地方院校园林专业复合型人才培养模式的探索与实践——以惠州学院园林专业为例

正园林专业是一门综合性强,融技术和艺术于一体的学科[1]。近年来,随着社会经济的发展,特别是城市建设的快速发展,园林绿化事业得到了长足的发展。随着园林绿化事业的快速发展,园林行业对人才的层次需求也在提高,不但要求学生具有较强的理论知识,还要求毕业生具有较强的综合能力,特别是具有较强实践操作能力、组织管理能力和团队协作能力[2]。为适应复合型园林人才培养的需要,结合惠州学院园林专业的实际,探索地方院校园林复合型人才培     

高职园林技术专业人才培养模式的构建——以黑龙江职业学院园林技术专业为例

近年来,随着高职单招比例的逐年增加,构建适合单招学生学习状态和身心特点的人才培养方式成为亟待解决的问题。本研究根据黑龙江职业学院园林技术专业的教育教学实践,提出了单独招生背景下黑龙江省高职园林技术专业人才培养模式的构建方式,以期实现培养适应经济发展和市场需求的园林技术专业高技能人才。     

技能大赛引领的园林类专业人才培养模式创新实践

首先从教学组织模式、课程体系、教学标准、教学模式、教学方法、学业评价、竞赛机制7个方面,论述了技能大赛引领的园林类专业人才培养模式,接着从学生成长、教师发展、校企合作3个方面介绍其成效,最后查找不足,努力实现更多的技能大赛成果转化。     

高职园林专业工学结合人才培养模式探索

结合山东省济宁市高级职业学校园林技术专业教改实例,从人才培养目标、课程体系、教学基地建设、师资队伍建设等方面,对高职院校的园林技术专业如何进行工学结合人才培养模式进行探讨。     

高校校园智慧园林的设计及实现 ——以鄂尔多斯生态环境职业学院为例

现代科技进步推动智慧园林的发展,然而智慧园林发展不仅依靠信息技术,更要融入人的感性认知和情感体验.为推动校园景观的智慧化、人性化和多元化,将智慧园林的领域扩展到高校校园,提出校园智慧园林的定义,并结合高校校园的真实需求,设计高校校园智慧园林系统,从"技术"和"情感体验"层面实现校园园林的几大功能设计.以鄂尔多斯生态环境...     

浅谈高职院校园林专业教学体系的创建——以大庆职业学院为例

随着人民生活水平的提高，对生活环境的要求越来越高，这就为园林行业的发展提供了广阔的空间，同时对园林专业毕业生的要求越来越高。根据各地人才市场的需求，及对我国北方几所著名院校开设的园林专业进行调查，吸纳各校的办学优点，提出新的办学方向，并在大庆职业学院付诸实践，收到良好的效果。     

园林专业卓越实用技能型人才培养模式改革探索

在"大众创业,万众创新"的新形势下,以仲恺农业工程学院园林专业为试点,通过建立"2+1+1"的三段式人才培养方式,采取学校为主体,行业企业参与的实用技能型人才培养途径,建立人才素质能力"广"与"专"有机统一的课程体系,建立"线下+线上"的课程与教学资源体系,建立"四位一体"的综合性实践教学环节等措施,对人才培养体系中的理论教学、实践教学和素质教育3个方面进行改革,最终造就"懂行业、有技术、会经营、善管理、能动手、强适应"的实用技能型现代园林产业人才。     

高职园艺技术专业创新教育思考——以广东环境保护工程职业学院为例

创新创业教育是现代高等教育的潮流。以广东环境保护工程职业学院为例,阐述了高职园艺技术专业创新教育现状,指出了存在的问题并给出建议。     

园艺学创新人才培养模式改革探析——以云南农业大学为例

云南农业大学园艺学专业本着立足边疆,服务云南,面向全国,面向南亚及东南亚的办学定位,通过优化人才培养方案、完善课程改革体系、加强师资队伍建设、加强国际合作交流,利用高原特色农业产业发展优势及资源,力争培养"产学研"、"双证型"复合性技术人才,以期为实现园艺学创新创业人才培养模式及方案提供理论指导。     

