重庆地区“双千田”十种组合模式效益研究简报

重庆地区人多地少,田多土少,冬水田比重大,为了改造其冬水田,我们提出了达到“双千”指标的十种组合模式的设想,即:1、中稻-再生稻+鱼;2、中稻-再生稻+鱼-萍;3、中稻-再生稻+鱼+笋;4、中稻-再生稻+鸭+鸭+鱼;5、中稻-再生稻+鱼+葡萄;6、中稻-菜-菜;7、中稻-蘑菇;8、中稻-草莓;9、绿肥-嫩玉米-—季晚稻;10、麦/玉/菜-菜。并根据这十个组合模     

作物种植模式综合效益评价研究进展

作物种类繁多,种植模式的分类并不统一,引发了诸多学者的讨论和关注。种植模式综合效益的评价,对促进经济、社会生产、生态平衡具有重要价值。本文采用文献研究、组别讨论法,在CNKI、Wanfang、VIP等三大中文数据库,检索截至2023年1月31日收录的种植模式效益评价相关文献。从作物种类、种植模式分类、评价指标、评价方法的选择等方面综述作物种植模式综合效益评价的研究成果及存在的主要问题。     

陕南秦巴山地退耕还林工程综合效益评价

为了解退耕还林工程带来的效益,基于2001—2014年陕南地区退耕还林工程的现状,参考国内外有关效益评价指标体系的原则和方法选取指标,建立陕南退耕还林评价指标体系,应用层次分析法确定各项指标权重,利用效益评价模型从生态、经济、社会3个方面对退耕还林的综合效益进行定量评价。结果表明,陕南三市退耕还林效益指数曲线均呈上升趋势,说明退耕还林效益正逐渐、稳定地显现,尤其从2004年开始,退耕还林的效益显现尤为明显,增速加快。汉中、安康、商洛的综合效益较接近且呈现出同步上升的趋势,截至2014年,汉中市退耕效益最高,综合效益指数为0.6630,安康市居中为0.4985,商洛市最低为0.4260。陕南地区退耕还林综合效益逐步显现且仍将保持平稳增长的态势。     

云南稻一鸭共生模式效益的研究及综合评价（三）

通过不同放鸭只数的试验，研究了在中高产田单位面积放鸭的数量与产量构成因素和病虫草害发生的关系，分析了产量构成，病虫草害发生的情况，为稻一鸭共生模式技术的推广提供理论依据。     

高山区蔬菜全年生产接茬模式筛选与效益评价

从2002年开始,遵义市开始大力发展夏秋反季节蔬菜产业,到2005年面积已达0.6万hm2,产值达1.8亿元,正在成为遵义市农业的重要产业之一。但是,夏秋反季节蔬菜种类品种多、单季生产周期长短不一、茬次多,加之高山和半高山是蔬菜新区,因种植结构调整而耕作制度发生了很大的变化,为了     

国土整治整村推进项目综合效益评价——以重庆市忠县天子村为例

为了测度国土整治整村推进项目的实施效益,指导后续项目的开展,以重庆市忠县天子村为例,选取经济、社会和景观生态效益等24个指标,运用模糊综合评价法建立评价模型,对项目实施后的综合效益进行评价。结果表明:按照最大隶属原则,天子村国土整治整村推进项目综合效益评价结果为"较好",其隶属度为0.3626;经济效益评价结果为"较好",其对应隶属度为0.3903;社会效益评价结果为"好",其对应隶属度为0.3420;景观生态效益评价结果为"较好",其对应隶属度为0.3370。项目实施的社会效益显著,综合效益较好,但应该重视土地整理中经济效益、社会效益和景观生态效益之间的协调。     

西藏“一江两河”地区紫花苜蓿生产性能灰色关联综合评价

针对西藏"一江两河"高海拔地区豆科牧草种植需求,应用灰色关联综合分析,用总生长高度、茎叶比、鲜干比、越冬率、鲜草产量等指标构建品种评价模型,对20个国内外紫花苜蓿品种在该地区的生产性能进行比较,结果表明参试品种中的综合表现较好的有‘雷西斯’、‘苜蓿王’、‘中兰1号’、‘德宝’、‘赛特’等品种,而‘阿尔冈金’、‘杜普梯’、‘皇后’、‘博勒维’等品种生产性能较低。评价指标中所占的权重顺序为茎叶比总生长高度鲜干比越冬率鲜草产量。     

黄河三角洲地区引种紫花苜蓿的灰色关联度分析与综合评价

以21个紫花苜蓿品种为研究对象,测定并分析不同品种株高、干草产量等生产性能指标和粗蛋白、粗脂肪、酸性洗涤纤维等营养成分指标,采用灰色系统关联度理论进行综合评价。结果表明,苜蓿各品种在第1茬时株高和产量呈极显著差异(p<0.01),苜蓿年产量最高的是中苜5号,其次为中苜3号、耐盐之星、WL 414、赛迪7和3010;从生产性能和营养价值综合考虑,中苜5号、中苜3号、耐盐之星、3010、中苜4号表现突出,为当地建植苜蓿草地的优选品种。     

