新时期高校心理咨询师的职业素养

心理咨询是一项实践性、经验性很强的社会活动.文章探讨高校心理咨询师的职业素养,包括知识素养、能力素养、道德素养、意识素养、人格素养.为从业人员的职业培训和职业发展提供参考.     

基于“工匠精神”的中职德育工作探索

随着科技的飞速发展,企业并不仅仅要求从业人员具有过硬的专业技能,更加关注的是从业者是否有较高的职业素养水平。基于企业的需求,如何培养中职学生的职业道德素养就显得尤为重要。本文从"当代工匠精神"和中职德育工作的相互关系入手,进行探讨并对如何将工匠精神融入到中职德育工作提出了几点建议。     

移动机器人竞赛对日常教学的意义

移动机器人是集环境感知、路径规划、动作控制与规划等多功能于一体的综合系统,代表机电一体化的最高成就。移动机器人竞赛过程中,除了要求选手掌握专业知识和专业技能外,对选手个人的职业素养也有相当高的要求。这些职业素养的具体要求可以借鉴到日常教学管理中,以此提升教学管理的质量。     

强化培训 促农电人才素质提升

正国网江苏南通通明农电管理有限公司以打造农电一流团队为目标,高度重视农电培训工作,着力培养员工的学习能力、实践能力、创新能力,强化全员教育培训活动的效果提升,从安全意识、职业素质、专业技能、法律法规、营销服务等方面入手,多渠道、多形式、全方位开展专项培训,使农电员工的职业素养、专业技能和思想内涵都达到了一个新的水平。1以制度建设为抓手,完善培训机制出台《关于大力开展农电全员培训工作的实施意     

高职机电专业学生职业能力培养研究

职业能力作为高职学生综合能力的构成要素之一,直接影响着学生的入职和就业。因此,职业能力的培养对任何专业的高职学生而言是不可或缺的。文章针对目前高职机电专业学生职业能力培养存在的主要问题,提出了具体性、针对性的解决策略,进而促进高职机电专业学生职业能力及综合素养的提高。     

浅析技校班主任德育工作方法

职业技术院校教育的目的就是为相关行业输送技术水平与职业水平过硬的就业人员,而大部分院校只注重对学生专业技能的教育工作,却忽视了德育工作对学生就业的重要性。相关企业在招聘时将专业技能水平与职业素养同时作为考量的标准,这就体现了德育教育工作的重要意义,本文就针对技校班主任德育工作的方法进行探讨。     

会计专业大学生诚信教育探究

会计作为现阶段企事业单位较为重要的一个岗位,在社会经济长效发展的今天,其作用也更加明显。现阶段社会经济发展,对会计从业人员的专业能力、职业素养以及道德修养提出了更高的要求。基于此,文章就会计专业大学生诚信教育进行了探索。     

高职化工类专业认识实习教学改革与创新思考

随着教育体制和新课程的不断改革,高职化工类专业认识实习在实践教学当中的地位也日益突出。为了与高职学生综合能力、职业素养相适应,我们对认识实习需要进行不断的改革和创新。本文主要分析了认识实习的现状,探讨了认识实习教学改革与创新探究,以此来提高高职学生对专业认识实习学习的兴趣及积极性,从而提高学生综合能力及职业素养。     

探索职业素养教育与专业课程建设的融合——以汽车电器课程为例

职业素养是职业人发展和完成职业行为所必备的基本知识、意识和能力的综合,集中反映着职业人在实践过程中的精神面貌和工作实力,是目前职业教育中提高人才培养质量的必备因素。文章通过对职业素养教育与职业技能培养在汽车电器课程教学中的融合方式进行研究,加以实践并总结,以求提高学生的综合竞争力,提高企业的用人满意度,真正服务于地方经济。     

基于就业供给侧结构性改革的“1+X”证书制度教学分析——以高职水利工程专业为例

当前,国家和各高职院校为缓解结构性就业压力,都大力提倡推行“1+X”证书制度和就业供给侧结构性改革。高校作为人才培养基地,肩负了为社会各阶层培养和输送高素质人才的使命,对水利工程专业用人单位来说,综合能力和专业技能是考察应聘者的重要因素,而“1+X”证书制度和就业供给侧结构性改革二者相结合,有利于学生综合能力和专业技能的培养,提高学生综合素养,适应社会发展新需求,能有效解决就业矛盾。     

