辽宁丹东出台畜牧兽医工作室建设标准

正日前,辽宁丹东根据实际情况,在广泛调查研究的基础上,在全省率先出台了《丹东市村级畜牧兽医工作室建设标准》,作为各县(市)区村级畜牧兽医工作室建设的依据。《标准》规定村级畜牧兽医工作室建设要达到"四有":一要有固定场所。村级畜牧兽医工作室应至少有15平方米以上的办公场所,配备办公桌椅、档案     

体验式思想政治教育工作室的构建研究

按照"立德树人"的根本要求,以培育社会主义核心价值观为目标,工作室以建设"体验式思政教育工作室"为中心,不断加强"体验式思政教育科研小组"和"体验式思政教育培训师助理"两支队伍建设,实施三个工作方案,构建四个工作库,不断实现让大学生"在体验中感悟,在感悟中升华,在升华中应用,在应用中提升"的工作理念。     

工作室制下高职动漫专业实训课建设探究

随着文化创意产业的蓬勃兴起,高职院校动漫专业发展遇到了前所未有的机遇,传统的实训课教学让动漫人才的培养遇到了瓶颈,而高职实训课是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证。本文积极探索教学改革,提出建设工作室制的高职动漫专业的实训模式的具体方案,为保障工作室制的高职动漫专业课程改革奠定基础,为培养动漫实用人才提供保障。     

高职艺术设计专业工作室教学模式的创新及管理

"工作室"教学模式不仅能够实现艺术教育人才培养目标的要求,也可以以满足现代艺术设计产业对专业人才的需求。工作室教学模式的创新要构建基于工作过程的教学体系,基于项目导向组织实施教学。工作室教学模式的管理要解决硬件使用的合理性、专兼职教师的团队管理和工作室教学考核目标的管理难点。     

新型立式秸秆揉切机

1　结构及工作原理新型立式秸秆揉切机在结构设计中,首先利用几组动刀代替传统铡草机上的切刀和揉搓机上的锤片,用几组定刀组代替铡草机上的切刀、揉搓机上的齿板,其结构原理如图1所示。图1　新型立式秸秆揉切机结构简图1、机架2、出料室及出口3、拨料杆4、定刀组5、转子轴6、动刀7、工作室8、加液器9、进料口10、传动装置11、拉紧弹簧　　进料口为一锥形圆筒,考虑到将来开发混料功能的需要,在锥形圆筒的上部装了一圈加液口。工作室中有转子轴、动刀、定刀组。动力铰接在转子轴上,而定刀则铰接在工作室的外侧,并用弹簧拉向工作室内。出料室…     

高职校非遗技能大师工作室建设的实践研究——以苏扇为例

高职校建立非遗技能大师工作室是非遗技艺传承与非遗文化弘扬的一个重要举措。本文以苏扇为例在高职校中的非遗技能大师工作室在运作的各个方面做出一定实践探索,从理论到实践的具体操作层面上作出实证研究,为同类工作室的建设提供参照。     

高职院校计算机应用技术专业导师工作室教学模式初探

计算机应用技术专业是一个应用性非常强的专业,但目前大多数高职院校的该专业课程设置上理论与实践脱节的现象非常严重。本文具体阐述了高职工作室化教学在该专业上的运用,解释了导师工作室的含义,提出搭建相应工作室的思路和预期效果,为该专业的发展提供相应的参考。     

广饶县:建立“e点通”开放式学习平台

建设"三级网络"教学平台。在县远程教育中心建设主控室,设有视频直播主教室、大屏幕控制室、远程教育工作室等功能室;在全县9个乡镇(街道)设立分控室,建设视频直播教室;在各教学点、村级远程教育站点、群众家中安装网络客户端,通过互联网与主控室、分控室实现互联。党员群众通过下载安装客户端程序,向主控室申请用户名和密码,就可以进入"e点通"开放式教学平台,参与各项教学、交     

基于翻译工作室的翻译教学模式研究

与传统翻译教学模式及＂翻译工作坊＂翻译实践教学模式不同,＂翻译工作室＂教学模式是以翻译实战为中心,培养学生翻译职业素养、提升翻译能力、锻炼团队精神的教学模式,本模式对于推动翻译、英语专业的教学改革、调动学生学习积极性、培养适应市场的技能型翻译人才有着显著的作用。     

在路上活动策划工作室——立足于兽药行业的专业活动策划机构

在路上活动策划工作室创立于2007年,是一家专业化策划、执行各种营销活动的公司,主要立足于服务中国畜牧行业特别是兽药行业的各种企业、行业协会学会、主管部门、行业媒体。可以主办、承办和协办各种形式的营销活动。也可以为企业提供内部员工活动、企划人员培训及各种企划咨询。     

关于加强高校青年教师师德建设实效性的路径研究

高校青年教师良好师德的形成需要教育主管部门、高校和青年教师的共同努力。当前，高校青年教师师德建设在认识和管理上存在一定的误区，尽管高校和青年教师也做了种种努力，但是师德建设效果不够明显。因此，笔者结合高校实际情况，提出了一系列加强高校青年师德建设实效性的措施，力图通过这些措施来加强高校青年教师师德建设，从而提高青年教师队伍的整体师德水平。     

