大学生择业心理问题与对策研究

面对纷繁复杂、竞争日趋激烈的人才市场,一些大学毕业生感到无所适从,产生了这样或那样的心理矛盾和心理问题。要广开就业门路,教育大学毕业生树立正确的世界观、择业观,帮助他们消除心理障碍,走出择业误区,自觉适应人才市场的需要。     

大学生择业心理误区及调适

本文分析了大学生在择业过程的心理状况,指出了大学生择业中所出现的焦虑、自卑、嫉妒等心理误区,分析了这些心理误区的成因,给出了解决问题的建议,指出高校就业指导部门建立专门的心理咨询机构是保证大学生顺利择业的有效机制。     

关于做好高校外语专业毕业生就业心理教育工作的思考——以中南林业科技大学为例

高校外语专业毕业生存在就业心理压力大,焦虑情绪严重;就业心理期望值高,经历择业挫折后失落感强等心理问题.影响高校外语专业毕业生的就业心理既有主观因素,也有客观因素.学校要从加强自我认知、社会认知,增强学生心理承受力等方面入手,加强对毕业生的就业指导和择业技巧等方面的培训,不断加强外语专业毕业生的就业心理教育.     

师范院校毕业生就业压力与择业取向的关系研究

为探讨就业压力与择业取向相关关系,了解师范院校毕业生的就业压力如何影响其择业取向,研究采用陈宇红、江光荣编制的《就业压力问卷》及陈敏编制的《大学生择业取向问卷》对贵州省三所师范院校共400名毕业生进行问卷调查,结果如下:师范院校毕业生就业压力中的职业素质评价、就业竞争环境、自我认识定位、就业心理预期、缺少求职帮助五个维度与物质保障、自我发展两种择业取向存在显著正相关;大学生就业压力对择业取向的自我发展和物质保障两个维度有着显著的预测作用。     

应届本科毕业生择业效能感的分析及对策——以山西省几所本科高校为例

近年来国内择业效能感的研究开展广泛,但并未提出可操作性较强的教育对策。对此,该研究旨在探究现今应届本科毕业生择业效能感的整体情况,为大学生就业择业心理指导提供理论支持。研究以188名大学生为被试,问卷调查采用彭永新、龙立荣根据CDMSE编制的《大学生职业决策自我效能感量表》进行。结果表明:应届本科毕业生择业效能感整体水平较高,但自我评价、自我解决分量表得分低,个体差异大;应届本科毕业生择业效能感在性别、职业指导方面差异显著,男性高于女性,接受过职业指导者高于未接受者;有兼职经历的的应届本科毕业生的择业效能感显著高于无兼职经历的学生;在城乡来源、学习成绩方面差异不显著。     

论职业指导在促进90后大学生就业工作中的作用

本文在对90后大学生求职择业心理现状分析的基础上,探讨了及时有效地对大学生进行科学的职业指导具有相当的必要性和重要性;在深入了解90后大学毕业生的个性特点和求职择业心理基础上,有针对性地为他们提供职业指导。     

灰领农民工择业心理问题分析及对策

灰领农民工由于具有较高的素质和技术,择业预期比一般农民工高。分析了灰领农民工的择业心态演变走势及存在的心理误区,探究了产生心理问题的原因,提出了解决问题的对策。     

后金融危机时代应届毕业生择业心理的调查与分析

采取随机抽样问卷调查的方式了解后金融危机时代应届毕业生择业心理状况,发现毕业生能正确认识就业形势;对就业行业和区域选择的期望值仍然偏高,薪酬期望呈正态分布,渐趋实际。虽在准备就业,但身感自身素质尚有不少欠缺,真心希望就业指导的针对性和个性化服务,并利用有效资源,努力提高自身就业能力。因此,要针对新的历史条件下毕业生择业心理存在的问题,冷静分析其原因,进一步澄清毕业生就业的动机和需求,理顺关系,更好地实现毕业生充分就业。     

对应届农科大学毕业生择业心态的跟踪研究

通过对应届农科大学毕业生择业心态的跟踪问卷调查,发现他们一直青睐“城"而疏远‘乡’‘轻农厌农’”情绪持久,选择国家机关和事业单位工作的职业倾向明显,表现出重实惠、重私利的价值取向,且价值取向由多儿性代普单一性,他们虽有很强的择业动机,但成就动机的能力相对不足,这透视了农科大学毕业生的择业心理及其价值观念变化的轨迹,也为我们进一步做好毕业生的心理健康教育提供有效的帮助。     

农科大学毕业生择业观调查与分析

本文对浙江大学华家池校区４９０名毕业生的择业就业若干问题进行了问卷调查，分析了当今农科大学毕业生热情与冷漠交织的择业态度、自信与忧虑并存的择业心态、多重性的择业标准和择业地点多元化的特点，以及择业中的“求高”、“求稳”、“官本位”的倾向，并对加强毕业生择业就业工作提出了几点建议     