冬春棚室番茄、黄瓜“花打顶”的发生与防治

<正>冬春棚室栽培的番茄、黄瓜,在幼苗期至结果期、结果初期常常会出现顶端生长点变成花簇,植株矮缩不长,生长停滞的现象(俗称花打顶),如任其发展,则会导致植株死亡,给棚室种植户造成巨大损失。那么,花打顶是怎么发生的,该如何防治呢?     

城乡建设用地 “增减挂钩” 制度评价与研究展望

城乡建设用地“增减挂钩”制度是一项具有创新性的制度设计与安排,其发源于耕地“占补平衡”,宗旨和核心是为了保护耕地.但纵观这几年的试点,人们发现“增减挂钩”制度出现了诸多问题,对“增减挂钩”制度如何进行评价,是暂停、继续还是改进?基于此背景,深入分析了“增减挂钩”制度演进过程,评价了该制度产生的理论和现实基础,并对当前学术界对“增减挂钩”制度态度和观点进行了分类评述;在此基础上,重点研究了该制度问题根源及症结所在,提出了今后研究的重点和难点问题.研究发现:社会各界对“增减挂钩”制度初衷、制度框架、改进方向等问题在认识和行动上没有统一,尤其是制度制定者和执行者之间存在巨大的目标差异,只有从认识论、方法论等层面理清这些问题,才能够使得这一具有创新性的制度设计发挥应有的制度效应.     

基于综合效益评价的土地整理项目规划方案择优研究——以江苏省泰兴市分界乡土地整理项目为例

【研究目的】拟在对多种规划方案进行综合效益评价分析基础上,选择最优规划方案;【研究方法】采用层次分析法（AHP）和模糊综合评判方法,对土地整理项目拟产生的经济、社会和生态综合效益进行评价,以此确定项目最优规划方案;【研究结果】新增耕地数量、耕地质量提高程度等指标是影响综合效益的主要因素,也是规划方案确定所需考虑的首要因素;【研究结论】采用层次分析法和模糊综合评判方法进行土地整理项目规划方案择优具有较好的实用性。     

基于创新人才培养的“食品分析与检测”学生学习评价改革

“食品分析与检测”是食品科学与工程、食品质量与安全专业的一门专业核心课,是培养学生科研能力、创新能力、动手操作能力的关键环节。从“食品分析与检测”课程的特点出发,提出了一种基于过程评估的新型“食品分析与检测”课程评价模式,注重过程评估和实践能力评估。     

“食品感官评价”课程的多元化教学与考核方式改革研究

改革“食品感官评价”课程的多元化教学与考核方式,将传统的授课方法改为多媒体授课、小组讨论、学生小组汇报、参观学习等多种形式的教学。将课程考核方式改为课堂提问、课后作业、调研报告、设计汇报、实验表现、实验报告、期末考试相结合的形式。多种形式的教学方法使学生以多种形式参与课堂,显著提高了学生的学习积极性。多种形式的课程考核方式更有效地反映了学生的学生态度与学习效果。     

基于OBE教学理念和PBL教学模式的“海洋环境监测与评价”课程教学改革

海洋环境监测与评价是海洋生态文明建设的重要组成部分,而"海洋环境监测与评价"课程在海洋环境监测的技术人才培养方面发挥着重要作用。"海洋环境监测与评价"是一门理论学习和实践操作并重的课程,但是在传统的教学过程中,教师只着重于原理和技术知识的逐一讲解,学生则停留于对知识的识记,重理论而轻实践,缺乏对学生应用技术方法来分析和解决问题的针对性训练。OBE教学理念和PBL教学模式是强调以学生为中心、以问题为导向和以主动探索为手段的新型教学方式。以"海洋环境监测与评价"为课程载体,通过课程思政内容改进、课程教学策略调整、课程教学实践改进和两级案例式教学模式更新,建立理论和实践并重、培养学生应用理论解决实际问题的课程教学新模式,培养社会需要的高素质、技能应用型人才。     

“几种热带瓜菜重要害虫绿色综合防控技术研究与示范”成果通过评价

<正>近日,由中国农学会组织中国农业科学院、北京市农林科学院和中国农业科学院农产品加工研究所等单位专家组成的专家组,对中国热带农业科学院环境与植物保护研究所主持完成的成果"几种热带瓜菜重要害虫绿色综合防控技术研究与示范"进行了评价。热区高温高湿的气候环境十分有利于害虫发生与危害,