高校青年教师在和谐校园建设中的作用探析

x构建高校和谐校园是落实科学发展观,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。高校青年教师承担着教书育人的重要任务,对于构建高校和谐校园具有重要意义。文中通过问卷调查,揭示了青年教师在和谐校园建设中表现出的一些不和谐因素,分析了其形成的原因,井提出了如何发挥高校青年教师在建设和谐校园中的作用,最大限度减少不和谐因素的五种具体措施。     

动物医学专业教师在教风、学风建设中的作用

教风、学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。通过分析动物医学专业教师在教风中存在的职业倦怠、治学态度不严谨、育人意识淡薄等问题,以及学生在学风中存在的汉语普通话基础薄弱、学习态度消极、学习主动性差等问题,提出动物医学专业教师在教风、学风建设中要弘扬高尚师德,形成严谨教风,为人师表,言传身教,强化学生主体地位,以教风促学风,培养出具备良好人文素养、高尚职业道德和娴熟兽医临床技能的高素质动物医学专业人才。     

茧丝学研究型教学课程建设

创新教育是目前高校人才培养的重要内容。建立研究型教学新模式和研究型课程是培养创新人才的重要方式。文章在充分认识当前茧丝学学科现状和趋势的基础上,提出从课程内容,教学方法及师资等方面进行茧丝学研究型教学课程建设。该课程的建设将强化学生的创新能力并带动茧丝学的科研发展,实现人才培养和科学研究的有机结合。     

《家畜环境卫生学》的课程建设

《家畜环境卫生学》作为一门必修课,是动物科学专业、动物医学专业的专业基础课。一门课程的课程建设目标就是将其建设成为精品课程,这就要求《家畜环境卫生学》在课程建设过程中应按精品课程的要求,紧紧围绕师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材、教学管理等方面进行完善,最终实现教学内容科学、教学方法与手段合理,教材先进,教学管理高效,师资队伍高素质的建设目标。     

本科院校动物生产学实践教学模式的创新研究与阶段性评价 ——以河南农业大学牧医工程学院为例

分析了动物生产学实践教学过程中存在的问题,从教学内容与方法创新、构建“3+1”实践教学模式、“双师”型教师培养和实践教学评价体系等方面进行了实践教学内容改革。结果显示：学生的综合素养明显提升,就业适应期缩短;校企合作更加紧密,促进了科研的选题和成果转化;初步建立了实践教学评价体系和企业用人反馈机制;实习基地软硬件建设得到改善;形成了动物生产学实验、实习、实训、毕业设计一整套完善的实践教学新模式。随着信息化技术的发展,农业科学类院校还需要不断完善实践教学工作,包括更新实验设备、虚拟仿真技术的应用、前沿科学技术引入以及现代化养殖场远程教学等。     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题.高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等.提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神.     

On the self-renewal of teachers

In previous issues of the Journal of Veterinary Medical Education, wide-ranging insights on how to achieve excellence in the classroom have been framed by award-winning teachers. These recipes for educational success, however, invariably lack a key ingredient-the teacher's process of self-renewal. What skills and attitudes prime the teacher for continued high performance? To stay out of the ruts of expertise, where does the teacher turn? Teachers and administrators alike recognize its great importance, yet few opportunities for the renewal of teachers are built into the educational system. In this article, we challenge teachers to see their own self-renewal as an underutilized approach to innovate education. We propose a schema for sustained self-renewal: each educator developing her own personalized, hand-picked gallery of intellectual heroes who in turn serve as the educator's life-long teachers. To illustrate the value of this activity, we introduce our own collection of 10 gifted thinkers, providing a brief encounter with each sage as a way of stimulating new thinking on the skills and attitudes that promote personal growth and transformative teaching. We conclude that the veterinary profession should work to create better opportunities for the self-renewal of teachers. By envisioning even our best teachers as unfinished and under construction, we open up a new dialogue situating the self-renewal of teachers at the very core of educational excellence.     

依托教学团队发展促进教师专业化建设

教师是学校的主体,依托优秀教学团队的发展,寻求促进教师专业化建设及学校内涵发展之路,可谓一举双得。吉林农业大学"动物微生物学"系列课程教学团队于2007年获批为首批吉林省优秀教学团队。多年实践证明:设置合理教学梯队、实化教学改革、将科研转化教学,以学科为发展沃土,以人为本,给予教师最大的发展空间,是实现教师专业化建设、保证教学质量、促进学校内涵发展的有效途径,值得借鉴与参考。     

论信息传递在课堂生态系统中的作用

课堂生态是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统，在这种生态系统中，教师与学生之间、师生与教学环境之间存在着信息流。信息流只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。信息传递使课堂生态系统产生了调节机制，有利于提高课堂教学质量。