以农产品电子商务创新创业为导向的高职院校电子商务专业课程设置与研究

伴随着现在社会的快速发展,电子商务这一产业在迅速的发展,而且去物流也在快速的发展。在目前的各个高校里面都有电子商务物流这一个专业。但是在学校的物流的管理往往跟不上其行业的发展,其原因是学习当中的实践并没有跟着时代的发展。也就使得该行业的学生满足物流这个行业的要求。二本篇文章着重的向现在的其教学现状来进行研究。以学生为主体的教学方法,进一步向其进行改革,借而能够达到现代的脚步来达到现在社会的物流课程的教学效果。在高校当中的电子商务物流的课程跟不上职业的基本要求,其内容的选择性太少达不到该岗位的期望值。进行教学的课程跟以及专业教学不能与社会接轨。因此高校为此课程的优化有以下的三个方法;课程的选择应向该职业的要求发展、需要注重顶层的设计、应该遵循社会的发展与时俱进。而且各个高校应该重视其专业的标准以及职业的标准进行研究。加强对其素质、职业态度以及职业道德的培养。     

单招形势下的高职学校《园林规划设计》实践教学探索——以陇南师范高等专科学校为例

《园林规划设计》是园林技术专业的一门专业必修课程,该课程涉及范围广,跨多个学科领域,由于高职学生中单招生知识积累欠缺,在该课程的学习中遇到了很多问题。根据学生的实际情况,对该课程的实践教学进行了探索,通过采用实景教学、计算机辅助建模、赛教融合等方式,有效提高了学生的学习成绩和教师的教学效果。     

提高民族学生《果树栽培学》实践操作技能的几点认识

《果树栽培学》是经济林、果树、园艺等专业的主干课程，该课程具有很强的实践性和应用性，它的教学内容和效果直接影响到学生的专业素质的培养和对社会适应能力的提高，这就要求我们无论在教学内容、教学方式上都必须走出教室，教学工作必须紧密结合当前的生产实际，面向生产搞教学，把果树栽培的技能培养贯穿于学习的始终。对民族学生如何在教学过程中加强实践操作技能培养，我们在多年的教学实践工作中进行了有效的探索。     

《清洁生产与循环经济》课程教学范式改革探讨

《清洁生产与循环经济》课程是资源与环境经济学专业的专业必修课,该课程教学范式改革采用"知识众筹"小组合作学习和案例教学方式,以期提升学生自主学习能力和综合素质。结合学校开展的教学范式改革要求和多年的该课程教学实践,总结该课程教学经验及改进措施。     

高职院校园艺专业观赏植物栽培课程改革与实践

观赏植物栽培课程是高等职业院校园艺技术专业的一门专业必修及主干岗位课程。基于高职院校的教学特点和要求,阐述了对该课程进行的教学改革探索与实践,以充分调动学生学习的积极性,实现教学与行业企业对接,提高学生毕业后从事相关岗位工作的实践能力。     

微生物生理学与基础课程教学内容的衔接与扩展

微生物生理学是生物工程专业一门重要的专业课,在内容上与基础课有一些交叉。通过微生物生理学课程教学改革,对该课程与其他基础课程的内容进行了进一步的整合与衔接,详略得当,并注重其应用性,使本课程更加科学合理及系统化。并且结合实际情况,针对不同学习基础的学生,调整教学深度及难度,满足了不同学生的学习要求,取得了良好的教学效果,更好地完成了对学生的培养目标。     

基于学生视角的生物技术专业课程及教学调查分析

以仲恺农业工程学院生物技术专业学生为调查对象,对该专业课程及教学情况进行问卷调查,总结分析了学生的专业兴趣和认同度,以及学生对课程设置,教学过程和方法,学习兴趣和效果,最有价值的课程等问题的看法。对改进生物技术专业课程及教学的相关问题进行了讨论,包括多措并举提高学生专业兴趣,从合理安排通识课与学科基础课程、增加应用性课程、加强实践教学和选修课等方面优化课程设置,改革教学模式和方法、激发学习兴趣等,以提高生物技术专业的人才培养质量。     

