张家川注重培养"科技型"农民

甘肃省张家川回族自治县以农村实用技术为基础,结合“科教兴县”、“科技兴农”战略的实施.通过采取专题培训,以会代训,送科技下乡等一系列行之有效措施,积极开展农村科技培训,不断提高农民的科技素质和科学种田水平.为全县的农业增产、农民增收奠定基础。去年,全县粮食平均亩产达到168.90千克.比上年增长1.30％;农民人均纯收入达到1118元,比上年增长6.20％。 近年来,该县在总结农业生产经     

开展新型农民科技培训应把握的几个关键性问题

新型农民科技培训是国家为了推动社会主义新农村建设,由国家拿出资金对广大农村劳动力开展农村实用技术培训的实施项目,其目的就是通过对农村劳动力开展农业科技培训,让受训的农村劳动力能够熟练地掌握1～2门农村实用技术,从而提高农业生产技能,带动广大农民群众按照“一村一品”的发展模式,大力发展农业高效产业,推动农业产业化的快速发展,     

加强农民教育培训 促进乡村人才振兴

<正>人才振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,也是乡村振兴战略顺利实施的重要保障。漯河市农业农村局以高素质农民培育为主渠道,以多种实用技术培训为补充,建立满足多种群体不同需求的农民教育培训模式,扎实做好农民教育培训工作,努力为乡村振兴提供人才保障和智力支持。一、实施高素质农民培育计划聚焦全面保障稳粮扩油和“菜篮子”产品稳定供给等五大重点领域,重点面向家庭农场主、农民合作社带头人和种养大户,以提升农业从业人员劳动生产率、     

围绕都市现代农业发展需要 推进农业技术培训改革创新

建设都市现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。当前，发展都市现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是促进农民增收的有效途径，为此，富阳市把培养和造就新型农民放在更加突出的战略位置，根据《富阳市农民素质教育培训工程实施意见》和《新型农民科技培训规划》要求，该市农业局以专业大户、科技示范户、专业合作社社员为重点，大力开展农业实用技术和经营技能培训，通过积极探索农技培训的新目标、新方式、新途径，研究农技培训的具体内容，大胆创新，紧紧围绕都市现代农业发展需要，2004年至今培训农民31734人，农业技术培训工作出现了新的局面。     

关于创新农民培训工作的几点思考

培训农民是实施统筹城乡发展、建设社会主义新农村战略的重要组成部分。近年来在宁波市鄞州区委、区政府的统一领导下，鄞州区农民科技教育培训中心开展了绿色证书培训、跨世纪青年农民培训、农村青年学历教育和农村实用技术培训等一系列有针对性的培训，对提高农民素质、增加农民收入起到了积极有效的促进作用。但与“十一五规划”目标以及推进农业农村现代化和建设社会主义新农村的要求相比，还有很大的差距，远远不能满足农民群众对培训的需求。     

实施农民科技培训 促进农民增收致富

静海县农广校2002年对全县3005名青年农民组织实施了“跨世纪青年农民科技培训工程”。此项培训工程用1年的时间，对青年农民进行“农业政策与法规”、“农产品加工与农户经营”、“计算机网络知识”和一门专业技术知识的培训。通过有组织、有计划、有目标、有步骤的培训，造就一大批觉悟高、懂科技、善经营、具有创业精神和创新意识的新型农民，为培育新的经济增长点和促进静海县农村经济跨越式发展提供智力支持和人才保障。     

请告诉我，如何捕捉致富信息

近年来，江苏省泰兴市市委、市政府为加快全市农业结构调整进程，积极实施“跨世纪青年农民科技培训工程”，强化农副产品规模开发，培植专业大户，提高农副产品科技含量，促进了全市农业结构朝着“市有区域，乡有特色，村有所专，户有所长”的目标迈进。通过培训，调动了广大农民学科技、用科技的积极性；培育了一批发展农业经济的示范户和带头人；建立了一支农民技术骨干队伍；     

陇西县农村致富“造血”能力不断增强

<正>近年来,陇西县大力开展农村实用技术和劳务技能培训,不断增强了群众增收致富的本领。在培训过程中,一方面,大力开展实用技术培训、加强职业农民培育。近两年,累计举办农业实用技术培训班362期,培训农民8.2万人(次),使贫困户户均掌握了1~2项实用技术,目前,全县农村技能型劳动力占到农村劳动力总数的23.4%。另一方面,强化劳务技能培训。2013年以来,全县累计完成贫困家庭"两后生"培训2130人,开展劳务技能培训2.9万人。2014年,     

农广校"农民科技教育培训"的实践与成效

在我国提高农民科学文化素质，是一项复杂、长期、量大、面广的战略工程。需要国家的财力投入，更要有专门的机构和人员来从事这项工作，才能保证将农业科技知识和信息输送到农民手中。农业部在中央农广校加挂“农业部农民科技教育培训中心”牌子，负责具体组织实施农民教育的“绿色证书工程”、“农科教结合”、“跨世纪青年农民科技培训工程”、“农村基层干部培训和农民实用技术培训”等工作，使农广校成为了科技培训主阵地，为提高农民科技素质，培训有理想、懂技术、敢闯市场的新型农民，奠定了基础。一、农广校开展农民科技教育培训的…     

