农业院校工科专业多媒体教学应用中几个问题的思考与建议

本文探讨了目前在应用多媒体教学中几个带有普遍性的问题,强调了多媒体教学"辅助教学"的地位,认为优化教学内容是提高多媒体教学效果的关键。     

刍议我校多媒体教学

本文探讨了目前我校在应用多媒体教学中带有几个普遍性的问题,强调了多媒体教学“辅助教学”的地位,并认为优化教学内容是提高多媒体教学效果的关键。     

论非技术性因素对提高多媒体教学水平的重要作用--以系统工程的思想认识多媒体教学的发展问题

以系统工程的视角分析多媒体教学技术作为现代教学技术典型代表的产生背景、发展要素及内在规律,提出了加速促进多媒体教学水平提高的途径及相关理论。论述了诸如课程性质决定多媒体的适用性、主讲教师劳动转化是优秀多媒体教学课件的前提条件、指导理论及管理因素在多媒体教学水平提高中的重要作用等问题,为加速多媒体教学手段的成熟过程以及由于技术的成熟而能够获得的丰硕教学成果提供了理论指导。     

关于提高多媒体教学效果策略探讨

多媒体教学作为现代大学的主要授课方式,其优势在教学中得到了大力推广和应用。在对多媒体教学过程中存在的问题进行阐述的同时,以提高多媒体教学效果为出发点,对提高多媒体教学效果的策略进行了探讨。     

探析多媒体教学的问题与对策

多媒体教学是教学改革的趋势,教师作为教学工作的主体,既要充分发挥多媒体教学无可比拟的优势,也要注意多媒体教学过程中存在的缺陷。在实际教学过程中要注意发现问题并积极改进,使多媒体技术在辅助教学过程中发挥更大作用,并有针对性地提出了提高多媒体教学质量的具体措施。     

浅谈计算机多媒体在教学中的作用

计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用。多媒体是20世纪90年代发展起来的新技术;多媒体教学可产生优良的视听效果;多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段。     

浅谈多媒体技术在中学英语教学中的应用

多媒体教学是促进教育改革的重要途径,也是教学改革的重要组成部分。合理适时地使用多媒体教学系统,会使英语课堂得到优化,教学效率得到提高。文章结合中学英语多媒体教学实践,探讨了如何利用现代教学手段,发挥教师、学生、媒体的相互作用,优化教学资源,增强教学效果。     

如何有效地促进高校的多媒体教学

多媒体教学对提高教育质量有重要作用。加强高校的多媒体教学，首先要改变教育观念，其次，要加强教师使用多媒体教学技能的培养和提高多媒体教学设施的档次及配套性，同时还应加强多媒体教学资源的建设。     

应用型本科院校生物化学多媒体教学的思考

为促进生物化学教学改革,提高教学质量和更新教学模式,作为我国高等教育的新生力量—应用型本科院校,有必要实施生物化学多媒体教学。结合近几年生物化学多媒体教学的实践,分析了多媒体教学的优点和应用型本科院校生物化学实施多媒体教学的必要性。     

高职高专畜牧兽医专业多媒体教学效果调查与分析

调查分析畜牧兽医专业学生对多媒体教学方式的态度倾向,以获得对多媒体教学效果评价。采用调查问卷的形式对我校畜牧兽医专业6个班的学生进行了多媒体教学效果调查。在畜牧兽医专业教学中,多媒体教学与传统教学手段相比,有明显优势,但必须认识到多媒体技术作为教学的辅助手段和一种认知工具,不能完全替代传统教学。结论:要提高畜牧兽医专业教学质量,首先要改变多媒体教学的观念,精心备课,完善教学各环节,提高课件制作质量,改善多媒体教学条件,勿过分依赖多媒体。     

合理利用多媒体，优化课堂教学

近年来教育的现代化水平不断提高，高等学校多媒体教学手段的应用更为广泛，但是目前高等学校的多媒体教学仍存在许多问题。本文提出了要有机结合现代教学技术和传统教学手段的优点，科学设计制作多媒体课件，正确处理多媒体与教学要素的关系，合理利用多媒体，以提高教学质量，优化课堂教学。     

对进一步发挥多媒体在教学中的作用的思考

从介绍多媒体技术入手，阐述在教学中应用多媒体技术带来的效应，总结了当前在教学中应用多媒体技术尚存在的不足之处。进而提出进一步发挥多媒体技术在教学中的作用的对策建议，突出主张多媒体教学和传统教学的共处、结合和竞争，倡导在竞争和互补中推动多媒体教学的发展。     

试析传统教学与多媒体教学的优势互补

通过对传统教学与多媒体教学特点及存在问题的分析，从教学观念、课件要求、教案要求、课堂组织及建立多媒体教学网络平台等方面提出传统教学与多媒体教学有机结合的几点建议，形成传统教学与多媒体教学优势互补、双向互动、和谐发展的教学改革思路。     

对教师个人多媒体教学平台的研究

多媒体教学技术被广泛地应用于教学,有效提高了课堂教学效率和教学质量。但过分或不当使用多媒体技术也会影响和制约着教学效果,限制教师主动性和禁锢教师临场发挥。有必要对这项技术在形式、手段和方法上进行一些反思,重新探讨教学中所需要的多媒体软硬件环境以及平台,研究适合高校教师使用的多媒体辅助教学平台及工具。     

高校多媒体教学设施管控平台研究

现代化多媒体教学设施为高校的教学现代化提供基础保障,为充分发挥新型教学设施平台作用,提高多媒体教学设施管控水平,通过对现代化教学设施的功能、管理与服务及应用的概述,分析了设施电子化对教学的影响,提出了现代多媒体教学设施管控平台管理的具体措施。     

多媒体教学与外语教学法的选择与运用

多媒体技术在外语教学上的应用，给外语教学带来了一系列的变化，它丰富了教学内容，提高了教学效果。但作为一种新型的、现代化的教学手段，多媒体教学也有它的不足之处。本文着重讨论优化选择和运用外语教学法来克服多媒体教学的不足，提高多媒体教学质量。     

网络教学与课堂理论教学相结合——无土栽培学课程教学模式的试验研究

网络辅助教学是普通多媒体教学的重要补充,利用Bb网络教学平台,在构建＂无土栽培学＂网络课程的基础上,在不同班级开展了网络辅助教学试验,通过对网络辅助教学与普通多媒体教学效果的比较,表明＂无土栽培学＂课程采用网络教学与多媒体教学相结合的方法具有较强的优势。     

市场营销课程多媒体教学调查研究

现阶段,多媒体技术已经成为当黼等教育常规的教学手段,在市场营销教学中也普遍运用。多媒体教学充分展示了现代化教学方式的魅力,但同时也出现了一些新问题。文章从多媒体教学与传统教学手段的比较,以及多媒体教学效果等方面进行了大量的调查研究,总结其优势和不足,提出了优化市场营销课程多媒体教学的措施,为进一步提高市场营销课堂教学效果提供理论依据。     

多媒体教学手段在《环境生态学》教学中应用的几点思考

随着计算机科学技术的发展,多媒体教学手段已广泛应用到高校教学中,作为一门与实际紧密联系的课程,《环境生态学》适宜于多媒体教学。作者根据多媒体在《环境生态学》教学中的实践和对学生的问卷调查,总结了多媒体教学的优点,分析了多媒体教学中出现的问题,提出了解决问题的措施。