建立面向21世纪的湖南农业科技创新体系

江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。同时指出：“农业的根本出路在科技、在教育”,并且号召“进行一次新的科技革命”。党的十五届三中全会《决定》指出：“农业、农村和农民...     

关于21世纪高等院校素质教育的思考

未来社会是知识与信息迅速发展的时代，对人才的需求提出了更高的要求。本针对未来社会发展对人才的基本要求，就高等院校的素质教育提出了若干建议与看法。     

论21世纪大学生信息素质教育

文中阐述了信息素质的定义、内涵及标准，分析了我国大学生信息素质教育现状，提出了21世纪我国大学生信息素质教育措施。     

面向21世纪的小流域综合治理

面向２１世纪的小流域综合治理王礼先（北京林业大学水土保持学院，１０００８３，北京编者按为繁荣学术园地、促进学术交流，本刊开辟一个新栏目《专家论坛》．这个栏目将不定期地刊登林业及其相关各学科的专家、教授就某一学科（或某一方向）的发展前景、热点或难点问题...     

论21世纪图书馆员素质的提高

21世纪人类已步入信息化、网络化、经济一体化的知识经济时代。面对当今世界知识经济的新态势,以科技为支撑、以经济为主体的综合国力竞争日趋激烈。图书馆所面对的社会经济环境和人文环境已发生了重大变化。作为收集、管理、传播知识与信息的重要部门,图书馆随着社会主义市场经济的发展,各行各业对其更广泛、实用、专深的信息需求不     

农业模型研究与21世纪的农业科学

1 关于农业模型研究( Agricultural Modelling Research, AMR) 1.1 什么是农业模型 (Agricultural Model,AM) 农业模式是国际上近20～30年以来,逐步形成的概念. 农业模型研究的兴起建立在以下一些技术基础之上:一是计算机与信息技术的迅速发展;二是植物与动物生长发育过程的模拟模型的陆续形成;三是一些经济学模型(如投入产出模型)与数学优化模型(如线性规则、非线性规则等)在农业上得到应用;四是系统理论与系统方法的形成与发展.     

21世纪的林业测量学教学新体系构建的讨论

结合多年从事测量学教学改革的研究和实践，展望21世纪林业科技发展动态，论述了林业测量学目前存在的主要问题，改革的指导思想，改革的思路，精选后的教学内容构成，构建测量教学新体系的切入点以及采取的相应对策。     

面向21世纪大学生文化素质教育研究

从时代要求提出了大学生文化素质的目标构架，并基于对大学生文化素质状况的分析，设计了加强大学生文化素质教育方案。     

面向21世纪水产类本科教育改革的思考

研究面向21世纪水产本科教育的工作涉及面广，是一项战略性和战术性研究相结合的课题，必须从宏观上明确一些观念，综合考虑，才能有效地、合理地做好研究工作，作者提出以下几个观点供研究时参考。1确定人才规格时应考虑可行性在开展研究面向21世纪水产类本科教育改革时，首先涉及水产类本科的培养目标、人才规格和知识结构，以及专业或专门化的划分、设置或调整，另一方面，培养目标的实现，涉及到人才培养的方法和过程、课程体系和教学内容，两者相互关联和互相影响，一旦培养目标和人才规格确定，培养方法和课程体系就成为决定性的，实…     

21世纪前期我国能源发展的构想

围绕十五大报告中提出的２１世纪克国经济发展战略目标,拟出了一个相应的能源发展构想,并对与之有关的７个方面的问题进行了探讨。按照这一构想,２０５０年的同比国内生产总值将为１９８０年的９６倍,但同期能源消费的增长却仅是９．６倍;同时,主要能源经济指标将经发展中国家范围内处于较高水平。     

21世纪中国的地区粮食结构预测

解放以后，中国的地区粮食生产发生了巨大变化。１９８４年以来，总的变化趋势是：粮食生产从南方地区向北方地区转移。虽然目前还没有明显转移到西部地区，但从发展的观点看，西部地区将成为中国的在粮食生产的区域之一。在２０３０年，中国的粮食产量将达到７亿Ｔ，东部、中部和西部地区分别占３５％５０％和１５％，坍民北方地区的比例是１：１．５     

21世纪图书馆馆员继续教育的思考

为了迎接21世纪新技术革命的挑战,每个图书馆馆员都必须充分认识到,原有的知识水平、操作技能和职业观念已不能适应新形势的需要,必须进行继续教育,提高整体素质,掌握现代化的科学技术和工作技能,才能与时俱进,开拓创新。     

21世纪与植物生命科学

面向 2 1世纪 ,回顾了植物生命科学对农业发展的贡献 ,概述了其研究现状。预测新世纪的植物生命科学将获得如下进展 :高产优质抗逆的转基因植物广泛应用于生产 ,第二次“绿色革命”成功 ;人工种子市场化 ;开拓食品供应 ;开发新能源 ,创造新资源 ;普及可持续发展的生态农业     

面向21世纪普通高等农业院校《生物化学》教材内容的研究

利用计算机网络系统对英、美两国生物化学教材进行了查询,并与国内普通高等农业院校《生物化学》教材在内容和体系上进行对比研究,提出了具体的改革思路,完成了课题规定的计划和目标,为跨世纪普通高等农业院校《生物化学》教材的建设提供了依据。     

新世纪山西省农村科技技术体系研究

通过21世纪山西省农业与农村经济面临的形势分析,提出必须实现农村技术创新和建立有特色的农村科技体系,并阐述了到2020年山西省农村科技的重点领域和保证农村科技体系建设的主要措施。     

新世纪我国畜牧业发展趋势

“生命科学世纪”的来临和“九五”期间畜牧业所取得的成就必将推动畜牧业大发展。新世纪畜牧业发展趋势将由偏重产量增长向质量和产量并重方向转变,生物技术将引发畜牧育种技术革命,为畜牧业发展开辟新的领域。     

环境教育:21世纪大学生的必修课

本分析了全球当前严峻的环境形势，并对实施环境教育的重要性和必要性以及环境教育的内容进行了论述，指出了环境教育应成为当代大学生的必修课，并应把它作为当代大学生素质培养的基本内容来抓。     

浅论新世纪党校图书馆文献资源建设

本文针对21世纪党校教学新局面，以及21世纪新的信息环境对党校文献资源的影响，探讨党校文献资源专业特色建设和适应新世纪信息环境党校文献资源建设的新内容。     

21世纪图书馆在社会发展中的角色变化

二十一世纪 ,随着计算机在图书馆的广泛使用 ,图书馆的数字网络化建设也发展到了一个新时期。本文阐述了 2 1世纪图书馆在社会发展中的角色变化。