农业主产区农业实用技术培训的特点与分析——以江苏省如东县农业实用技术培训为例

提高农民科技素质及农民使用新技术服务农业生产的能力，是如东县农业实用技术培训工作的立足点和出发点。为促进如东县农业实用技术培训的发展，研究了实用技术培训的需求特点，并介绍了提高实用技术培训效果的策略及实施方案。     

创新教育培训机制 培养新型职业农民

"十一五"期间,合阳县农广校以实现"粮食增产、农业增效、农民增收"为目标,以探索和创新新形势下农民培训模式为重点,以"培养新农民、服务新农村"为主题,不断创新发展思路,落实工作抓手,广泛开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题实践活动,推进全县农民科技教育培训工作健康有序、扎实有效开展。2008-2012年,全县共开展农业实用技术培训、新型职业农民1800场次,培训123个村,培训职业农民9万人次,实现所有行政村全覆盖,现有农村职业农民全部培训了一     

提高农民培训质量 创新农民培训机制

北京市农业广播电视大学延庆分校在农民培训工作方面取得了一些成绩：创新人才培养模式，精心组织中专学历教育；突出职业技能培训，促进农民就业；结合我县农业产业结构调整实际，组织实施新型农民科技培训和农村实用技术培训；重视资料管理，建立系统的“师生资源库”。     

实践“三个代表”思想 实施百万农民培训工程

我校为了推进农业、农村现代化建设和实施百万农民培训工程,今年以“推广香榧技术,构建香榧产业”为培训重点,积极开展农民致富技术与政治文化等方面的培训工作。 1.因地制宜,精心制定方案农民实用技术培训是提高农民收入,促进农业产业发展的一项系统工程,要保证这一工程扎实有效地实施,首先要制定一个切实可行的计划。我校围绕镇党委、政府提出的生态镇建设规划,制定了培训计划。培训计划中确定了30个     

正阳县实施“绿色证书工程”硕果累累

今年被国家农业部授予“全国农业广播电视教育先进集体”称号的河南省正阳县农广校，自 1981年建校以来，始终坚持“实用、实际、实效“的原则，按照“学以致用、学可增收、学可富民“的要求，靠经济效益吸引农民参加培训，使一大批农民不出家门进“学堂“，怀揣“绿证“闯市场。目前，全县共有 1.5万农民参加了“绿证”培训，已有 5000多农民拿到了“绿色证书”，其中有 1268名学员成为农民技术员和科技示范户，共承担各类试验、示范项目 195项，推广农业新技术 136项次，辐射带动种养大户 4842户，创经济效益 3216万元。该校已由全省“育…     

新型职业农民农业科技素质评价及培训需求调查分析

为了探究新型职业农民农业科技素质水平的评价方法及其培训需求,填补相关研究的空白,采用问卷调查及评分法,以烟台市农村发展带头人为例,评价分析了新型职业农民农业科技素质水平及培训需求。结果表明,农民的农业科技素质属中等水平,有待于进一步提高。农民最感兴趣的知识是“农业实用技术”和“农业经营管理知识”,95.24%的调查对象对未来依靠科技进步增加收入是有信心,农民获取农业科技知识和销售农产品的途径需要进一步拓宽。农民土地经营规模和年经营土地的收入与农业科技素质均表现为呈极显著正相关。98.04%的被调查者表示愿意参加有关新型职业农民的培训,要求注重培训内容的实用性和培训方式的灵活多样。     

精准培训 助推农业高效发展

正按照2018年一号文件提出的"鼓励农民适度规模经营,培育新型职业农民和现代新型农业经营主体"的要求。日前,汪清县农村实用技术教育中心举办了为期5天的新型职业农民经营主体带头人种植业技术理论培训班,来自罗子沟镇、天桥岭镇、大兴沟镇等乡(镇)的100名农业种植大户参加了培训,县农业局、乡(镇)农业站负责人、农村实用技术教育中心等部门负责人及相关人员出席了开班仪式。     

远程培训助推新农村建设的成效及问题分析---- 基于闽南农村实用技术远程培训状况的调研

农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率。对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的亟待解决的问题,提出了采用多渠道弥补远程培训的不足之处,开展区域特色农业远程培训,分层次进行远程培训以满足不同文化水平农民的技术需求、开阔农民的视野、转变农民的观念的对策与建议。     

远程培训助推新农村建设的成效及问题分析——基于闽南农村实用技术远程培训状况的调研

农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率.对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的...     

远程培训助推新农村建设的成效及问题分析——基于闽南农村实用技术远程培训状况的调研

农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率。对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的亟待解决的问题,提出了采用多渠道弥补远程培训的不足之处,开展区域特色农业远程培训,分层次进行远程培训以满足不同文化水平农民的技术需求、开阔农民的视野、转变农民的观念的对策与建议。     

实施现代农民教育工程 推动农业产业化经营

<正> 近几年来,射阳县坚持不懈地把现代农民教育作为提高农民素质,促进农业产业化经营的战略措施来抓,逐步探索出一条农、科、教有机结合的发展路子。目前全县共有9.6万农民领取了农口、教育部门联合颁发的“绿色证书”,3200多名农民获得了大中专文凭,大部分青壮年农民掌握了2门以上的农业实用技术,“争当文明人,争创文明户”已在全县农村形成热潮。农民素质的提高,较