单片机实践教学改革探索

分析传统单片机课程实践教学存在的问题,对单片机实践教学进行了改革。以培养学生单片机的综合应用与制作的能力为主线,以激发学生学习兴趣和动力为目的,增设实训项目训练和实物制作内容,提高学生的实践动手能力。     

微型盆景在盆景学实践课程中的教学意义研究探讨

指出了盆景艺术是我国传统文化的精髓之一,广大农林高等院校均开设有盆景学课程。因传统中、大型盆景的制作耗时、耗力、耗材,较难满足盆景实践教学要求。在教学中引入微型盆景制作,既能提高广大学生对盆景艺术价值的鉴赏要求,在制作、经济成本、教学效果、养护管理等方面又有利于加强学生的实践动手能力,也增强了学生学习盆景的积极性和兴趣。     

微课制作的关键技术在各学科中的开发与应用

指出了微课制作技术不仅能够提升师范生的信息化技能,还能提高教师的专业综合素养。为了让师范类专业的学生能够制作出简易、实用的微课,对微课的特点,微课制作的5种关键技术分别进行了阐述,以具体的案例H5型交互式微课的制作为例,归纳了简易微课的5种制作方法,以及不同的方法应用的各个学科教学。以对师范类学生就业后在课堂教学与实验教学中有一定的启示和辅助作用,更好地引导学生对知识的建构,提高创造性能力。     

高职院校会展专业参与式教学研究——以《会展展示设计与制作》课程为例

指出了参与式教学作为现阶段一种新兴的教学模式,主要强调以学生为中心,通过师生互动达到教学目标。以《会展展示设计与制作》课程为例,为探索课程的参与式教学,有利于培养学生独立探索问题的能力,引导和鼓励学生自主参与课程学习,提出了通过参与式教学,以加强学生会展展示设计与制作的实践能力,促进师生之间形成良好互动,在教学中取得较好效果。     

现代园林教学开设园林模型设计制作课程的探讨

开设园林模型设计制作课程是对园林规划设计这一主干专业课的必要补充。园林模型设计制作能弥补图纸设计中的不足，学习园林模型设计制作课程能增加学生的空间立体想象能力，并有助于提高园林教学的质量。     

基于任务+项目驱动的《网页设计与制作》课程教学研究

为了培养学生的网页设计、网页制作能力,以校企合作为基础,提出了任务驱动式教学和项目目标导向式教学应用于《网页设计与制作》课程。探讨了任务驱动式教学从按任务描述、任务实施、知识拓展与训练进行理论知识教学;项目目标导向式教学从项目的选取、学生学习项目需要达成的能力目标、项目介绍、实施安排、成果展示等5个方面展开项目实践教学。通过任务+项目式在《网页设计与制作》课程中的应用,为今后进一步学习其他开发类课程打下坚实基础。     

基于星期历数码电路的电子设计与制作

文章以常见的万年历中的部分功能为契机,发散思维,启发学生利用平日所学的电子线路的基本知识,创新设计具有显示星期历功能的电子电路,巩固和提高学生的电子设计与制作技能。     

园林沙盘模型制作探析

指出了园林沙盘模型制作是一种辅助推敲设计的手段,对风景园林教学起到重要作用。以学生的视角,从方案构思、材料与工具准备、制作步骤、局部细节处理、后期打磨等方面,初步总结了沙盘模型制作方法,展示了沙盘模型服务于从方案构思到制作完善的全过程,实现了设计思维由二维到三维的转换,解决了风景园林设计过程中空间想象力欠缺等问题,进一步研究园林沙盘模型的制作推动了对风景园林设计的学习和研究,以期为沙盘模型应用于设计类课程提供参考和借鉴。     

基于二维码扫描识别技术的林木信息平台

"扫一扫"在手机终端上的应用正在成为人们生活的习惯。为了能够使学生的专业知识得到很好的实践应用,提高学生专业素养、激发学习热情,利用二维码扫描识别技术将扎兰屯职业学院丰富的林木资源制作出二维码信息标牌,这不仅能够普及学生的林木科学知识、培养学生的环保意识,更是一种校园文化的延伸。     

绿化资讯

天天关注奥运圣火传递浙江林学院"大学生模拟联合国协会"的学生,为方便全院师生及时了解奥运圣火传递,制作了"圣火传递路线图",并每天进行更新。这是学院部分学生通过"圣火传递路线图",了解当天奥运圣火的传递情况。陈胜伟摄     

