农业院校施行的教学方法现状与分析——以黑龙江八一农垦大学为例

主要研究了农业院校现今的教学方法,并探讨以学习者为中心的参与式教学在农业院校实施过程中存在的问题与挑战。我们调查了10名教师和50名学生,主要采取调查问卷的形式进行问题的采集,调查问卷采取开放式和封闭式两种。调查结果表明,传统式教学方式和参与式教学方式在农业院校并行。在教学中常见的方式是多媒体教学,其次是黑板式教学。结果表明,在教学活动中学生和教师都面临着一些问题,针对这些问题,我们提出了一些建议。     

以实践基地建设为平台的实践育人模式探索——以西南大学文化与社会发展学院为例

结合当前高校实践育人现状,提出了以实践基地建设为平台的实践育人模式。分析了创建实践平台的意义和实践基地建设的障碍性因素,重点以西南大学文化与社会发展学院为例,总结了实践基地建设的经验和实践育人成效。     

以学科竞赛为抓手,培养学生实践能力的探索与实践——以上海电力学院为例

本文以上海电力学院为个案,重点阐述该校以学科竞赛为抓手,通过提供制度保障、树立全新的创新创业教育理念及开展各种形式的创新创业教育,全面提高学生的实践能力和综合素质。     

农林院校大学生社会实践教育模式的实践与探索——以华南农业大学为例

社会实践是高等院校培养人才的重要途径。通过社会实践这一有效途径,进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感,让青年学生在实践中加深对邓小平理论和＂三个代表＂重要思想的理解,自觉树立和落实科学发展观,积极投身于和谐社会和新农村建设,把自己的爱国热情转化为立志报国、服务社会、服务人民的实际行动。作为高等农业学校,要通过完善大学生社会实践教育模式,自觉、主动、积极地以自己的科技成果、知识创新和农业人才培养来服务＂三农＂工作,积极投身于社会主义新农村建设。     

典型机械工程安全事故虚拟仿真系统在实践教学中的应用——以架桥机为例

针对典型机械工程安全事故虚拟仿真系统在实践教学应用过程中存在的问题,本文从与课堂知识点结合、教学方法、操作步骤和考核方法等方面展开讨论。结果对合理使用典型机械工程安全事故虚拟仿真系统和丰富《工程力学》实践教学环节场景具有指导意义。     

中学图书馆阅读推广实践与思考——以中央音乐学院附中图书馆为例

以阅读推广带动全校阅读氛围,是中学图书馆可持续发展的重要保障。中央音乐学院附中图书馆阅读推广实践具有全校协作、常规服务、人人参与、品牌效应的特点。中学图书馆阅读推广工作要建立长效运行机制、加强评价和记录、拓展渠道、与教育教学深度融合、重视馆员继续教育培训。     

安全工程专业生产实习模式的改革与实践 ——以北京科技大学为例

安全工程专业因其多学科综合交叉、多领域渗透交融的特点,在人才就业方面具有宽口径、强能力、高素质的比较优势,这也导致了在实践教学过程中的一些问题容易被忽视.文章提出了新形势下安全工程专业生产实习的新要求,并针对目前存在的问题开展了安全工程专业生产实习模式改革的具体实践,取得了很好的效果.     

"自动控制原理"理论与实践深度融合的改革实践 ——以内蒙古农业大学机电工程学院为例

文章针对"自动控制原理"的课程特点及教学实践过程中存在的问题,将理论与实践深度融合的课程改革思路融入内蒙古农业大学"自动控制原理"课程的教学实践中,兼顾理论教学改革与实践教学改革,进行"线上-线下"混合教学,对课内实验进行改革,同时加强学生工程能力和综合能力的实践改革,做到"理论与实践并重",全面提升学生的理论和实践能...     

统计学与计量经济学结合教学研究——以漓江学院经管类专业实践教学为例

本文以独立院校经管类专业统计学和计量经济学结合实践教学为研究内容,探讨了如何结合独立院校的培养目标以及经济发展,从《统计年鉴》的使用、调查方案的实施、统计计量软件的运用等方面更好地开展实践教学的方法。     

生涯适应力在民办高校大学生职业生涯规划课程中的实践研究——以沈阳城市建设学院为例

随着高校的扩招,大学生的就业压力日渐严峻,大学生职业生涯规划课已成为各大高校必设的课程。开设的目的是为了让大学生更加了解自己,更好筹谋未来。大学生的生涯适应力是大学生职业生涯规划课程中重点培养的能力,因此,本文以生涯适应力为载体,以沈阳城市建设学院为例,论述生涯适应力在大学生职业生涯规划课程中的实践研究,使本课程可以更好的适用于大学生就业、职业的规划及未来发展等各种需求。     

统计学与计量经济学结合教学研究——以漓江学院经管类专业实践教学为例

本文以独立院校经管类专业统计学和计量经济学结合实践教学为研究内容,探讨了如何结合独立院校的培养目标以及经济发展,从《统计年鉴》的使用、调查方案的实施、统计计量软件的运用等方面更好地开展实践教学的方法.     

