“三教”视野下的职前汉语教师课堂观察能力研究

在职前汉语教师培养中,观摩教学、撰写课堂观察报告是提高教师教学能力的有效手段。通过对59份职前汉语教师的课堂观察报告的量化分析,结合观摩者撰写的课堂观察报告的内容,对研究结果进行相关分析,认为职前汉语教师在进行课堂观察时多注意教师的教学法和教学技巧,且职前汉语教师往往能对教学行为进行分析并给出建议,据此对如何更充分地发挥课堂观察的作用提出自己的看法。     

中美两国硕士研究生培养模式的比较研究

本文从培养目标、培养过程、课程设置等方面来对中美两国硕士研究生培养模式进行比较分析,并认为美国的硕士研究生教育模式对我国有一定的借鉴作用.     

哺乳动物腔前卵泡体外培养研究进展

哺乳动物腔前卵泡的体外培养可充分挖掘优良母畜潜在的遗传和繁殖潜力,为体外胚胎生产提供大量的卵母细胞来源,因而正日益受到人们的重视。本文就哺乳动物腔前卵泡的体外发育中的培养系统、培养方法,培养形式以及影响其体外发育的因素等几个方面进行了阐述。     

牛腔前卵泡的体外培养

通过在α- MEM和 D- MEM/ F1 2 基础液中添加不同比例的 ITS、丙酮酸钠、谷氨酰胺、次黄嘌呤和血清 ,观察了不同基础液对牛腔前卵泡体外生长发育的影响 ,从而筛选出较好的组别。在筛选出的基础液组别中添加 3个水平的FSH、L H、E2 ,观察了其对牛腔前卵泡体外生长发育的影响。结果表明 ,α- MEM和 D- MEM/ F1 2 2种基础液中以α-MEM为好 ,不同的基础培养液组合对牛腔前卵泡的体外培养有一定的影响。添加不同水平的激素对牛腔前卵泡体外培养也有显著影响。试验初步筛选出最佳的培养液成分为α- MEM ITS(I- 5 m g/ L ,T- 5 mg/ L ,S- 5μg/ L ) 丙酮酸钠(0 .2 3mmol/ L) 谷氨酰胺 (1.5 m mol/ L) 次黄嘌呤 (2 m mol/ L) 血清 (7.5 % ) FSH(0 .2 5 mg/ L) L H(5 IU/m L ) E2 (0 .5 mg/ L )。     

小鼠腔前卵泡体外培养研究进展

哺乳动物卵巢中有数量丰富的腔前卵泡,小鼠腔前卵泡卵母细胞从开始尝试分离至今已经获得试管后代,为在动物生产中的应用奠定了良好的理论基础和技术路线。文章简要地综述了小鼠腔前卵泡体外培养的方法,主要讨论了血清、生殖激素等培养液添加成分对小鼠腔前卵泡培养的影响及小鼠腔前卵泡体外培养技术的发展前景。     

哺乳动物腔前卵泡培养方法研究进展

目前，各种动物腔前卵泡的研究已经取得了一定进展。但体外培养获得的卵母细胞质量与体内相比还有一定的差距。有效的腔前卵泡培养方法是腔前卵泡研究取得成功的关键。腔前卵泡的培养方法有普通培养法、二维培养法、三维培养法以及培养板倒置培养；另外依据卵泡培养密度又可分为单个卵泡和多个卵泡培养法。研究者可以根据不同的需要选择合适的培养方法。     

哺乳动物腔前卵泡卵母细胞的体外培养

阐明哺乳动物卵泡体内发生的一般模式，回顾腔前卵泡体外培养的研究历史，着重论述腔前卵泡的获取及鉴定标准，常用的培养体系和影响腔前卵泡体外发育的多种因素。     

猪腔前卵泡体外培养研究进展

哺乳动物卵巢中有数量丰富的腔前卵泡,腔前卵泡体外发育的研究,对于揭示卵子发生和卵泡发育的内在规律有重要意义,并可以最大限度利用卵巢资源促进动物繁殖,保护濒临灭绝物种及人类生殖健康。猪腔前卵泡自开始研究以来,已取得了很大的进展。作者简要阐述了猪腔前卵泡培养方法、培养条件的研究进展及其体外培养技术存在的问题和发展前景。     

哺乳动物腔前卵泡体外培养及研究进展

哺乳动物卵巢内的原始卵泡库是雌性生殖资源的储存库,但大部分卵泡在腔前阶段已退化闭锁了,这无疑是对这一资源的巨大浪费。因此,越来越多的学者致力于腔前卵泡的开发和利用,建立了一系列的培养体系,尤其在小鼠上做的比较成功,已经得到了少量后代。文章主要就卵泡的发生发育过程,腔前卵泡的分离方法,培养基的选择,不同直径腔前卵泡培养体系的建立,影响腔前卵泡发育的因素及研究进展进行了阐述,为进一步完善腔前卵泡培养体系,揭示其发育机理提供参考。     

家畜原代前体脂肪细胞离体培养模式研究

本文阐明了家畜原代前体脂肪细胞离体培养模式及其特点、家畜原代前体脂肪细胞有血清培养模式与无血清培养模式、家畜原代前体脂肪细胞离体培养模式中激素、生长因子和细胞因子调控脂肪细胞分化的作用及脂肪细胞离体培养的分化过程以及脂肪细胞分化的鉴定。     

