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培训、监理、推广是农机事业的一鼎三足,如何驾驭好这三架马车,直接关系到农机事业的兴衰,也只有三者协调发展,农机事业才有希望,才能兴旺和发达。以福建省泉州市为例,农机监理方面有长足的进步,但培训工作发展缓慢。如何适应市场经济发展的需要,拓宽办学渠道,摆脱困境,加快农机培训,跟上农机发展步伐,切实提高劳动者的素质,下面谈几点看法。一、全市农机成人教育现状泉州市农机校是省内县级农业系统中唯一有编制、有基地、有设备和财产的、国家承认的成人教育学校。目前,全市有8所农机培训教育学校,其中2所省级农机化成人中专学校,拥有培训… 相似文献
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面向市场育人才──玉林地区农机学校教改启示录翻开玉林地区农机学校的创业史，透过一面面鲜红的锦旗和一座座闪光的奖杯，一个事实告诉我们：这所仅有１３０多名在职教职员工的普通农机中专学校，在七、八年的光景里一跃成为全国农业系统３７４所中等学校的佼佼者──教... 相似文献
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1997年10月27日～29日,省农机局在毕节地区农机学校召开了全首农机中专学校教学改革研讨会,贵州省机电学校、贵州省农业机电学校、黔西南州农机学校、毕节地区农机学校的校长及负责教务工作、后勤工作、学生工作的同志共26人参加了会议。省农机局许广华副局长作了总结讲话。 相似文献
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根据农机管理体制深化改革和我市农机成人教育工作的实际,对如何搞好农机成人技术教育谈几点看法,请同行们指正。 一、继续完善学校内部管理机制 农业机械化学校是农机成人技术教育的主战场、主阵地,完善内部管理机制是保证搞好农机成人技 相似文献
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自建国以来．自治区十分重视农机化队伍的建设,随着农机化领域的不断拓宽及农机新技术的大面积推广,农机、教育培训事业从无到有,由小到大．稳步发展,逐步建立起一支强大的农机化科技、教育培训队伍。改革开放前．根据中央的部署．我区每个地州都建立起一所农机中专学校．为我区的农业生产培养农机中等专业技术人才。改革开放20年来．结合我区农业和农村经济发展实际．结合教育改革的有关规定,自治区对各地州农机中专学校做了几次较大的结构、布局调整,优化了办学模式．改善了办学条件．各地州农机中专学校面貌发生了很大变化。亚农机… 相似文献
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海南省农机学校经过近４０年的坎坷发展,依靠一代又一代农机人的艰苦创业,尤其是建省办特区后新一代农机人的大胆开拓及顽强拼搏,将一个在竹棚里上课的“抗大”式的简陋学校,办成了如今具有１０多个专业、近３０个班１０００多名学生的工科类综合性中专学校。其办学规... 相似文献
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1 农机培训工作现状开鲁县农机学校是国家批准的一所中专学校 ,现有教师 7人 ,其中高级工程师 1人 ,工程师 3人 ,助理工程师 3人 ,1 990年经农业部验收成为“四有”学校 ,长期以来 ,由于在计划经济的框架模式束缚下 ,培训工作陷入困境 ,只是单一的对拖拉机、农用三轮车无证驾驶员的初训和复训 ,这些培训工作只能根据农时闲忙情况安排 ,有时集中办班不能如愿开展。在培训过程中要和乡镇机管站配合 ,到田间地头或集市 ,拖拉机、农用三轮车聚集的地方查、抓、罚。驾驶员不能主动自觉地参加培训 ,与工作人员绕圈子。这不但增大了培训工作的费用… 相似文献
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通过对农机中专学校历史与现状的全面分析,指出了农机中专学校面临的新形势、新特点,阐述了农机中专学校的办学方向和育人宗旨,论证了农机中专学校科学规范管理的重要性与必要性,并系统地指出了农机中专学校管理改革的新思路与新框架。 相似文献
