高职院校动画专业绘画教学思考

高职院校动画专业的绘画教学宗旨是为影视动画服务。特别要注重提高学生的实践能力,激发学生的学习兴趣和创作欲望。本文从设计素描、设计色彩等课程谈起,对教学现状进行了分析,对存在的问题提出教改建议,并进一步探讨了提高教学效果的方法。     

“移动APP-对分课堂-PBL”三元法用于动物生物化学教学的探讨与实践

“动物生物化学”是山西农业大学动物医学及其相关专业为大一新生开设的一门基础理论课程。该课程理论知识繁多复杂、抽象难记。教学过程中,教师将移动APP、对分课堂和PBL教学方法有机结合,注重培养学生主动学习的习惯和创新思维,提高学生分析和解决问题的能力。通过教学改革,提高教师的教学能力和学生的专业素质。     

静态网站一体化教学研究

静态网站是计算机学科中一门重要的课程，随着我国教育体制的改革，教育工作者必须对教学模式以及方法进行改革，要实现一体化课堂教学，专业才能提高教学的效果。静态网站是一门实践性比较强的课程，传统说教式的教学方式无法提高学生的动手能力，而一体化教学强调在实践中学习，比较注重对学生动手能力的培养，增加实践课程可以提高学生学习的兴趣。下面笔者对静态网站一体化教学设计的方式进行简单的介绍，希望可以有效提高这门课程的教学效果，并高教师的教学水平，为我国教育事业的改革做出更大贡献。     

促进学生个性发展 增强体育课的吸引力

体育课关注的是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。学校的教师往往只注重学生对运动技能的掌握,忽视了学生个性发展,抹杀了学生的创造能力,我们教师应增强体育课的吸引力,使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。     

试论提高高校设计素描教学有效性的途径

高校的艺术设计专业中,素描是较为重要的课程内容。为了提升素描教学的有效性,需要对教学结构,学生的创造性思维、学生以及教师的表现能力等方面进行分析。只有做好高校设计专业中素描教学工作,才能提升艺术设计的总体价值,达到教学的目的。     

探讨包装设计教学改革和发展新模式

包装设计是高校平面艺术设计专业中一门重要的课程，对包装设计教学的改革，可以提高学生设计理论知识以及设计能力水平，这也是教学改革不断深化的必然结果。在包装设计教学中，传统的教学模式已经无法满足现代社会对设计人才的要求，所以，相关教育工作者一定要对教学法方式进行改革，还要制定出新的发展模式，这样才能提高学生的设计水平。     

浅谈课岗对接的计算机基础教学改革

计算机基础是高职院校非计算机专业学生必修的一门课程,是学习其他专业技术课程的基础。本文对目前高职院校计算机基础教学现状进行分析,探讨了一系列课程与岗位对接的改革措施,就如何提高教学效果、改进教学方法、提升教学质量做出了设想,找出行之有效的改革办法,使学生获得个性发展与工作岗位需要相一致的计算机应用能力。     

加强高校畜牧兽医专业实践性教学的措施

随着社会的进步和发展,高技术应用型人才的需求在逐年增加,而高校教育中实践性教学是培养学生实践能力和创新意识的环节,因此,加强高校教育中实践性教学是提高大学生综合素质,培养学生实践能力和创新意识,增强毕业生就业能力的基础。畜牧兽医专业是一门实践性很强的学科,加强高校畜牧兽医专业实践性教学需要,从实验教学、实验室的管理、实习基地建设和提高教师实践性教学的能力等方面来进行。     

ACCESS数据库案例开发教学改革研究

ACCESS数据库是电子商务专业的核心课程,是动态网站开发、电子商务系统开发等很多课程的基础课程。这门课程要求很高但又很枯燥。通过一个记忆力训练系统做为案例教学来串连各种理论教学就可以加深学生对理论教学内容部分的理解,同时还能提高学生的动手能力和专业知识应用能力。电子商务的数据库技术在不断的发展中,所以教师和教研室要大力开展课程改革,通过对电子商务数据库新案例兴趣教学实践,来引导学生对ACCESS数据库课程的深入学习。     

高职高专类畜牧兽医专业生物统计学课程教学改革的探索

生物统计学是应用数理统计的原理和方法分析、解释生物界的各种现象和数据资料,从而由大量的普遍存在的偶然现象中揭示真实规律性的一门应用性学科,它也是高职高专类畜牧兽医专业的一门重要专业基础课.学生普遍反映这门课难学,不易懂,学习效果差.如何让学生接受这门课,增加学生学习的积极性,提高生物统计学课程的教学质量,成为该课程教学改革的关键.文章从生物统计学教学内容的完善、教学方法的革新、教学模式的创新等方面对其课程教学改革进行探索,以期进一步提高教师的教学水平和教学效果.     

"双一流"背景下《动物生理学》课程的教学改革探讨

我国高等教育的"双一流"建设核心是培养一流的人才,探索有利于创新创业人才培养的课程教学改革是热点之一.《动物生理学》是生物医学、农林水产和环境生态等专业的一门重要专业基础课程,针对目前该门课程的教学现状和存在问题,通过与学生分享培养方案和教学大纲、优化教学模式、注重研究性教学、实施双语教学和创新考核方式等,对课程教学进行了改革与实践,希望能更好地培养学生自主学习的能力及创新意识和创新能力.     

