我国农科类高校优势学科建设研究

加强优势学科建设对我国农科类高校汇聚高端人才与优质资源、培养高素质创新型人才、更好履行大学使命具有重要意义。根据2012年全国一级学科评估数据的统计分析,探讨了我国农科类高校优势学科建设的基本做法,并提出凝练、引领学科方向,汇聚、培育高水平学科队伍和营造学科环境等强化优势学科建设的若干措施。     

从学科特性看重点农业高校学科组织变革

学科建设水平是衡量大学办学水平的重要标尺,我国重点农业高校的学科短期内实现了超常规高度综合化,但优势学科还是农科;学科管理模式以学院管理模式为主体,学科集群优势难以形成;体系构建以学科导向,疏远了社会发展需求。研究提出应当精简学院数量,设立大农科专业学部或专业研究生院,拓宽学科支撑平台;强化优势学科门类建设,避免"大而全",适应社会发展需求,切实解决现实重大问题。     

农业院校农科类专业生源状况与对策——以福建农林大学为例

农科类各专业生源的优劣关系到农业院校传统优势学科发展潜力,决定着学校农业学科的兴衰.以福建农林大学为例,对本科生源的高考成绩状况进行分析.结果表明,在各学科生源高考成绩比较中,农科类各专业生源的平均成绩最低,但近年来呈提高趋势,对此阐述了提高农科生源质量的四点对策.     

发挥传统学科优势服务地方经济建设的实践与思考

社会主义新农村建设背景下,农业高校的传统优势学科如何更好地服务地方经济建设,是新时期农业高校面临的重要课题。本文结合山东农业大学农学院几十年来立足服务地方经济建设的实践,分析了社会主义新农村建设为农业高校传统优势学科提出的新要求,探讨了新的历史背景下,如何发挥农业高校的传统优势学科的优势地位、更好地服务地方经济建设的对策与着力点。     

综合性大学涉农专业人才培养体系的构建与实践

综合性大学开办涉农学科专业,是随着20世纪90年代高等教育管理体制改革出现的农科类人才培养新现象。综合性大学应根据国家教育改革和新时期"新三农"对农科人才培养的新要求,结合学校实际,发挥学科综合优势,改造和创新农科类传统学科,构建新型涉农专业人才培养体系。以吉林大学农科类专业为例,具体阐述了综合性大学涉农专业人才培养体系构建与实践的主要内容。     

基于学科交叉融合的农业资源与环境专业改造升级路径探索与实践

新时代国家对人才需求发生了巨大变化,传统农业资源与环境专业无论在课程体系还是人才培养模式上都与新农科建设人才供给侧的结构性变革不相适应。基于此,文章分析了农业资源与环境专业的历史发展过程及其进行改造升级的必要性,依托“世界一流学科”建设学科及理学、工学和农学多学科优势,将多学科交叉理念融入人才培养方案、培养模式及培养途径,改革以及师资培育和实践平台建设等各个方面,构筑了面向新农科建设的多学科交叉新型人才培养“立交桥”,从而实现对传统农业资源与环境专业的改造升级。     

新工科背景下农林高校工农融合发展探索

目前,工科中的新技术正在以前所未有的深度、广度和强度支撑并推进着中国农业现代化的发展,随着"新工科"这一概念的提出,农科类高校农科和工科的相关度越来越高,以新工科反哺农科,对促进农业现代化的发展和培养复合型创新人才有重要意义。为了突破学科壁垒,加速工农的融合发展,分析了农科类高校的优势以及从学科发展的协调性、教学内容、教学方法和数据的利用程度方面的不足,探讨了在工农融合发展的理念下优化教学内容,改进教学方法,共享部分数据的策略。通过加快工农的融合发展,可以为农科发展带来更好的发展环境和更多的发展机遇。     

吉林农业大学作物学博士学位授权一级学科

作物学是吉林农业大学的优势特色传统学科,经过60多年的建设与发展,积淀了厚重的学术底蕴和强大的科研实力。现为一级博士学位授权学科、博士后科研流动站、"十二五"省级优势特色重点学科,其下属的"作物栽培学与耕作学"二级学科为国家重点(培育)学科、农业部重点学科     

基于农业学科资源配置的数字资源质量评价研究

以三个中文期刊全文数据库:维普、CNKI、万方和三个外文数据库Elesvier ScienceDirect、Springerlink、Proquest的农业领域收录期刊为研究对象。根据数据库中农业学科的分类,对各学科的期刊收录量、学科领域核心期刊收录比例进行比较分析,以便更有针对性地为农业高校的重点学科提供信息服务。     

基于农业学科资源配置的数字资源质量评价研究

以三个中文期刊全文数据库:维普、CNKI、万方和三个外文数据库Elesvier ScienceDirect、Springerlink、Proquest的农业领域收录期刊为研究对象。根据数据库中农业学科的分类,对各学科的期刊收录量、学科领域核心期刊收录比例进行比较分析,以便更有针对性地为农业高校的重点学科提供信息服务。     

高等农业院校定位现状及对策——基于全国40所高等农业本科院校的调查研究

通过对全国40所高等农业本科院校进行定位现状分析,发现这些院校在目标定位、类型定位、学科定位等方面存在一些问题,提出国家层面要制定高校分类评价体系,给予高等农业院校适当的政策支持;高校层面要组建办学定位评价专业组,推进制度建设,优化学科结构,提升高等农业院校办学特色与核心竞争力。     