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山西省农业机械化学校,位于世界文化遗产、中国历史文化名城——平遥。是全省唯一省属全日制农机中等专业学校。1980年被国家教育部确定为全国重点中专学校,1993年被山西省人民政府命名为省部级重点中专。学校创建于1958年,至今,已走过了四十年的历程。她是在拖拉机驾驶员培训班基础上发展起来的。1952年至1957年,山西省农业厅分别在太原晋源农 相似文献
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市场经济大潮汹涌澎湃,高安市成人农机学校也受到了冲击,其培训学员人数近年来渐趋下降,出现了“由饱到饥”的现象。 随蕾改革开放的推进和市场经济的发展,农机教育发生了两个根本性变化。一是计划培训向市场培圳转化。高安市成人农机学校自1988年建校以来,发展到1994年,驾驶员培训都是定点按计划培训,学 相似文献
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在逐渐淡化中专学校、职业高中和技工学校等各类中等职业学校在学校类型、办学体制、管理体制的差别和职业教育逐步高职化的今天,激烈的竞争促使每一所中专学校不得不思考同一个问题:在社会主义市场经济条件下,普通中专要怎样办学,才能满足社会发展的需要?才能在激烈的市场竞争中稳步发展?就这一问题本文谈一些肤浅的看法。 相似文献
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1 农机职业技术教育十年改革回顾 党的十一届三中全会以后,吉林省的农机职业技术教育得到了相应的恢复和发展。特别是在中共中央《关于教育体制改革的决定》发布以后,全省形成了一个办学层次基本合理、专业设置比较齐全、培养能力较强的农机职业技术教育体系。全省有5所农机中专学校,1所农机化干校,47所县级农机 相似文献
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《农业机械化与电气化》2001,(2)
学校概况辽宁省农用机电学校座落在风光秀丽的古城辽阳市 ,学校始建于１９５６年 ,是一所门类齐全、文理兼备的全日制省级重点普通中专学校 ,隶属于省农机总站 ,为全额拨款事业单位。学校开设了机加、数控、计算机、汽运等１３个专业 ,现有教职工１５０人（其中专任教师８０人 ,包括高级讲师１３人 ,讲师４０人）,在校学生１０００人。学校治学严谨 ,管理规范 ,先后多次被辽阳市委市政府授予“文明学校”等光荣称号。学校占地７万ｍ２ ,建筑面积３ ３万ｍ２ ,教学设施齐全 ,教学手段先进。拥有教学楼、实验楼、综合办公楼、学生宿舍楼、食堂… 相似文献
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随着社会主义市场经济的建立和发展,大、中专学校改革招生制度和毕业生分配制度,实行招生"并轨"和毕业生自主择业。特别是目前我国进行政治体制改革,国家机关富余人员分流．国有企业进行结构调整,大批员工下岗、再就业的形势下,农机中专学校面临着严峻的挑战。"并轨"后如何办学以适应社会主义市场经济的需要,巩固和发展学校。更好地为经济建设服务,是摆在我们学校面前的重要课题,也是社会关注的焦点。如何抓好根本,进行改革,使学校又有可持续发展的能力,就当前的形势,谈下面几个问题。（一）切实转变观念,适应社会变革长期以来… 相似文献
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随着改革的不断深入 ,全国各地农机成人教育机构农机常训班已普遍改为农机化技术学校 ,农机成人教育有了名正言顺的学校待遇 ,对各地农机教育战线上的广大教职工来说无疑是件大好事。新疆库尔勒市农机常训班自１９９１年更名为农机化技术学校 ,教职工得到了学校１０ %的工资待遇。按说农机校应该与教育部门下属学校的管理体制相符或相近 ,既有利于加强农机成人教学管理 ,又便于提高教学质量。经过１０年的农机成人教育工作的亲身体验 ,笔者以为农机成人教育在管理体制上处于浮跨、松散的状况 ,有必要对农机校成人教育的管理体制进行改制和加… 相似文献
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考试是学校检查学员学习成绩的基本方法,是学校加强教学管理和提高教学质量的有效手段,更是学员取得结业证书必须通过的一关.农机成人教育担负着培养各类农机专业人才的重任,其考试质量的好坏,直接影响到农机从业人员的素质,影响到农机化事业的发展,必须引起农机成人教育工作者的高度重视.因此,针对农机成人教育的特点,需要有一套相应的考试原则、考试模式和考试质量评价标准. 相似文献