基于实践育人的地理科学类专业实践教学体系与课程群构建与实践——以地方本科院校为例

实践育人是地方本科院校应用人型才培养的重要途径。在对新建地方本科实践教学现状深入分析基础上,对新建地方本科院校地理科学类专业实践教学体系与课程群构建进行了思考,并提出了针对性对策。     

大型科普活动的创新探索与实践——以黄山市全国科普日活动为例

围绕全国科普日主题,在形式和内容上开展创新活动,有利于推动全民科学素质全面提高。本文将从黄山市全国科普日的组织、管理和创新实践等方面描述全国科普日活动开展情况,并通过案例分析总结活动实施过程中的特色与亮点,为组织此类大型科普活动提供有益的对策和建议。     

大学生实践教育存在的问题与应对策略——以工科专业为例

实践是巩固理论知识和加深对理论知识认识,培养学生创新意识及动手能力的有效途径,是大学教育中不可或缺的组成部分。通过对工科专业大学生实践教育存在的共性问题进行梳理和分析,提出相应的解决策略以使更多的大学生、教师以及企业积极参与进来,从而提高工科专业大学生实践教育的效果。     

大学生参加“三下乡”活动动机与行为模式研究——以广州十所高校在校学生情况为例

0.导言三下乡原是指文化、科技、卫生三下乡,是为了促进农村文化建设,改善农村社会风气,密切党群、干群关系,大力推进农村精神文明建设,满足广大农民的精神文化生活需求而     

浅谈地级市科技馆的科学教育理念与实践——以黄山市科技馆为例

随着科普事业的快速发展,科技馆作为科学普及和传播的重要场所,发挥着越来越重要的作用。科技是推动社会进步的重要力量,而科学教育是培养创新人才的基础。黄山市科技馆作为市级科技馆,不仅要关注科技的发展,更要关注科学教育的质量和效果。文章将从黄山市科技馆科学教育理念的角度进行探讨,并结合实际工作进行阐述,分析其对公众科学素质的影响,以期为地级市科技馆的科学教育发展提供参考。黄山市科技馆以科学普及为核心,以素质教育为导向,以创新实践为重点,构建了“科技馆、学校、家庭”三位一体的科学教育模式,在科学教育方面做出了一定的贡献。     

“全程式多元化”考核模式在高职专业课中的实践与思考——以《建筑材料与检测》课程为例

课程考核工作是学校教学工作中的重要环节。现代职业教育的培养目标,对课程考核模式提出了新的要求。探索将全程式多元化的课程考核模式运用于高职专业课的教学考核中,收到了对教学工作的督导、反馈、评价和激励的作用效果,并对课程考核工作提出进一步的思考和建议。     

《草坪学》本科理论与实践教学改革浅析——以内蒙古农业大学为例

《草坪学》课程是草业科学专业、园林专业课程体系必不可少的一门课程。它是一门以研究草坪植物、草坪建植、草坪养护管理的理论和技术综合应用型学科。本文以内蒙古农业大学草坪课程本科教学与实践改革为例,讨论《草坪学》课程建设中存在的问题,提出了相应的应对策略,旨在以提高草坪学教学质量,促进学科专业建设,提升人才培养水平。     

临床医学检验实践教学的思考与探索——以重庆医科大学附属永川医院为例

临床实践专业实习是临床医学检验专业学生的必修课程。重庆医科大学附属永川医院检验科教研室针对目前临床经验专业学生实践教学中存在的普遍化问题,结合我院实习学生的实际情况,通过引入现代化的教学模式、全新的教学理念和合理的教学计划,以育人先育德为核心出发点,以传、帮、带为支撑,结合先进的仪器与案例式教学,重点培养实习生的专业素质、动手能力和临床分析思维,为优秀检验工作者的培养提供理论基础和实践帮助。