当代大学生思想道德素质现状调查分析

经济体制的改革给大学生的价值取向带来冲击，他们的思想道德素质高低直接影响中国未来的发展。因此，了解大学生的思想道德状况，掌握第一手资料，认真分析，发现问题并加以解决，是当代高校思想道德教育的新课题。     

论大学生思想道德建设与坚持"三个代表"重要思想

大学生是我国全面建设小康社会的栋梁,加强大学生思想道德建设具有重要意义。本文从这一重要性出发,从三个方面阐述了大学生思想道德建设问题,首先阐述了当前大学生思想道德状况及成因,其次结合这一状况提出以“三个代表”重要思想指导大学生思想道德建设,最后就如何在大学生思想道德建设中落实“三个代表”重要思想进行了阐述。     

当代大学生思想政治教育认同实证分析

基于主体对认同对象和认知内容效果的评价角度，利用大规模问卷调查数据分析发现，当代大学生思想政治教育认同状况喜忧参半。一方面，思想政治教育对于大学生具有一定的积极影响，大学生对于相关核心思想政治观念具有较高的认同度。另一方面，大学生对于教育者的教学能力和教学效果认同度不高，思想政治理论课面临着“学生厌学、教师难教”的尴尬局面，大学生自身思想道德和政治素质不高、马克思主义信仰较为缺失。必须通过宏观、微观等多种途径以及教育者和受教育者等多方共同努力，改善大学生信仰状况及其对社会主义核心价值观的认同状况，提高其思想道德和政治素质。     

对大学生思想道德素质教育的全面思考

当前大学生思想道德素质的整体情况积极反映了时代与社会的发展，但也表现出了政治信念不坚定、缺乏社会责任感，价值取向迷乱等问题。本文通过对大学生思想道德素质存在问题及背景的分析，阐述了高校提高大学生思想道德素质的办法，提出了健全大学生思想道德素质评价体系的思路。     

论市场经济条件下大学生的思想道德教育

本文分析了当代大学生在思想道德建设方面存在的问题，对加强和改进大学生思想道德建设的有效途径，进行了积极的探索。     

论社会主义荣辱观视角下的大学生思想道德建设

社会主义荣辱观既为当代大学生指明了成长的方向,也为大学生思想道德建设提供了指导方针和衡量建设成效的尺度。当前,大学生思想政治状况的主流是健康向上的,但在一些大学生中也存在着是非不清、善恶不明、美丑不辨等不良现象。因此,加强大学生思想道德建设必须以社会主义荣辱观为指针,把社会主义荣辱观教育同大学生思想政治教育、师德建设、校园文化建设、奖惩机制建设以及大学生自我教育结合起来,不断推进大学生思想道德建设。     

知识经济时代大学生的思想道德建设研究

思想道德建设是精神明建设的核心部分。对于当代大学生来说，其思想道德建设尤其重要。大学生的思想道德面貌如何，不仅标志着社会明水准的高低，而且是将来能否成为社会主义事业建设和接班人的关键。本分析了当代大学生的思想道德现状、成因，提出了加强大学生思想道德建设的几项措施。     

社会主义荣辱观与大学生思想道德教育浅析

加强当代大学生社会主义荣辱观与思想道德教育。以社会主义荣辱观教育促进并提高大学生思想道德教育的水平，是高校教育工作者的一项重要工作内容。作者对如何加强当代大学生社会主义荣辱观与思想道德教育进行系统分析，提出了当代大学生思想道德教育的途径和必要性。     

少数民族地区大学生心理素质状况调查及分析

本文从调查少数民族地区大学生心理素质状况入手，探讨少数民族大学生心理活动特征及存在的问题，分析了影响大学生心理健康发展的因素，并提出了优化大学生心理素质的具体措施     

加强和改进大学生思想道德教育对策研究

加强大学生思想道德建设,是社会主义精神文明建设的一项战略任务。本文对大学生思想道德教育现状及存在问题进行了分析,并提出要从全面实施素质教育以加强德育教育、准确定位老师与学生的关系,开展咨询教育、加强思想道德教育工作人员队伍建设、创造良好的校园氛围、运用现代传播工具与手段创新思想道德教育方法等5项对策来加强和改进大学生思想道德教育。     