推动高职电信类专业教改探讨——以电子设计与制作竞赛培训为平台

以高职电子信息类专业开展电子设计与制作竞赛培训工作为平台,培养学生的专业综合技能,加快双师队伍建设,提高专业教学团队的教学水平,推动高职电子信息类专业的教学改革。     

“木工模型制作”课教学模式的改革与实践

随着教育改革的深入,有关学生专业技能培养的教学模式的探讨越来越引起社会广泛的关注。加强学生专业技能的培养,是适应社会对实用型人才需求的必由之路。木材科学与工程专业的“木工模型制作”课程在采用师生互动型教学模式基础上,对学生主动型的教学模式进行了有益的探讨。2年的教学实践发现,该教学模式能较好地发挥学生主动型和师生互动型2者的优势,对学生专业技能的培养是一种积极的探索。     

南宁市十四中组织学生挂巢招引鸟类

南宁市第十四中学把生物课教学与社会实践结合起来,对学生进行保护生态环境教育,在今年“爱鸟节”前后,发动学生自己动手制作人工鸟巢,并将这些鸟巢挂到市青山风景区的树林里,为保护南宁市的生态环境作了一件好事。     

天天关注奥运圣火传递

浙江林学院“大学生模拟联合国协会”的学生，为方便全院师生及时了解奥运圣火传递，制作了“圣火传递路线图”，并每天进行更新。这是学院部分学生通过“圣火传递路线图”，了解当天奥运圣火的传递情况。     

提高高职学生园林植物识别能力的实践

指出了提高高职学生园林植物识别能力,对后续园林设计、施工及栽培养护等专业内容的学习有重要意义。以教材与实物、课内与课外、采集与制作、选修与必修、训练与考核、课件与网络等六个结合为基础,提出了提高高职学生识别园林植物能力的有效途径。     

网络教学平台的设计与开发

探索培养学生创新能力的新型教学方式和教育模式，研究利用现代信息技术开发制作支持这种教学模式的教学平台是高等院校教育改革的重要内容。计算机互联网进行的远程教学模式、网络案例教学模式和网络实验教学模式是电子商务专业的三种教学模式，该文介绍了开发制作支持这三种教学模式的教学平台设计思想及教学平台内容。     

丝网版画印刷的发展及制作技术分析——评《丝网版画印刷教程》

目前,丝网版画印刷已经成为各大美术学院版画系必修的一门专业课,但在实际教学中,由于教学时间限制,学生不可能全面了解丝网版画的各种技法。为此,中央民族大学美术学院芮法彬撰写的《丝网版画印刷教程》(中央民族大学出版社,2017年1月版)一书,系统全面地讲解丝网版画的发展历程、整体制作过程和基本制作技法。全书具有三个方面特色.     

高职计算机图形图像处理与制作专业教学体系特色化研究

计算机图形图像处理与制作专业是IT领域的一项应用非常广泛的专业技术，涉及媒体宣传设计、广告设计、各种艺术设计、包装设计、各种装饰工程设计及相应的效果制作。计算机图形图像制作专业在我国高职教育中是一门新兴的年轻专业，怎样把这个专业办出特色来，真正使学生的质量得到社会的认可，能够通过社会、经济发展的适应性检验，是这个专业的主要目标。要把计算机图形图像处理与制作专业办出特色，关键是教与学的特色化，即教学体系的特色化，主要内容包括课程体系的特色化，课程内容体系特色化，教与学的方法特色化，质量评价体系特色化     

大学物理课网络辅导的答疑课件制作

计算机及网络技术的普及给教育改革带来了新的机遇,并将产生深远的影响,因此多媒体教学 已成推广之势。该文就答疑课件的制作谈几点想法,以尝试利用网络的优势,对学生学习过程中的疑难进 行网络辅导。     

结构力学在双创竞赛中的应用 ——以第十二届全国大学生结构设计竞赛为例

结构力学课程是土木、水利类专业的专业基础课,应用结构力学知识完成结构设计竞赛的过程可以提高学生对课程的理解能力,锻炼学生的动手能力,培养学生的团队协作精神,促进专业教育与创新创业教育有机融合(专创融合).以第十二届全国大学生结构设计竞赛为例,通过理论分析、有限元设计与模型制作3个方面,介绍了竞赛作品的创作过程,从理论和...