哺乳动物腔前卵泡的分离与培养

哺乳动物卵巢中绝大多数卵母细胞以无腔形式存在，有腔卵泡所占比例很少。通过建立腔前卵泡的培养体系，获取大量的具有成熟和受精能力的卵母细胞，将极大地促进体外受精、核移植等胚胎工程技术的发展，并有利于研究卵泡和卵母细胞的发育规律。     

哺乳动物腔前卵泡的分离与培养

哺乳动物卵巢中绝大多数卵母细胞以无腔形式存在，有腔卵泡所占比例很少。通过建立腔前卵泡的培养体系，获取大量的具有成熟和受精能力的卵母细胞，将极大地促进体外受精、核移植等胚胎工程技术的发展，并有利于研究卵泡和卵母细胞的发育规律。     

绵羊前体脂肪细胞的原代培养及分化

本试验旨在建立绵羊前体脂肪细胞的原代培养方法,探讨反刍动物脂肪沉积机理.以1日龄羔羊的肾周脂肪组织为试验材料,采用组织块法和酶消化法分离培养前体脂肪细胞,观察形态学变化,测定生长曲线,油红O染色检测细胞内脂肪含量,并用实时定量PCR法检测脂蛋白脂酶、过氧化物体增殖剂活化受体γ、脂肪酸合酶的表达量.结果表明:原代培养的细胞成分均一、增殖旺盛、分化率高,具有前体脂肪细胞的形态特征和基因表达特性,为绵羊前体脂肪细胞.本试验成功建立了绵羊前体脂肪细胞原代培养方法,并在体外重现了增殖和分化的过程.     

胶原酶对水牛腔前卵泡的分离及培养的影响

研究旨在找出一种水牛腔前卵泡的有效分离方法。采用酶消化结合机械法来分离水牛的腔前卵泡 ,并分别进行培养。来自屠宰场的水牛卵巢 ,先用剪刀去掉髓质部 ,用眼科手术剪刀将其剪碎 ,然后分别用浓度为 0 (CK )、0 0 2 %、0 0 4%、0 0 8%的胶原酶消化 2 0分钟 ,采集腔前卵泡 ,每个卵巢分别获得 3 3 5 6± 6 1 5、40 3 8±6 1 2、47 75± 6 84和 5 2 69± 6 1 5个腔前卵泡 ,试验组的数量明显多于对照组 ( p <0 0 5 )。体外培养 72h后的腔前卵泡存活率分别为 5 0 86%、43 5 5 %、43 0 6%和 2 7 3 1 % ,用 0 0 8%胶原酶消化的存活数显著低于其它组 ( p <0 0 1 )。用胶原酶分离水牛的腔前卵泡 ,适宜的浓度为 0 0 4%。     

高素质技能型人才的培养方法

目前,高职教育领域关于高技能人才培养和职业教育人才培养的研究与实践正在逐步深化,但经济产业发展的视角,结合行业企业岗位(群)对高技能人才需求标准、现状以及发展趋势的分析,确立工学结合人才培养模式,以及充实、健全与完善高职院校高技能人才培养模式构成要素、建立健全系统化课程体系.     

哺乳动物着床前胚胎的体外培养营养体系的研究

胚胎的体外培养是哺乳动物胚胎工程的基础环节。近年来,为了克服胚胎体外发育所存在的缺陷,国内外对不同动物胚胎的体外发育所需营养进行了系统的研究,大力地推动了胚胎体外生产的进程,对保护濒危野生动物种质资源也具有重要的意义。本文就哺乳动物着床前胚胎体外发育培养液中的重要成分进行了分析。     

蚕桑专业"定单式"培养初探

随着社会经济的发展,专业技术人才的"定单式"培养已逐渐被一些院校、用人单位所认同、实施.所谓"定单式"培养就是通过院校与用人单位合作,充分发挥学校的教学资源优势,针对当地经济发展、产业结构调整及用人单位的要求,推出适销对路的"产品"--具有一定理论知识和实践操作技能、有较高综合素质的实践型、应用型人才.为适应新时期办学的需要,我院于2001年与我市蚕桑大县--桐梓、务川两县蚕桑公司,成功合作举办了一期蚕桑专业"定单式"培养教学班,探索出一定的经验.     

高素质技能型人才的培养方法

目前,高职教育领域关于高技能人才培养和职业教育人才培养的研究与实践正在逐步深化,但经济产业发展的视角,结合行业企业岗位(群)对高技能人才需求标准、现状以及发展趋势的分析,确立工学结合人才培养模式,以及充实、健全与完善高职院校高技能人才培养模式构成要素、建立健全系统化课程体系。     

猪腔前卵泡的分离及培养试验

试验建立了两种猪腔前卵泡的分离方法。方法I采用将卵巢剪成碎块（约2mm左右），通过孔径180μm网筛挤压过滤，其滤液用孔径40μm网筛过滤，检卵。方法Ⅱ是将剪碎的卵巢碎块用胶原酶消化1h,然后用孔径180μm网筛挤压过滤，滤液用孔径40μm网筛过滤,检卵。通过对猪卵巢腔前卵泡的分离及培养，发现方法Ⅰ分离的总体效果要优于方法Ⅱ。另外，还发现猪龄越大，腔前卵泡的回收率越低。不同的胶原酶浓度，其分离的效果也不一样，浓度越高越不利于培养。