"双一流"背景下《动物生理学》课程的教学改革探讨

我国高等教育的"双一流"建设核心是培养一流的人才,探索有利于创新创业人才培养的课程教学改革是热点之一.《动物生理学》是生物医学、农林水产和环境生态等专业的一门重要专业基础课程,针对目前该门课程的教学现状和存在问题,通过与学生分享培养方案和教学大纲、优化教学模式、注重研究性教学、实施双语教学和创新考核方式等,对课程教学进行了改革与实践,希望能更好地培养学生自主学习的能力及创新意识和创新能力.     

《食品理化检验》课程教学改革与研究

《食品理化检验》是食品分析检验专业的专业核心课程,是培养学生提高食品理化指标检验实践动手能力的一门课程.在《食品理化检验》课程的教学中,采用“教、学、做”一体,实践性和职业性相统一的“工学结合”教学模式,并从优化食品理化检验课程体系、教学方法、实训和教学实习创新与改革,对学生进行理论知识和实践操作能力的培养.     

制冷空调综合实验教学改革与研究

制冷空调综合实验是能源与动力工程专业的一门重要实践教学课程,如何提高该课程的教学效果,更好地培养学生的动手能力、创新意识,提高学生综合运用知识的能力及工作后解决实际问题的能力,是我们一直以来非常重视的一个问题。本文针对制冷空调综合实验课程目前存在的问题,对该课程的实验教学内容、实验教学方法以及提高青年教师实践教学能力等方面进行了一些探索与研究。     

"三全育人"教育理念对于学生APLIC素养的提升作用研究——以数学分析课程为例

数学分析是数学专业的重点课程,在教学过程中除了要引导学生掌握丰富的知识和技能外,还要注重能力素养的针对性培养,满足现代化人才的个性发展需求."三全育人"教育理念符合现代社会的发展需求,真正促进教育教学工作目标与社会用人需求的密切衔接,有利于增强学生的核心素养.为此,应该以APLIC素养的提升为重点,创新教学方法和模式,...     

《电力拖动控制线路与技能训练》教学方法探讨

《电力拖动控制线路与技能训练》是中职学校电工专业的一门专业理论课,要学好这一门课程并不容易,学生对这一门课程掌握程度将决定其今后在电工专业方面的发展能力,这就要求教师在授课时必须根据教学内容,结合实践经验和学生在课堂上的接受程度及表现,采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,帮助学生更好更快的掌握所授知识,在这里我谈谈自己的几点教学建议。     

《电力拖动控制线路与技能训练》教学方法探讨

《电力拖动控制线路与技能训练》是中职学校电工专业的一门专业理论课，要学好这一门课程并不容易，学生对这一门课程掌握程度将决定其今后在电工专业方面的发展能力，这就要求教师在授课时必须根据教学内容，结合实践经验和学生在课堂上的接受程度及表现，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，帮助学生更好更快的掌握所授知识，在这里我谈谈自己的几点教学建议。     

探究式教学法在动物学教学中的应用

正动物学是生物学专业的一门重要专业基础课,由理论教学、实验教学以及野外实习三个重要环节组成。作为一门实践性较强的专业课,如何使学生更好地掌握相关基本知识,并将知识有效地转化成实践技能,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和实际操作技能等方面是学习动物学这门课程的最主要目标,这就需要教师在教学过程中,不断探索新的适应该课程特点的教学方法。本文将探究式教学法运用到实践性很强的一门课程——动物学教学实践中,一     

“基于项目学习”模式在Flash动画制作课程教学中的应用研究

Flash动画制作是一门需要很强的动手操作能力的课程,教师在授课过程中要适当地将Flash动画制作基础知识穿插到学生实践操作过程中,二者相辅相成,将枯燥的课堂变为生动有趣的学习场所,这样既有利于课程既定目标的实现,也强化了学生的基础知识和实践能力,从而为相关内容在今后的学习和工作中的运用打下良好的基础.本文将“基于项目学习”的模式应用于Flash动画制作课程教学中,不仅激发了学生的学习热情,增强了学生学习的主动性,还提高了学生的专业实践能力,培养了学生的创新思维,增强了学生的团队意识,提高了学生沟通能力及语言表达能力,并提升了学生的综合素质,从而有利于学生未来的发展与就业.     

提升高等院校消费者行为学课程教学效果的策略探究

高等院校消费者行为学是市场营销学专业的一门基础课程,提高这门课程的教学效果就显得格外重要。为此,结合高等院校消费者行为学课程设置情况,指出教学效果是教师、学生和学校管理三者相互作用的结果,欲提高教学效果,就需要以课程特点和教学目标为依据,以学生发展、学校发展和社会发展需要为出发点,以提高教师专业水平、优化课堂设计、丰富学生的学习方式、增加学生的实践内容和完善学校管理等为手段,对教学整个过程进行改良,以取得良好效果。