和谐社会视野中大学生思想政治教育的新思考

加强大学生思想政治教育，促进大学生德智体美劳全面和谐发展，在构建社会主义和谐社会中起着基础性作用。按照建设社会主义和谐社会的要求，针对高校思想政治教育对象多元化、思想认识多元化、价值取向多元化、信息来源多元化以及择业去向多元化，大学生的思想道德素质水平呈现层次性和差异性的状况，在大学生思想政治教育的培养目标、工作原则、方法途径、内容体系、评价体系提出新的要求。     

深化思想道德修养课教学改革,提高农科类大学生综合素质

深化大学生思想道德修养课教学改革，转变观念，提高认识，把握时代特征，将大学生综合素质教育贯穿于思想道德修养课教学的全过程。改革教学手段与方法，提高思想道德修养课的教学效果和大学生综合素质。     

新世纪大学生思想道德状况分析与对策

随着 2 1世纪的到来 ,以及中国已加入 WTO,大学生也面临着前所未有的机遇和挑战。新世纪所需的高素质人才应具备很高的思想道德素质、心理素质和文化素质 ,具备不断创新的能力和实践能力。思想道德素质是高素质人才不可或缺的基本要素 ,一个人对社会来说 ,有德无才是脆弱的 ,有才无德则是危险的。新世纪对人才素质的要求 ,尤其是对人才思想道德的要求在教育领域上反映最敏感的是教育者如何探讨、引导大学生在社会急剧变革的大环境中完善思想道德修养 ,成为能够适应社会急剧变革的完整人格的高素质人才。1　新世纪大学生思想道德状况分析新…     

新时代大学生思想道德建设面临的问题与措施

国内外经济环境的变化、互联网科技的迅速发展直接影响了国民的生活,新环境下大学生思想更为多元与开放,接触信息的渠道也越来越多,这进一步增加了大学生思想道德建设的难度。大学生是未来栋梁,其思想道德水平影响着人才的素质与国家发展。因此,我们需要重视新时期大学生思想道德建设,本文对当前大学生思想道德建设面临的问题进行了分析,并探讨了加强大学生思想道德建设的措施,以供参考。     

网络时代大学生思想道德建设的思考--写在《公民道德建设实施纲要》颁布之际

本分析了网络时代对高校思想道德建设的挑战，结合《公民道德建设实施纲要》的意见，从教育观念、教育内容、教育途径、教育方法和教育机制等几个方面提出了网络时代大学生思想道德建设的几点意见。     

做好大学生思想政治教育工作探析

分析当前大学生思想道德状况及其成因,提出根据不同学生群体特点有针对性地开展思想政治教育工作的思路,以提高思想政治教育工作的效果。     

用社会主义核心价值体系引领农村大学生思想道德建设

社会主义核心价值体系是对中国特色社会主义价值取向的高度概括,对我国社会主义建设和人才培养具有重要的指导作用。在分析新时代背景下农村大学生思想道德现状的基础上,论证了用社会主义核心价值体系引领农村大学生思想道德建设的必要性,并给出了用社会主义核心价值体系引领高校农村大学生思想道德建设的方法和路径。     

中国传统耻感文化与大学生思想道德构建

中国传统耻感文化具有深刻而丰富的道德和伦理价值,深深植根于中华民族的社会实践,带有鲜明的中国特色。在高校大学生思想政治教育领域,深刻认识和弘扬中国传统耻感文化的积极因素,帮助大学生培养正确的荣辱观,建立高尚的道德观,对于加强和改进大学生思想道德教育具有重要的借鉴和方法论意义,该文从大学生耻感现状调查分析,现状原因分析,耻感教育对大学生思想道德构建方法3个方面对中国传统耻感文化与大学生思想道德构建进行了分析和阐述。     

大学生消费状况调查与分析

为了准确地了解和掌握我校大学生消费状况，有针对性地做好大学生的工作，积极引导大学生正确消费，最近对西北农大大学生的消费状况进行了调查。本文在调查基础上，对大学生的消费水平、结构、心态进行了分析，并提出了正确引导的思路与措施     

社会主义核心价值体系指导下的高校学生思想道德教育

用社会主义核心价值体系指导高校大学生思想道德教育,既是坚持中国特色社会主义道路的客观要求,又是加强和改进高校思想政治教育工作的重要措施。分析了社会主义核心价值体系在大学生思想道德教育中的重要价值及其基本要求,并提出了用社会主义核心价值体系指导大学生思想道德教育的途径:建立学校全方位的德育机制;将社会主义核心价值体系融入到教学工作、校园文化活动和社会实践三大课堂之中;创新德育方法。