问题进行了分析,并就高校体育课程教学模式的改革进行探讨。     

高校体育俱乐部教学模式初探

随着社会经济的发展,人们对于运动健身的意识也越来越强烈。高校作为全民健身运动的重要场所也应该受到越来越多的重视。而这不仅仅体现在对于高校运动场所的硬件投资方面,更多的应该鼓励高校在体育教学的形式和内容上的改革。俱乐部教学模式就应运而生。本文就主要通过对高校体育俱乐部模式的意义和相应的功能的分析,来提出更加有利于发展我国特色高校体育教学的对策。     

高校田径教学的实践--基于优化角度的设想

田径作为我国体育活动和体育教学中占有重要地位,尤其是在高校体育课程中,田径课程的教学有助于大学生速度、力量、耐力等身体素质的发展。为此,本文针对当前高校田径课教学中存在的问题,力图通过对田径课教学模式的不断优化,从而实现提升高校体育教学质量的目的。