基于OBE教学理念的金融学专业混合式教学改革研究与实践

以成果导向(OBE)教学理念为依托,探索分析了基于雨课堂与慕课的线上线下混合式教学方式在金融学专业课程教学中的应用。首先收集OBE相关理论、混合式教学理论、金融学专业的文献综述及相关案例,为改革的实施提供基础,然后制定教学改革具体实施方案,开展实践研究,并将方案运用到金融工程2018级。通过综合考量学生对课程的总体预期、用人单位对从业者的要求、行业专家与教师对行业的预判,确定金融学专业总体学习目标,在总体专业学习目标的基础上,利用“雨课堂”动态了解学生对课程的兴趣点、疑难点等,对课程内容、教学方法等进行调整,实现个性化教学,然后分析学生、老师的反馈,课堂观察记录以及“雨课堂”数据,对这一模式进行不断优化。结果表明,该模式促进了学生个人能力的提升,有助于课程教学目标的实现。     

建筑工程计量与计价课程项目化教学与实践研究

《建筑工程计量与计价》是建筑工程专业的最主要的一门课程之一,在整个建筑工程的学习过程中占据了极其重要的作用。《建筑工程计量与计价》的涵盖面比较广,涉及到的知识点比较多,并且这门课程要求学生能够根据课本上的知识点在项目中灵活运用,这就为学习的过程增添了难度。本文主要对《建筑工程计量与计价》课程在项目中的应用和实践教学方面做出简单的改进。     

信息与计算科学专业离散数学教学模式探究

离散数学是信息与计算科学专业必修的专业基础课程,从该专业学生学习离散数学注重与学科的结合的重要性,离散数学的内容选用,教学方法以及如何开展教学等多个方面探讨了离散数学课程教学的改进离散数学教学模式。     

《水污染控制工程》课程教学改革探索

为适应社会发展对人才培养的新要求,结合安庆师范学院环境专业教学实际,该文通过科学制定教学大纲、更新优化教学内容、革新教学手段与方法、加强实践教学等途径对该门课程的教学改革进行了探索,从而充分调动了学生的积极性和主动性,不断提高教学质量,取得了良好的教学效果。     

“分散-贯穿式”农业工程专业《C语言与单片机应用开发》课程实践教改设计

C 语言与单片机应用开发是农业工程专业学生的专业必修课。为紧跟农业工程学科发展潮流,对接企业需求,解决农业工程专业本科生创新设计能力和综合实践素质不足等问题。本研究提出了“分散-贯穿式”的开放教学理论,将C 语言与单片机应用开发的课程实践分散贯穿到整个教学周期,进一步将课程实践内容与农业工程领域实际需求相结合,使得课程实践内容更具有针对性,提高学生对该课程学习的趣味性和自主性。依托多元化教学评价体系,优化课程实践效果评价方法。实践证明,该教学方式的构建有助于激发农业工程专业学生对该门课程学习的积极性,提高了课程实践的参与度,实践效果明显提升,从而有助于培养适合农业工程领域需要的高质量复合型人才。     

德国波恩大学农业生产科学专业阶段教学特点

波恩大学农学院农业生产科学学科领域的学生在完成基础阶段教学任务后 ,经第一次毕业考试合格后进入专业阶段学习。专业学习分为植物生产科学、动物生产科学、农业经济与农村社会科学和自然保护与农业生态学四个专业方向。不同专业方向教学计划所具有的共同特点是强调教学过程中理论与实践的紧密结合 ,使学生具备将所学到的科学知识应用于农业生产实际并解决生产中实际问题的能力 ,同时具备从事农业科学研究的基本素质。教学计划由多组课程组成 ,每组课程包括多门具体课程。各专业的学生必须在教学计划规定的 6组课程中选择 5组 ,其中有 4组…     