基金项目在农业高校科研中的地位与作用

本文结合目前高等院校的科研优势，分析了基金项目在农业高校学科建设、人才培养以及提高科研水平与学术地位等方面发挥的作用。     

论农科建设与农业大学特色化发展

特色是大学的生命和灵魂,坚持特色化发展是农业大学的必然选择。学科特色是大学特色的核心,加强农科建设是农业大学特色化发展的关键。为强化农科特色,农业大学应明确学科发展思路,坚持以人为本,追求学术创新,强化社会服务,创新管理机制。     

我国4所农业高校与欧美5所涉农高校的学科实力分析

为研究我国农业高校和欧美涉农高校的学科实力,根据ESI数据库中各高校SCI收录论文的统计资料,针对我国4所农业高校和欧美5所涉农高校进行比较和分析。结果显示:在学科整体水平上,我国4所农业高校与美国3所涉农高校的差距很大,但论文数的增长速度要比欧美高校快得多。我国农业高校内部最强势学科为植物学与动物学,而美国涉农高校最强势学科为临床医学或工程学。我国农业高校在学术论文快速增长的同时,需要进一步提升论文的质量,在近5～10年内追赶的目标应锁定为荷兰瓦赫宁根大学。按照国际学术领域排名的可比指标,进一步增加跻身国际一流的学科是我国农业高校的努力方向。     

基于CNKI数据库的中国农业化学领域文献计量分析

基于CNKI数据库,采用文献计量法从发表年度趋势、主题分布、期刊来源分布、学科分布、作者分布、机构分布、基金资助分布等方面对1981—2020年中国农业化学领域相关文献进行了分析。结果表明,中国农业化学领域文献呈波动性的增长趋势;研究主题主要集中在农业栽培方面;刊载量最多的期刊是《北方园艺》;学科领域主要涉及园艺、农作物、农业基础科学等;核心作者及其机构主要来自国内农业高校;文献类型以研究论文为主,研究方向主要集中在应用基础研究和技术研究;基金资助以国家部门为主导,地方政府为辅助。本研究结果可为中国农业化学领域的发展和决策提供重要的参考依据。     

《福建农林大学学报（自然科学版）》内容与影响力分析

2007-2011年所刊发的论文共涉及55个学科,学科发文量轻重分明,植物保护、园艺、畜牧与动物医学、农作物、林业、生物学、农业基础科学7个学科的论文占了总发文量的62．35％．重点学科论文的基金论文比、被引频率和下载频率也相对较高,论文质量和影响力高出一筹．植物保护学科不仅本刊发文量最大,其本刊发文量占全国的比重也最高,显然该学科是本刊最突出的学科．蚕蜂与野生动物保护学科虽然本刊发文量排位不突出,但其本刊发文量占全国的比重仅次于植物保护学科,该学科成为本刊的特色学科．本刊所发论文的作者人数多,分布广．2007—2011年刊发的论文共有1988位署名作者,其中校内作者占主导地位,多篇署名的作者基本上都是校内作者．5年中,本刊的各类署名作者总体上都处于研究活跃期,个人全国总发文量大,平均达13.64篇．本刊平均出版时滞为262.7天,尚有缩短的空间．     

《新疆农业科学》2007年—2011年刊登论文学科分布分析

通过统计2007～2011年《新疆农业科学》刊登论文的学科分布情况,可以看出五年来,作物育种与栽培发文量最高,在年度中所占比例也最高。编辑部不但要关注基础学科发展,还要加强对农业节水技术、农业机械学科的征稿力度,以便全部反映新疆农业的发展。     

基于ESI和InCites的高校学科发展态势分析

“双一流”大学战略规划的提出,使高校更加注重对自身优势学科的挖掘和建设,尤其是对蕴含发展潜力的学科进行研究分析,以加快自身的一流学科形成,推动一流大学的进程。利用ESI、InCites数据库以及CiteSpace软件, 对合肥工业大学计算机科学学科2007年-2017年的发文量、被引量、高被引论文、合作地区与机构、热点关键词等多方面进行全面分析,以探讨该学科的科研态势和发展规律。对该学科进入ESI全球前1%行列的现状进行客观评价并提出若干发展建议,有助于促进该学科的稳步发展。     

高等农林院校旅游管理专业学科建设管窥

旅游高等教育正进入由数量扩张向全面提高质量的转型时期。相对综合性高校而言,农林高校旅游管理专业的学科建设面临着更为严峻的挑战,存在优质生源缺乏、学科被"边缘化"、办学空间受限、学生就业竞争力弱等诸多瓶颈。为进一步提升高等农林院校旅游管理专业的学科建设水平,应在强化学生的专业认同感、加大资金和政策扶持力度、促进学科交叉融合、彰显专业特色等方面采取切实可行的措施。     

论图书馆对重点学科建设的信息服务

建设重点学科是高等院校提高教学质量与科研水平的重要途径之一,是提高高校高层次办学的一项重要措施。高校图书馆作为高校的文献信息中心,是教学和科研的重要组成部分,应该适应新形势下重点学科的发展需要,从文献传递、建立重点学科导航库等方面入手搞好信息服务工作。