园林街景设计——以曲靖市为例

为了响应国家对园林城市的建设要求,本文以曲靖市为例,通过分析曲靖市园林街景的作用以及特征,提出曲靖市城市园林街景设计的一些建议,希望可以为后续其他城市开展园林街景设计提供一些参考依据。     

园林县城创建之城市绿荫行动探索——以湖南新晃侗族自治县园林县城创建为例

文章概述在城市绿化建设过程中,湖南省新晃县委、县人民政府以建设生态园林县城为目标,把握时代机遇,立足新的发展形势,提出建设林荫路、林荫广场和停车场、立体绿化、公园游园、山体水系修复、居住区和单位庭院绿化等6大工程建设要求,推动园林县城创建工作。     

经济审美化趋势下的园林开发服务——以广东岭南印象园为例

园林的开发服务既能给人们提供居住环境和游览的便利,又能创造出艺术美。本文以广州岭南印象园为例,探讨了现代园林开发服务时应该怎样继承中国传统园林的特色,改革创新,从而创建出符合经济审美化趋势的现代园林。     

论“精细化管理”在园林专业实践教学中的应用——以广东环境保护工程职业学院生态园林综合实训场为例

精细化管理是一种先进的管理方式,主要的特点表现在精、准、细、严的管理细节上,通过这种管理方式,能够使项目按照既定目标得到执行。精细化管理在各大企业与学校中均有广泛的应用,笔者根据工作中实际遇到的问题,将精细化管理的先进理念融入生态园林综合实训场的建设,管理制度完善,场地、工具房管理及场地、工具、实训耗材的动态控制等中。以全面提升实践教学质量为根本,培养符合21世纪高职教育应用型的技能人才为核心目标,更深层次地探索精细化管理在生态园林领域中的应用。     

小议北方园林花境植物配置 ——以太原园林为例

本文对北方花境植物材料选择与配置进行探讨,从花境的概念、作用及配置方面入手,对北方花境的材料分类、设计、布局和差异进行详细分析,本文以太原园林为例提出材料选择与配置的原则、具体方式,以期为相关建设提供参考.     

中国古典园林地方风格化特征——以岭南园林为例

古典园林是中国传统文化中的重要组成部分。而古典园林因为其所处地域不同,具体风格也会不同。主要分析了中国古典园林地方风格化特征。     

基于可持续发展的食用菌创新型人才培养模式

食用菌因其自身富含多种营养物质,同时具有鲜美的味道,所以被人们普遍认为是最具有发展前景的健康食品。随着食用菌产业的快速发展,为其培养足够的创新型人才显得尤为重要。现基于可持续发展理念的基础之上,对食用菌创新型人才的培养模式进行探讨。     

园林对现代城市建设的影响——以扬州园林为例

扬州在历史上曾几度繁华,成为富甲一方的大都会。今天,充分利用历史的财富——扬州园林再创辉煌,展现出古代文化与现代文明交相辉映的动人魅力。本文以扬州园林为例,论述了园林对现代城市建设的影响。     

国家级技能竞赛组织方案与训练方法探究——以园林园艺类项目为例

全国职业院校技能大赛和世界技能大赛全国选拔赛是我国2类重要的国家级技能竞赛,二者在竞赛组织上有一定的相似性和差异性。围绕竞赛训练主要有团队组织、选手选拔、基地建设、专业训练等工作,专业训练包括基础训练、专项训练、综合训练、赛前训练等阶段。     

高等职业院校校园绿化探索与思考——以东营职业学院校园绿化为例

职业高校绿化把服务师生健康、创造舒适环境作为校园绿化建设的根本,体现以人为本,突出环境教育,强化环境管理,建设积极、健康、文明、环保的生态文明校园。     

以西北园林为例看干旱地区园林造景

本文立足于西北地区城市园林绿化现状,研究西北地区城市环境和园林景观造景手法,针时干旱地区提出与之相适应的造景手法和技术,避免园林绿化中不必要的浪费.