科普竞赛活动的创新与实践——以2022年广东省科普讲解大赛为例

<正>新时代背景下,科普竞赛活动的开展面临着新要求和新挑战,同时也面临着新机遇,运用新思维、新理念推进活动策划改革的必要性和迫切性进一步凸显。以2022年广东省科普讲解大赛为研究蓝本,通过分析该比赛的组织形式、传播效果等,总结出科普竞赛在融媒体时代科普传播中的一些经验和做法,如创新活动机制、坚持内容为王、加强与新媒体平台合作、强化示范引领作用等,为新时代科普竞赛活动的组织、宣传和其他科普活动的开展提供思路建议。     

依托产业学院的高职信息类专业群建设实践——以阜阳职业技术学院为例

文章在分析目前高职院校专业建设现状以及国家针对高职专业建设指导意见解读的基础上,总结阜阳职业技术学院信息类专业群的实践经验,通过精准对接区域产业链、联合行业龙头企业成立产业学院来指导构建逻辑鲜明的专业群,为高职院校专业群的建设提供借鉴。     

微信传播对大学生社会价值观的影响——以嘉兴学院为例

网络微信的传播对大学生的健康成长产生着广泛而深刻的影响,本文以嘉兴学院的大学生们为例,通过调查,反映出微信传播有着消极影响和积极影响。积极方面的影响如:微信拓展了大学生的交流渠道,形成了多元化的世界观等。而消极方面的影响主要有:大学生以自我为中心的心理日益严重,逐渐形成自我化、功利化的价值观等。     

广西蚕业科技信息传播途径的现状调查与分析

根据调查广西蚕业科技信息传播主要途径得出的数据,分析总结出电视、手机、报刊及网络信任度偏低和人际沟通信任度较高的原因,提出加快广西蚕业信息传播速度和效率的几点建议。     

地方本科院校信息与计算科学专业实践教学的探索——以黔南民族师范学院数学与统计学院为例

结合我院的办学实践,讨论实践教学对信息与计算科学专业人才培养的重要性,给出了学院实践教学的思路,采取的具体措施和取得的一些经验。     

信息传播对农牧户土地抵押贷款使用意愿影响研究——以西藏1476个样本农牧户为例

信息的有效传播有助于提高农户对政策的认知,降低贷款中的风险和不确定性。本文基于西藏自治区1 476个农户、牧户的调查数据,利用广义最大熵Logit分析方法,从信息传播视角对农牧民使用土地抵押贷款意愿进行了实证分析。结果显示,27.30%调查者愿意使用土地抵押贷款,欠发达地区土地抵押贷款使用意愿不足。与大众传播相比,组织传播对农牧户土地抵押贷款使用意愿具有显著影响,人际传播影响显著性低于组织传播;信息传播内容中“如何使用的知识”信息获取对土地抵押贷款使用意愿具有显著促进作用;与纯农业户相比,农牧户类型中非农业户对土地抵押贷款使用意愿具有显著正向影响,一兼农户和二兼农户具有正向影响但不显著。     

地学类专业野外实习中的安全管理——以防灾科技学院为例

地学类专业野外实习中的安全事故按照成因不同,可以分为四种类型.为避免安全事故的发生,要做到野外实习全过程安全管理,并将各种类型的野外实习安全风险进行评估,文章提出针对性的防范指南.     

信息扶贫背景下农村贫困地区媒体信息传播对策研究

信息贫困是造成我国农村贫困地区贫困的重要原因,实现农村贫困人口脱贫必须要实现信息脱贫。媒体作为信息发布与流通的重要渠道,理应承担起农村贫困地区信息扶贫的重任。为了提高信息扶贫的精准性,基于使用-满足理论,媒体必须提供适应受众特点的扶贫信息报道。本文立足山东省媒体扶贫信息传播现状,通过调查分析扶贫信息受众需求及特点,从信息内容选择、信息呈现方式、信息渠道等多方面为媒体扶贫信息传播提供对策。     

野外地质教学实习中的安全风险防范——以防灾科技学院为例

野外地质教学实习是地学类专业人才培养的重要环节,具有不同于其他类专业教学实习的显著特点,在实习过程中存在常发型、偶发型和罕发型三类安全风险,应从行前准备、健全制度、教师尽责、学生自律和应急处置等五个方面做好防范措施.     

