浅谈信息化技术在农村职业数学教学中的应用

随着人类社会的不断进步,以计算机和网络为核心的现代技术,正在越来越深刻地改变着我们的生活、工作和学习方式。通过现代信息技术与教育的整合,不仅促进了教育的信息化,而且加速了现代信息技术应用于教育教学的可行     

对大学微积分学教材编写的几点意见

微积分学是大学中普遍开设的一门重要的基础课、公共课.在科学技术突飞猛进发展的今天,微积分这门古老的学科依然青春常在.不仅对众多专业的学生们仍然是进一步学习其他专业基础课和专业课的必不可少、至关重要的基础,而且随着现代科学技术的进步,数理方法对各门学科全面向纵深渗透,对包括微积分在内的数学课程的教学要求也越来越高.特别是鉴于数学课程对思维训练的特殊作用,数学教育已被广泛地列为全面提高学生素质的重要方面.如何适应新的形势的需要,进一步提高大学非数学专业微积分学课程的教学质量,成为摆在高等院校广大数学教师面前的一个十分重要的任务.     

浅议现代教育技术在医学院校数学教学中的应用

随着教学改革的深入,素质教育、创造思维、创新意识引起人们高度重视,计算机多媒体和网络技术被引入教育教学过程,成为现代教育的技术基础。大多数医学院校学生的形象思维能力较强．而抽象思维能力较弱,而数学又是一门具有高度抽象性的学科,如何让医学院校的学生对其产生学习兴趣,进而学好这一课程,这是每一个医学院校数学教育工作者所面临的严峻问题。近几年来,笔者就现代教育技术在数学教学中的运用进行了一些尝试,积累了一点经验,就此谈一下自己的体会和看法。     

论现代教学技术在高职数学教学中的作用

在高职数学课堂教学中,恰当地运用现代教学技术,用建构主义理论支撑,帮助学生学习数学中的概念、公理、定理、法则、公式等,发挥现代教学手段在"思维的体操"中的作用,从而培养学生学习数学的兴趣,激发学生的创新意识和猜想能力,提高学生的数学素养.     

高等数学教学中关于数学建模思想的渗透

随着社会的飞速发展,数学应用几乎渗透到每一个领域和学科中,并发挥着极为重要的作用.早在1991年,著名科学家钱学森教授就指出:"我想我国数学界的同仁必须看到科学技术以至世界的新变化--电子计算机的出现和将来的普遍使用,到21世纪人类对数学的要求将有根本性的变化".事实证明,数学成功地应用于工程技术、经济科学、生命科学、社会科学等各个领域,使数学的科学地位发生了巨大的变化, "高科技本质上是数学技术"的观点也越来越成为人们的共识.就科学的发展而言,任何一门学科走向科学的过程都是形式化、符号化、建立数学模型、实验模型的过程.     

“十二五”863计划“植物分子设计与品种创制技术”主题成效显著

正近几十年来,生命科学迅速与计算机、数学等学科交叉融合,生物信息学、基因组学的飞速进步使植物育种这一传统领域迅速进入崭新的发展阶段。"十二五"以来,863计划现代农业技术领域专门设置"植物分子设计与品种创制技术"主题,在强优势杂交种创制、水稻等主要农作物功能基     

语言认知与基于网络的外语自主学习

计算机、互联网、多媒体等新兴技术能有效地促进外语自主学习的发展和培养具有探索意识和多层次、多视角思维方式的合格英语人才。现代外语教学与学习需要从认知科学、心理学和信息处理等方面入手,研究语言学习的认知过程和学习者的个体差异等诸多影响因素,从而为培养学生基于网络的自主学习能力提供有力的理论和实践依据。     

语文课堂的创新教学

现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,创造性地发展学生的创新意识、创造能力,提高现代人的语文能力和创新能力,以适应"终身学习"的未来社会和未来社会对"人"的需要。     

小组合作学习在初中数学教学中的运用

随着我国素质教育和教育体制的不断改革与发展,小组合作学习的方式被逐渐运用到初中的教学过程中。对于初中的数学学科来说,必须要改变学生们被动接受知识的现状,通过小组合作学习的方式帮助学生们增强数学学习的积极性和主动性,提高学生们的数学学习能力和数学成绩。本文将对小组合作学习在初中数学教学中的运用进行研究和分析。     

浅谈计算机与网络对教育的影响

文章从不同角度论述了现代教育工具--计算机和网络对教育的积极影响，如：改变教师的观念，促进信息技术与学科课程的整合，促进学生的个性发展等。     

作物育种方法论探讨

作物育种和其他学科一样也有一个方法论的问题值得研究。本文简要的探讨了作物育种方法发展的几个规律性的问题。文章从不同角度,把育种方法分为无意识的方法和有意识的方法;利用自然变异的方法和人工创造变异的方法;古典的方法、近代的方法和现代的方法。并从中抽象出育种方法从单一到综合、从缓慢到快速、从个体分散到协作和专业化、从宏观到微观发展的规律。同时,提出现代育种方法的特点,予示育种方法必将走向高度综合、走向系统化、工业化、自动化。本文认为,遗传理论在方法论的意义上,对育种方法的发展具有极其重要的作用。而且认为,在现代育种中,遗传理论可以迅速地直接地转化为育种方法。本文还讨论了各门科学技术和方法对作物育种方法发展的影响。认为各学科的互相影响和综合必然使各学科的方法互相渗透和移植,各门科学技术和方法必然向育种方法渗透和移植。从育种学本身来说,各种育种方法的发展也必然走向综合。     

