新时期学科建设工作的实践与设想——以沈阳农业大学为例

新的时期,学科建设工作面临新的机遇与挑战,以科学发展观思想分析、解决沈阳农业大学学科建设工作中存在的问题,坚持以人为本、科学统筹规划,是引领学科建设全面、协调、可持续发展的最佳途径。     

河北农业大学学科建设现状分析及今后工作设想

河北农业大学坚持学科建设的龙头地位,近年来学科学位点数量大幅增加,层次明显提高,为实现特色鲜明的高水平大学建设目标奠定了良好的基础。文章简述了河北农业大学的学科特色,回顾了学校学科建设发展历史,说明了学校在学位授权点、重点学科及科研平台等方面的现状,分析了学科布局、领军人物、管理机制等方面存在的问题,提出了新时期学科建设的工作思路,并在优化学科专业结构、培育国家重点学科、实施人才振兴学科计划、重点学科建设改革、创新管理机制等方面提出了对策和工作设想。     

浙江省“重中之重”学科建设管理模式分析及思考

近年来,浙江省通过实施"重中之重"学科管理模式创新,大力开展特色优势学科建设,取得显著成效。在回顾和总结"重中之重"学科建设实施背景、建设过程、取得成效等工作实践的基础上,对"重中之重"学科建设管理模式的内涵进行思考和解读,并分析了对高校重点学科建设工作的启示。     

加强学科交叉促进学科建设

学科交叉是学科建设的必然要求，高校应通过加快体制改革、调整专业设置、建设优势学科群、开展跨学科研究等措施，为学科交叉创造条件与环境，促进学科建设水平的不断提高。     

地方高校学科建设发展模式的研究

地方高校的学科建设应紧紧围绕所服务区域的地缘优势、资源优势、产业优势以及经济建设和社会发展的实际需求,结合本校实际,在充分发挥自己的长处和优势的基础上,形成自己的特色学科,花大力气建设特色学科,努力打造“特色品牌”。     

加强我校学科建设的思考

总结分析我校学科建设的现状及存在的主要问题，并针对所存在的问题，提出加强我校学科建设相应的一些对策。     

论大学学科建设与人才培养

培养人才是大学学科建设的重要任务,教学和科研是大学学科育人的两大支柱,实现两者的融合是提高学科育人质量的关键。大学学科建设要坚持育人为本,必须转变学科建设习惯思维,建立科教融合机制,推行研究性教学,构建师生学术共同体等,促进科研与教学的融合。     

新合并高校制定学科建设规划的原则

学科建设具有其自身发展规律,同时也受社会大环境发展因素制约。科学制定学科建设规划,必须遵循合理学科层次定位、刺激产生新的学科生长点、促进学科融合等原则。新合并高校更应如此。     

谈高校学科结构调整与学科建设

“十五”期间，学科结构调整以及建立新的课程体系、更新教材等，已成为高校改革的主攻方向。章从学科结构调整的重要性、调整应遵循的原则以及如何调整和建设等方面进行了论述，提出了设想和意见。     

适应高校学科建设的学科馆员制度探讨

通过对学科馆员和学科馆员制度的阐述。指出实施学科馆员制度必须与高校学科建设发展需求相适应,并对图书馆实施学科馆员制度应该注意的问题进行探讨。     

我国农科类高校优势学科建设研究

加强优势学科建设对我国农科类高校汇聚高端人才与优质资源、培养高素质创新型人才、更好履行大学使命具有重要意义。根据2012年全国一级学科评估数据的统计分析,探讨了我国农科类高校优势学科建设的基本做法,并提出凝练、引领学科方向,汇聚、培育高水平学科队伍和营造学科环境等强化优势学科建设的若干措施。     

农业科研院所学科特点与学科建设研究

学科建设是现代农业科研院所建设的基础工程。文章分析了不同于高校的农业科研院所学科的特点,阐述了农业科研院所学科建设的重要性与学科建设体系构成,提出了学科建设的思路和措施,如制订学科体系建设规则、加强学科人才与团队建设、强化学科平台和基地建设等,以期为农业科研院所开展学科建设提供借鉴。     

科学进化模式与大学学科建设

范式更替、研究纲领转换和研究传统演替是三种主要的科学进化模式,大学学科建设的许多现象和问题可以在这一理论语境下得到解释和说明。基于范式更替学说,大学学科建设要为新范式的出现做好制度准备,要抓住新范式所带来的研究机遇;基于研究纲领转换学说,大学学科建设要重视针对纲领"硬核"的基础研究,还要有韧性和毅力来推进研究纲领的进步转换;基于研究传统演替学说,大学学科建设在发展研究传统的同时,也要开创新的研究传统,并关注科学的非累积性进步。     

地方农业科研院所学科建设探讨——以信阳市农业科学院为例

学科是科研院所研究、应用、传播知识的基本单元,是实现办院功能的基础。院所的实力、水平、影响力靠学科支撑,也靠学科成就来代表和体现,学科建设是院所发展的核心。文章以信阳市农业科学院为例,分析了地方农科院所的学科特点、学科建设成绩和存在的问题,提出了新时期学科建设的指导思想、原则、目标、任务、方针、路径和策略。     

突出优势,全面提高学科建设水平--华南热带农业大学学科建设的回顾与思考

提高学科建设水平的总体思路是：调整学科布局和结构、促进学科交叉、依据区域特色、建设特色学科群;拓宽学科发展思路,走“产学研”结合的学科发展模式;利用学科点立项建设,加强学科评选;加大经费投入,推进学科基础建设;加强管理机制创新,建立高效的学科发展管理队伍等.     

学科分馆参与高校学科建设的现状及思考——以首都师范大学外语分馆为例

学科分馆作为高校图书馆开展学科服务的主要平台之一,对于高校的学科建设有着独到的优势地位,其资源建设和学科服务与高校学科的建设和发展密切相关。及时认清学科分馆参与学科建设可能出现的问题并针对性地提出解决方案,可以极大推动学科服务,同时对于促进学科分馆的建设及学科建设都是大有裨益的。     

普通高校政治学学科建设的条件、问题与指向

本文在回顾中国政治学发展的成就、政治学学科建设的条件及存在问题的基础上 ,着重就当代中国政治学的发展趋势及应致力研究的主要课题 ,结合普通高校政治学学科建设指向 ,提出初步见解。     

医院图书馆学科馆员在医院学科建设中的职能作用

概述了医院图书馆在科技创新环境下,学科馆员制度在医院学科建设中的作用、职责和定位,讨论了学科馆员在学科化服务中应具备的素质和职能,以及对医院学科建设的促进作用。     

创新"矿产普查与勘探"学科建设

"矿产普查与勘探"学科是长江大学最早设置的学科专业之一,实践该学科建设不断创新的措施 是:要有一支优秀的学科队伍,要有稳定的学科研究方向和一批创新性的科研成果,要不断完善学科基 地建设,要不断提高人才培养质量。     

创新"矿产普查与勘探"学科建设

"矿产普查与勘探"学科是长江大学最早设置的学科专业之一,实践该学科建设不断创新的措施是:要有一支优秀的学科队伍,要有稳定的学科研究方向和一批创新性的科研成果,要不断完善学科基地建设,要不断提高人才培养质量.