蚕桑科技文化研学旅行的实践与思考——以湖南省蚕桑科技文化中心为例

开展蚕桑科技文化研学旅行是传承发展中华蚕桑科技文化的需要,是中小学校开展素质教育的需要,是科研机构开展科普宣传与科研成果转化的需要,是蚕桑产业转型多元化发展的需要。叙述了湖南省蚕桑科学研究所于2016年开始建设、2018年在湖南省发改委立项建成的首家蚕桑科技文化研学实践和劳动基地——湖南省蚕桑科技文化中心取得的成效,即打造了国内首个高标准蚕桑科技文化研学旅行实践基地,构建了适合中小学生的专业化蚕桑科技文化研学旅行课程体系,探索了多元化蚕桑科技文化研学旅行服务模式;在此基础上,总结了提高认识、加强领导,突出重点、注重实效,整合资源、开放办馆等经验,并针对财政经费投入不足、对外联系不够紧密、科普专业人才缺乏、研学品牌打造不力等问题,提出了优化政策环境、开发系列产品、打造专业团队、提升品牌影响等对策措施,以期为我国蚕桑科技文化研学旅行提供参考与借鉴。     

基于网络媒介的中医药信息传播效果研究

随着中医文化发展及信息化网络深入建设,中医药信息网络建立,网络信息传播改变了传统的信息传播理念、传播思路与传播方式,成为新的传播方式。本文基于网络信息传播基础,阐述网络媒介下中医药信息传播模式,分析传播效果三层次,即认知、情感、行为层次作用效果,并构建中医药网络信息传播效果评价模型。为强化中医药网络信息传播效果,本文从信息受众需求、信息核查、传播渠道拓展、时效延缓等角度提供建议。     

朋辈教育在高校学风建设工作中的应用研究——以防灾科技学院地球科学学院为例

朋辈教育是基于朋辈群体的一种自我教育模式。高校学风建设是学校长期发展的关键所在。本文将朋辈教育作为新时代背景下高校学风建设的新途径,首先论述朋辈教育在高校学风建设中的重要意义,然后结合实际情况,将朋辈教育在实践中应用于所在学院的学风建设中来,最后根据活动开展情况,分析了朋辈教育的实施要点与注意事项。     

信息与计算科学专业学生实践能力培养策略探索——以宿迁学院为例

信息与计算科学是多学科交叉的新型学科,在办学过程中,专业定位,实践教学等方面一直是各院校探索的主要问题。文章结合参加数模的经验以及于苏州高博实习的经历,从学生的角度,就信息与计算科学专业学生实践能力的培养与提高作相关探讨。     

科技政务微信在运营过程中的问题及建议——以“宁夏科技”为例

文章以“宁夏科技”微信平台为研究对象,从栏目规划、信息发布以及人员运维三个角度详细分析了该科技类政务媒体在运营过程中的主要问题。针对上述问题,给出了针对性的建议,以期在今后的运维中不断改进方式方法,提升科技传播力和服务质量。     

高校学生教学信息员参与学校管理的问题及对策研究——以防灾科技学院为例

学生教学信息员制度是高校教学质量监控体系中的重要组成部分,在高校的教学管理中起着不可忽视的作用。本文主要通过分析防灾科技学院学生教学信息员在参与学校管理过程中存在的问题并对其进行成因分析,最终提出解决问题的策略,使其能好地发挥作用,以促进教学质量的提高,也期为同类院校提供实证参考。     

以学科竞赛为抓手,培养学生实践能力的探索与实践——以上海电力学院为例

本文以上海电力学院为个案,重点阐述该校以学科竞赛为抓手,通过提供制度保障、树立全新的创新创业教育理念及开展各种形式的创新创业教育,全面提高学生的实践能力和综合素质。     

独立学院实践教学体系构建的探索与研究——以长江大学工程技术学院为例

长江大学工程技术学院是一所独立学院,几年来,通过不断探索和研究,提出特色办学理念,大力改革人才培养方案,加强实践教学比重,逐步构建起适合自身发展的实践教学体系。     

法学专业实践性教学方法的探索与研究——以衡水学院法律事务专业实践教学为例

法学专业是实践性很强的一门学科,因此加强学生实践能力的培养一直是法学教育中探讨和研究的重要问题,我国的法学教育强调知识灌输、理论探讨,而忽视分析实际案例、处理实践纠纷能力的培养,本文以衡水学院在案例教学、模拟法庭教学中的经验和反思,以及诊所式教学的探索和建议为基础,梳理法学专业实践性教学中存在的不足,并提出建议以其提高法学专业实践教学能力,培养适应司法实践的法学专业学生。     

以实践基地建设为平台的实践育人模式探索——以西南大学文化与社会发展学院为例

结合当前高校实践育人现状,提出了以实践基地建设为平台的实践育人模式。分析了创建实践平台的意义和实践基地建设的障碍性因素,重点以西南大学文化与社会发展学院为例,总结了实践基地建设的经验和实践育人成效。     

高校农科专业文化育人的思考和实践创新探索——以安徽科技学院动物科学学院为例

高校农科专业具有丰富的文化内涵和鲜明的文化特色,在传承创新发展农业文化、弘扬社会主义核心价值观等方面发挥了重要作用。笔者以安徽科技学院动物科学学院文化建设的实践创新为例,提出要用好文化底蕴、强化顶层设计,坚持思想引领、突出文化育人,保持开放视野、注重融合创新,发挥农科专业文化育人的独特价值。