技能竞赛对技工学校发展的重要性探析

技工学校的教学重点在于全面培养学生的动手能力、创新精神，使其具备良好的专业技能及职业素养，其教学活动不可仅局限于课堂上，而应通过技能竞赛等方式培养学生的实践能力。文章全面介绍了在技工学校发展中，举办技能竞赛的重要作用。     

浅谈如何开展数控车床实训教学

目前,国家对职业教育投入大量财力物力,努力提高职业教育人才的专业技能和就业能力。职业院校中,实训教学是提高学生专业技能的基本方法,也是职业教育教学中的重要教学手段。在职业院校中,大多数学校开设有数控专业,在教学中,通过实训努力提高学生的专业技能和专业素养,培养出符合社会需求的专业型人才,是职业学校的教学重点。职业学校培养出来的人才必须能够适应社会和企业的专业需求,具有扎实的专业素养。数控机床的实训是培养学生操作能力和生产经验的重要手段。本文从技工院校数控机床教学中存在的问题出发,提出建议和改进的方法。     

大数据时代高职外贸类学生自我素养提升评估体系及保障机制研究

近年来我国对外贸易蓬勃发展,外贸类职业人员的自我素养对我国国际贸易的影响越来越大,为适应新形势下国际贸易的发展趋势,增强数字化时代下高职外贸类学生自我素养的培育至关重要.文章从媒介素养、专业技能素养、思想道德素养、人文素养和心理素养五个方面分析高职外贸类学生不断进行自身素质的评估体系,并探析大数据时代高职外贸类学生自我素养提升的保障机制.     

以能力为目标的焊接专业人才的培养

高职焊接专业课程设置以能力培养为目标,以素质教育为核心。充分体现职业岗位的能力要求,理论教学以"必需、够用"为度,选择合适的教学方法和手段,注重实践教学,重视师资培训,强化专业技能训练,注重培养学生的综合能力。     

农业信息化背景下新型职业农民的培养研究探讨

新型职业农民是指以农业为职业,并具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。信息化的发展对新型职业农民的培训提供了更多的途径和手段。文章分析了在信息化的发展背景下新型职业农民的培养培训过程中出现的问题和弊端,针对一些问题积极开展对新型职业农民的专业技能和知识的培训,提高新型职业农民的综合素质水平。     

基于工学结合的汽车检测与维修技术专业教学课程体系探究

当代高职大学生必须掌握一门专业技能,具备专业素质和各方面的能力,以满足企业和社会对人才的需求.文章主要针对当代中高职院校汽车检测与维修技术专业课程教学体系存在的不足进行分析,并提出若干条合理性对策,希望可以帮助提高学生的实践操作能力、综合素质能力、职业能力,培养出大批让社会满意的人才精英.     

技工学校女生班管理探析

技工学校的女生班级不同于男生班级或者是男生、女生混合的班级,具有其特殊性、特定性等特征.在对技工学校的女生班级进行管理的过程中,班主任需要高度关注女生班级的特定情况,做好职业规划教育、思想品德教育、情感意识教育、专业技能教育,引导学生显著提高个人能力和综合素养.     

乡村振兴视域下农村电商发展模式探析——基于湘西土家族苗族自治州的实地调研

农村电商发展对助力我国农村乡村振兴战略起到了积极作用,但是农村电商在实践发展中也面临了一些困境。基于对湘西土家族苗族自治州的实地调研,重点分析存在的四种农村电商模式,即政府主导模式、龙头农业企业主导模式、农民专业合作社主导模式、农户主导模式。为促进农村电商的健康发展,一方面,要加强物流体系建设,打通产品流通渠道;另一方面,加强人才培养建设,提升从业人员综合素养。     

农业特有工种职业技能鉴定知识问答（续一）

9．什么是国家职业标准？答：国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动。接受职业教育培训和技能鉴定，以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由劳动和社会保障部组织编制并颁发。     

技能竞赛对数控实践教学改革的探索

《数控技术》是高校机械类专业的必修课,数控技术实践性强,应用面广,是当代制造业不可或缺的一门技术。高校学生在学习数控技术时,理解能力强,基础理论扎实,但是实践动手能力方面与技工院校学生比有很大的差距。开展专业技能教学培训与技能竞赛是提高本科学生职业能力和职业素养的有效途径。以工训中心建设为平台,搭建实践教学与培训竞赛桥梁,实现数控加工实践教学与技能竞赛有效链接。通过指导学生参加数控技能竞赛,提出技能竞赛对提高数控实践教学有积极的指导和推动作用。