翻转课堂在食品质量管理教学中的应用探讨

食品质量管理是一门应用型学科,是食品质量与安全专业的核心课程,担负着从理论学习到品质管理方法实际应用、从专业基础到专业技能升级的桥梁作用。传统教学只着眼于课堂理论知识的讲解,弱化了学生的参与,缺失了创新理念的探讨。本文以期通过讨论翻转课堂在该课程中的应用可能性,对食品质量管理课程的教学进行有效改革,增加课程对学生的吸引力,有助于培养学生的创造性思维和发散性思维,也为该课程从理论教学向实践教学的过渡提供参考。     

MOOCs背景下的《GPS原理与应用》课程教学改革探讨

MOOCs是近几年兴起的教学理论,其特点是开放化、网络化,更加适合社会学习。针对当前高校《GPS原理与应用》课程教学中存在的教学方法单一、考核形式欠科学、学生学习主动性欠缺等诸多问题,引入MOOCs教学理念,将传统的《GPS原理与应用》课堂教学与MOOCs教学相结合,线上学习和线下学习相结合,从优化教学内容、丰富教学手段、改进考核形式等几方面进行尝试,改革《GPS原理与应用》课程教学,并在测绘卓越工程师班进行实践,目的在于激发学生的学习兴趣,提升该课程的教学效果和教学质量,发挥该课程的测绘工程专业基础课的作用,对《GPS原理与应用》课程教学改革进行了有益探索。     

新农科建设背景下草坪有害生物防治课程改革与探索

草坪有害生物防治是一门理论性和实践性很强的草业科学专业骨干课程,为了满足新时代教学对农业高等教育的要求,在新农科建设背景下,针对该课程教学中存在的问题,进行了课程现状剖析,在学科动态引领、教学内容重构、课程思政元素挖掘、创新教学方法和完善课程考核评价体系等方面对该课程进行了改革与实践探索,以期提升课程的教学质量,增强学生对草坪有害生物防治的学习兴趣,提高学生的创新能力、分析问题和解决问题的能力,培养满足新时代现代农业需求的人才。     

农业高职院校植物与植物生理教学改革初探

植物与植物生理是农业高职院校农林类专业的一门专业主干课程,是农林类其他专业课程学习的先导课程.由于多种原因,该课程在实际教学中存在一些与高职教育不相适宜的问题.分析了该课程教学现状及不足,并对其教学改革进行了探讨.     

西藏高校物理化学教学改革研究

物理化学是一门介于通用理论课程与专业理论课程之间的基础理论课程,处于承上启下的枢纽地位,在培养理工类创新人才方面有着重要作用。该课程理论性强、基本概念多、内容多、公式多,学生在学习该门课时感到困难。本文在笔者物理化学课程教学工作的基础上,结合西藏实际情况给出了一些提高西藏高校物理化学教学质量的途径。     

面向数字化制造的机械制图教学改革

伴随着社会经济的不断发展和生产力的提高,机械制造行业在各领域中也有了很大的突破。所以,各个机械学校教学的重点应该着重放在对专业的机械应用型人才的培养上来。在各院校机械制造专业中机械制图这一门课程是学生最主要的学习科目,机械学校的教学质量的效果将对机械制造专业学生的学习质量产生直接的影响。本文主要对在机械制图课程教学中的数字化制造的要求进行分析,并以此提出机械制图教学改革的方法。     

关于“现代物流基础”课程的教学改革与尝试

现代物流基础课程是学习物流专业学生必须学习的一门课程,她也是物流专业学生学习更深内容的一个基础,因此对于学生的学习有着极其重要的影响。但是在实际进行教学的过程当中,却发现现代物流基础课程的教学效果并不是很好,学生对于所学习的知识并不是十分的感兴趣。针对这种现象必须要对现代物流基础课程的教学进行一定的改革和尝试,从而寻找出最好的教学方法。本文就关于现代物流基础课程的教学改革与尝试进行简单的说明。从现代物流基础课程的教学现状出发,对其具体的改革方向和改革措施进行详细的阐述。