浅谈“云空间”在农村中职数学课堂教学的实效性

<正>二十一世纪是一个科技信息时代。现代信息技术作为一种工具手段,它通过与学科教学的整合,已经成为了课堂教学模式改革的方向。未来的课堂教学发展趋势将由传统的"以教为主"变为"以教为辅",以学生运用各种信息技术手段获取知识和能力为主的自主学习。最近,世界大学城"云空间"的使用在信息时代教育领域里掀起了一股浪潮,为农村中职数学课堂教学注入了新的源泉。《数学新课程标准》指出:"要充分发挥信息技术     

现代生物信息学及其主要研究领域

综合分析了生物信息学这一现代新兴学科的定义和内涵,据此提出现代生物信息学是采用计算机技术和信息论方法研究生命科学中各种生物信息的表述、采集、储存、传递、检索、分析和解读的科学,是现代生命科学与信息科学、计算机科学、数学、统计学、物理学、化学等学科相互渗透和高度交叉形成的学科,介绍了近年来国内外对于现代生物信息学的认识及其主要研究领域。     

信息技术与数学教学的整合

计算机多媒体技术和网络技术为教学提供了传输信息量大、速度快、质量高、交互性强、教学内容丰富、应用范围广的教育信息。信息技术在数学课堂上的运用,改变了数学教学内容及呈现形式,缩短了教学时间,提高了课堂教学效率,同时突破了数学教学的时空限制,改变了学生的学习方式,加强了学生的探究性学习,培养了学生的创新思维。     

现代教育技术辅助数学教学的实践与反思

数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,提供构造模型的方法,再现知识的发现过程,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。就如何恰当运用现代教育技术在“问题提出-建立数学模型-解释、应用、拓展”数学课堂教学模式中激发学生学习数学主动性作了一些初步的实践研究,并对实践中的一些问题进行了反思。     

计算机文化基础教学内容的探讨

计算机与信息技术的迅速发展，深刻地影响着社会的进步和经济的发展。目前计算机已不仅应用于各个新兴的尖端学科及研究领域，同时也对自然科学和社会科学传统学科的发展产生了强烈的冲击，甚至对人们工作和生活的方方面面产生着影响。计算机与信息技术的教育水平和应用水...     

网络环境下高校学生自主学习能力培养模式研究——以管理学课程为例

现代信息技术的迅速发展和应用,对高校的教学模式和学生的学习环境、学习方式产生了深远、巨大的影响,同时也对高校人才培养的质量提出了更高的要求。传统的教学模式已经不能适应现代社会应用型本科院校发展的需要。因此,在管理学教学中构建"以教师为主导,以学生为主体,依托网络环境,整合网络资源,强化自主学习过程"的模式,对于培养学生良好的学习习惯,掌握必要的学习方法和技能,特别是掌握利用现代信息技术进行自主学习的能力,为终身学习奠定良好的基础,具有重要的现实意义。     

应用多媒体技术提高数学教学效果的研究

21世纪人类进入了信息时代 ,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展 ,使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学” ,由讲授型教学向创新型教学发展 ,这些都离不开计算机的普及与运用。在数学教学中 ,适当地选用多媒体来辅助教学 ,以逼真、生动的画面 ,动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景 ,使抽象的教学内容具体化、清晰化 ,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动 ,使其重视实践操作 ,科学地记忆知识 ,有助于学生发挥学习的主动性、积极性 ,使教师以教为主变成学生以学为主 ,从而提高教学质量 ,优化教学过程 ,增强…     

PBL与TBL结合在《操作系统原理》教学中的应用探讨

"操作系统原理"是计算机科学与技术及相关专业的专业核心课,通过对该课程的学习,使学生能够较全面地了解和掌握现代计算机操作系统的基本概念、基本原理、基本方法和实现技术。传统的教学方法以教师讲授为主,学生被动接受,部分同学的学习积极性不高。现将PBL和TBL结合的教学模式应用在"操作系统原理"课程的部分内容中,按照设计准备、问题设计、组内探究、汇报交流和考核评价的教学过程尝试教学改革,以学生学习为主,教师辅导为辅,提高学生学习的积极性,同时也对教师提出更高的要求,教学相长,促进"操作系统原理"课程的教学。     

时代发展与学习科学

时代发展把人们带入了学习化社会 ,进而呼唤学习科学的诞生与发展 ;然而 ,现代信息技术改变了人们的学习方式并引起了学习本身的革命性变化 ,从而向学习科学提出了挑战性课题 ;同时 ,使创新性学习的研究更具紧迫性。学习科学研究面临的任务是 :如何大力提高全民的学习素质 ;对学习方式、方法进行改革 ;在研究学生“减负”的同时研究如何提高学习质量 ;构建终身学习体系 ,研究“虚拟学习”的学习规律与方法 ;研究“学习型组织”的特点与规律。未来的设想是 :在理论上逐步建立和完善学习科学的学科理论体系 ;在实践研究上力求推进教育改革和人才素质的提高 ;并在现代学习技术研究上有所突破