浅议大学生阳光心态培育

文章描述了阳光心态特征,分析了当前大学生心态之现状,提出培育大学生阳光心态之举措为:立足治本,强化大学生理论导向与内化;培育大学生阳光的择业心态;培育大学生勇于担当社会责任的阳光心态;培育大学生积极进取的阳光心态;培育大学生阳光心态自我调节的能力。     

论公务员和谐心态建设

作为国家管理者阶层的公务员应该具有和谐的健康心态,如服务心、宽容心、平常心等,在构建社会主义和谐社会这一伟大进程中率先垂范。但在现代市场经济环境下,部分公务员存在不健康心态包括失衡心理、攀比心理、补偿心理等,易助长不正之风、催生腐败行为。因此,必须采取措施推动公务员身心和谐建设。     

和谐精神及其培育

和谐精神是实现社会和谐不可缺少的精神动力,是构建社会主义和谐社会的重要保障。培育和谐精神,要继承和发扬中华民族的优良文化传统,以社会主义制度为基础,唱响社会主义主旋律,让社会主义先进文化占领人们的精神家园。     

培育新型农民 促进城乡和谐发展

根据省委、省政府的统一部署,温州市委、市政府从2004年开始,在全市范围内组织实施“百万农村劳动力素质培训工程”,要求到2010年全市培训具有较高文化素质和一定专业技能的新型农民100万人。经过2年的努力,全市农村劳动力素质培训取得了阶段性成效。截至2005年10月底,全市已培     

培育大学生积极和谐心理的思政课教学新模式

从转变教学理念、拓展教学内容、创新教学方法、健全教学体制、提升教师素质等方面探索培育大学生积极和谐心理的途径,以提高人才培养质量。     

论和谐校园建设中的大学精神培育

建设大学和谐校园是构建社会主义和谐社会的需要,是深入贯彻落实科学发展观的内在要求,是激发大学活力的基础。大学精神是校园和谐的根本,在和谐校园建设中起着发展、激励、凝聚和陶冶等作用。建设和谐校园应从坚持以人为本、尊重学术自由、倡导创新精神、塑造社会批判精神等方面积极培育大学精神。     

制约非公有制经济健康发展的九种心态

我国非公有制经济的发展的确令人欣喜．但又必须认识到：它的发展仍处于初级阶段，许多传统的非市场经济的思维模式、习惯势力甚至规章制度，仍在阻碍着它的健康发展。我们必须对这些羁绊障碍来一番透彻分析．以革故鼎新．促进其大踏步向前发展!     

和谐校园对大学生成才的影响及优化思路

和谐校园是培养合格人才的有效载体。构建和谐校园,有助于大学生形成健全的人格,树立全面发展的成才观,形成良好的学风和建立良好的人际关系等,是促进大学生全面成长成才的必要保证,也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此,必须采取有效措施构建和谐校园,牢固树立办学理念,切实加强队伍建设,不断强化制度建设,全面优化校园环境。     

高校根本的目标追求:大学生和谐人格培育

当代大学生是构建和谐社会的重要力量,其和谐人格的培育是和谐社会的必然要求,是现代高校思想政治教育的应有之意,也是大学生个体和谐发展的动力之源。高校应把培养大学生和谐人格作为高校根本的目标追求。高校领导、教师要确立和谐人格培育的新理念,加强大学生的人格践行教育,构建健康的校园核心价值观,注重大学生的个性教育,加强大学生个体的自我教育。     

创建和谐校园,促进大学生全面发展

创建和谐校园,是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,也是促进大学生全面发展的前提条件.本文论述了创建和谐校园对大学生全面发展的意义,分析了影响大学生全面发展的校园不和谐现象产生原因及危害,提出了创建和谐校园的思路.     

创和谐宿舍人际关系，促进大学生心理健康

宿舍在大学生学习生活中的特殊地位,是"家"、是"小社会"、是"第三课堂",和谐宿舍人际关系对促进大学生心理健康有重要作用.个体差异、生活细节、个性与心理不成熟、人际交往知识和技巧的缺乏是影响大学生宿舍人际关系和谐的重要原因.应该从建设和谐向上的宿舍文化、培养学生良好的个性与积极情感、让学生掌握更多的人际交往知识与技巧等方面营造和谐宿舍人际关系,促进大学生心理健康成长.     

我校大学生就业心态调查与分析

近年来 ,越来越多的大学生和他们的家长发出这样一种感叹 :”大学生找工作越来越难了。”以我校为例 ,到毕业时仍未落实工作单位的毕业生有近百人 ,随着扩招人数的增加和自主择业的趋势 ,这个数字还将增加 ,问题的症结在哪里呢 ?是现在的大学生太多了吗 ?具有大学以上学历者占我国全部劳动者的人数不足 4% ,但最近几年大学生毕业找工作却有越来越难的趋势。就我校大学生就业心态的有关情况 ,选择了全校各年级 40 0名学生作为这次问卷调查的对象。实际发放问卷 40 0份 ,回收有效问卷40 0份 ,有效回收率为 1 0 0 %。1　就业信心不足由于近年来…     

新生自我心理保健与大学生择业心态

本文谈了新生自我心理保健与大学生择业心态。     

发展和谐文化 培育文明乡风——浅谈新农村和谐文化建设

乡风文明是社会主义新农村建设的五大目标之一。培育文明乡风,必须大力发展新农村和谐文化,始终坚持用先进文化抢滩农村文化阵队,以满足广大农民群众思想上解惑、精神上解闷、文化上解渴、心理上解压的现实需求。     

论大学生团队精神的培育

通过对大学生团队精神养成的意义、缺失原因的分析，探索大学生团队精神养成的途径与方法，并提出把高校学生管理中普遍存在的“停顿型组织”学生管理模式向“变动型”学生管理模式转变，以实现学生团体运行机制的转变。     

突出以人为本学生工作理念 促进大学生全面和谐发展

通过与传统教育中的学生工作相比较,提出"以学生为本",注重学生个性化培养,尊重学生主体地位,发挥学生自我管理作用,顺应"教育社会化"趋势,构建全员育人新格局,建立专家型学生工作队伍等新型学生工作理念,为服务学生全面和谐发展,培养适应时代要求的创新型人才提供参考。     

大众化教育背景下大学生就业心态调查与分析

通过因子分析技术,探寻大学生就业心态的结构。通过比较不同群体在就业心态的各因素间的差异,了解各个群体的特殊性,以便对大学生就业进行有效的管理与预防,加强就业指导的针对性和实效性,帮助学生进行合理的认知调节,提高大学生的就业率和就业质量。     

农科专业大学生择业心态分析及对策思考

面对严峻的就业形势,大学生的择业心态及取向对能否顺利就业影响很大.课题组对农科专业大学生的择业心态及就业观进行问卷调查,分析结果显示出,农科专业大学生的就业心态呈多样化,期望值较高与自信心不足并存,就业取向与社会现实差距较大等特点,对如何提升农科专业大学生就业竞争力进行分析探讨.     

培育网络文化促进大学生社会主义核心价值体系教育

网络文化增强了大学生社会主义核心价值体系教育的吸引力、时效性和感染力;但不能局限于此,应主动建设有利于大学生社会主义核心价值体系教育的网络文化,自觉将大学生网络社会主义核心价值体系教育与大学生最常运用的网络交往、网络学习、网络游戏、网络经济等具体应用相结合,力争取得更大的成效。     

大学生信息素养培育研究

信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养。当代大学生在信息素养方面存在着诸多缺憾,高校要肩负起为国家培育高信息素养人才的历史重任,按照信息素养培育的内在逻辑,制定出培育大学生信息素养的措施。