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机械专业是一门应用范围广,实践性较强的专业,在教学活动中合理应用信息化技术十分必要.首先阐述了信息化技术在中职机械实训课程中应用的必要性,其次提出了中职机械实训与信息化技术融合的课堂建构,最后根据信息化技术在中职机械实训教学中应用进行了思考与分析. 相似文献
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随着我国汽车保有量的逐年上升,对汽车保养、维护、修理的市场需求也水涨船高,中职汽车维修专业逐渐成为热门专业.从近年来国内汽修教学的发展来看,运用虚拟现实技术进行教学可以有效减少教学成本、拓展教学广度、激发学生学习热情,从而实现教学质量的提升. 相似文献
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信息化教学是指在开展专业课程教学中以现代教育理念为指导,依托现代信息技术为手段实施专业课程教学的新方法。将信息化教学引入高职汽修专业技能教学课堂不仅有效解决高职汽修专业技能教学现存问题,对学生专业技能的发展也有所帮助。因此,基于高职汽修专业技能教学现状展开探讨,探析如何利用信息化教学提高高职汽修技能教学有效性。 相似文献
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在学校扩招的推动下,职业技术学校的汽修专业得到了相应提升。为提升汽修专业的社会工作竞争力和地位,在提高学生的专业以及综合素质方面,运用案例的教学方式,通过把教学内容与实际操作相结合,在汽修专业中得到了广泛的应用。文章主要依据案例教学法的讨论研究,探究在汽修专业中运用案例研究法的效果,并根据学生的个人需要提出在案例教学法使用过程中所注意的问题。 相似文献
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当今社会,随着人们生活水平的提高,汽车作为一种便利的交通运输工具也进入了寻常百姓家。各个中职院校,也越来越重视汽修专业的发展,开展各类汽车相关专业。同时,伴随着各大院校的一体化课程改革,信息化教学手段进入课堂,而微课作为信息化教学手段中的一项教学资源,也逐渐走入了汽修专业一体化的课堂教学过程中。 相似文献
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传统的数控技术实训教学已无法适应现代数控人才的培养需求,采用信息化教学新模式使学生对知识的探索由被动变为主动,极大地提高了学生的学习兴趣。在实际教学过程中,采用了云班课移动客户端开展教学,利用在线资源、翻转课堂、开放式教学等方法和手段,进行信息化课程建设,收到了良好的教学效果。 相似文献
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本文以蓝墨云班课为载体,阐述了信息化教学手段在焊条电弧焊实训—电弧的引燃方法这一小节的教学设计中的应用。基于翻转课堂、任务驱动的教学理念,总体上实施"课前导认识、课上导学习、课后导拓展"的教学设计过程。课前达到热身预习的效果,课中分7个阶段采用不同方法授课,课后以答疑、拓展为主。这种设计使得学生的学习主动性明显提高、教师可更好掌握学生动态、学生爱上学习、愿意投入课堂、更易学到知识。 相似文献
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文章以零件尺寸测量项目为例,分析传统实训教学过程中出现的问题,提出利用信息化的方法开展教学设计,通过虚拟工厂、仿真实验软件、自主开发的“零件软件测量在线评价系统”及三维操作动画等信息化手段,提升课堂氛围和实效性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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项目教学法在实习实训教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
宋亚明 《农业机械化与电气化》2006,(3):42-44
1 项目教学法应用实例
采用项目教学法是提高职业学校实习实训课程教学效果的行之有效的手段，我们尝试在电子技术实训课程教学中采用项目教学法，充分利用现代化教学与实验手段，师生互动，调动起学生的学习兴趣，取得了明显的教学效果。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术已经广泛应用于我国教育教学中.它有知识储备大、形式多样化、互动性强等特点,给当前教育提供了多种活力元素.基于此,文章将多媒体技术应用于钳工实训教学中,探究多媒体技术的教学必要性以及具体的应用措施,并在实践中发现多媒体技术应用教学中的问题同时提出系列的解决方法,来促进钳工实训教学的发展. 相似文献
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机电技术应用是在机械制造工艺及设备专业基础上发展起来的专业。开设该专业是一项新的尝试，培养的目标是学生毕业后能掌握一定的机电技术应用理论，有较强的实践动手能力，能适应新形势下企业对人才的需求。鉴于这一点，我校在开设该专业的过程中，对原来理论教学体系、实践性教学环节做较大变动，特别是把专业实践技能训练放在首位，以进一步提高毕业生的就业竞争能力。1以就业为培训目标，适应市场需求目前，中专毕业生实践动手能力的相对削弱与企业对中专人才的具体要求不相适应。过去，中专生实践动手能力较强，上手快，曾经成为中专… 相似文献
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