农科大学生就业工作中应重视的几个问题及对策

高等院校的毕业生就业工作直接影响到学校的生存与发展，应作为一项重要工作来抓，在农科院校表现的尤为突出。在就业工作中，我们发现部分学生在择业中存在一些误区，需要对此进行分析并提出教育对策，以校正毕业生就业中所出现的偏差。     

高校毕业生就业失范行为分析及对策

大学毕业生就业过程中诚信失范、责任失范、风气失范等行为的主要成因,是社会环境、个人因素、学校培养机制等方面的问题。高校需通过构建完善的社会诚信教育监督体系、加强毕业生择业心理指导、强化服务意识等措施,规范大学生就业行为。     

加强高校毕业生思想教育工作的思考

加强高校毕业生思想教育工作,要从实际出发,通过爱国教育、心理教育、双向选择教育,使他们正确地对待毕业后的择业问题、人生问题。学校通过毕业班学生的调查研究,采用问卷调查、毕业生座谈会,以及请往届毕业生来校现身说法、外去参现等方式增加毕业生对社会和自身价值的正确认识,同时学校各部门加强管理、服务,共同做好毕业生文明离校工作。     

高职毕业生择业意向与就业现状调查研究——以泉州黎明职业大学为例

目的通过定性与定量相结合的方法,深入剖析高职毕业生的择业意向,找出高职毕业生择业意向与就业现状之间的落差。方法建立高职毕业生择业意向影响因素的多层次指标结构模型,设计、实施问卷调查,获取有力数据;利用层次分析法确定各指标权重,建立数学模型,并运用该模型对6类就业岗位性质做了定量分析评价。结果在对各影响因素指标权重进行总排序后,比重较大的依次为社会保障、个人能力、任职者素质。对6类就业岗位性质进行满意度调查发现,综合得分最高的是国有企业,国有企业在工作环境、工资福利、发展前景、职业声望、就业区域这5个指标值都排在前三。民营企业是毕业生就业的最主要去向,因此毕业生择业意向与实际就业现状之间存在着落差。结论利用定性与定量相结合的方法研究毕业生的择业意向与就业现状间的落差,有助于学校和有关部门适时掌握高职毕业生的择业意向,更好地指导和促进高职毕业生树立良好的择业观和就业观。     

农业中专毕业生就业心理分析与对策

随着社会主义市场经济的建立与发展,大中专毕业生的就业方式由计划经济时代的"统包统分"转入通过人才市场"双向选择、自主择业"的就业新体制。就业市场人才竞争日趋激烈,人才高消费现象日趋严重,这对中专生尤其是农业中专生就业心理产生了很大的压力,其中既有积极的心理特点,又有消极的心理影响,部分学生产生了心理困惑和心理障碍,有的严重影响了身心健康。本文试就农业中专毕业生就业心理分析、对策两方面展开讨论。 　　一、农业中专毕业生就业心理分析 　　1.因市场竞争激烈引起的就业恐惧心理 　　随着经济体制的改革,国家机构…     

当代大学毕业生择业心态研究

从“服从分配”向“自主择业”转变所引发的自主权与就业风险、个人理想与社会现实、个人收获与事业发展等方面 ,剖析了当代大学生的择业心态 ;并从有利于广大毕业生个人成长和人才资源合理配置出发 ,提出了引导毕业生树立正确的择业心态的建议     

谈大学生就业难之解决途径

近年来,大学毕业生就业难已成为不可忽视的社会问题。我们要认真分析原因,毕业生要转变择业观念,用人单位要转变用人标准,高校要调整专业结构,指导毕业生正确择业。通过共同努力,以求缓和大学毕业生就业压力。     

高等农业院校毕业生择业倾向调查及对策

对南京农业大学1058名毕业生的择业倾向所进行的调查表明，当代大学生择业期望值高，择业心态中自信与忧虑并存，开拓创新的择业意识增强。本分析了个中原因，并对加强和改善毕业生就业工作提出了对策。     

加强高校毕业思想教育工作的思考

加强高校毕业生思想教育工作,要从实际出发,通过爱国教育,心理教育,双向选择教育,使他们正确地对待毕业后的择业问题,人生问题,学校通过毕业班学生的调查研究,采用问卷调查,毕业生座谈会,以及请往届毕业生来校现身说法,外去参观等方式增加毕业生对社会和自身价值的正确认识,同时学校各部门加强管理,服务,共同做好毕业生文明离校工作。     

高校就业教育的转型与完善化:理论思考和对策探寻

高校毕业生就业制度改革的不断深化，对高校德育提出了就业教育转型与完善化的迫切要求。就业教育的转型，要求就业教育必须走出形式主义倾向、教育内容偏向、教育主体单一化等误区，不仅要注重职业道德教育和求职指导，还要通过全员性、全程性、多途径的教育，从根本上抓紧抓好择业观念和从业观念的全面培育。