家长陪读——不要让爱成为孩子的负担

家长陪读就像一把双刃剑,既可以是温暖和支持,也可以是压力和负担。通常对于年龄较小,尚无生活自理能力的孩子来说,父母的照顾和陪同,可能会好于把孩子寄托给老师或     

家长陪读——不要让爱成为孩子的负担

如今,给孩子课外辅导已不是什么新鲜事。然而,有没有必要给孩子进行课外辅导,课外辅导时应该注意哪些问题,很多家长把握不准。     

不要将孩子“看透”

小的时候，有一次父亲给我五元钱用来交学费，我却到小卖部花掉二角钱买了一块蜜糕吃。因少了钱，所以学费不能按时上交。老师亲自找到父亲要学费，于是我做的错事就露底了。     

循序渐进让孩子学会独立

<正>女儿小桐快5岁了,我开始有意识地培养她的独立性格,比如让她自己吃饭、穿衣、整理书包,有时候还会分配一些简单的活儿给她干,比如去倒垃圾,或者帮我择菜等等。小桐对于这些事情感到很新鲜,不用我督促,就会自己做好。但是让她独自睡觉小桐就不愿     

孩子“胆小”问题莫忽视

2岁半的琳琳是一个比较胆小、害怕见陌生人的小朋友，每次见到不同的人都会大声哭闹；7岁的阳阳上课的时候注意力不集中，经常坐无坐相．东张西望，     

母亲应教给孩子六样东西

母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方．母亲与父亲所起的作用是不能等同的．作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的．     

母亲应教给孩子六样东西

母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方．母亲与父亲所起的作用是不能等同的．作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的．     

巧妙应对任性的孩子

一、安静缓和法 这是对正在任性发脾气的孩子使用的一种方法。孩子发脾气时．情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使孩子更加哭闹不休。安静缓和法要求大人此时应持平静的态度．待孩子平静以后．再用平缓的口吻对他进行批评教育。     

叛逆期的孩子该如何教育

表姐这段日子,只要是碰到我,便会说她家的妞妞如何如何地不听话,弄得她现在没心思上班,没心思收拾家务,没心思去做其他的事情.听后,我不由得笑了,看来,她是真的遇上了难题.     

首先让孩子学会做人

培养孩子,首先是要让孩子学会做人,做文明人、现代人。所谓现代教育,就是马克思所说的教育与生产劳动相结合,培养全面发展的人的教育。现代家庭教育也应该体现这种教育思想。对学校和家庭来说,教育和培养孩子应从重数量到重质量,从重结果到重过程,从重训练到重发展。无论学校教育还是家庭教育,都应     

天才父母牢记十要十不要

下面提供做个天才父母的“十要”与“十不”法则。给关心孩子的爸爸妈妈们做个参考：     

让孩子学会原谅

第一，要创造机会让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短．提高人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。在交往中遇到矛盾和纠纷时．可适当给予抚慰，同时帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处．明辨是非后，妥善处理。     

当心您与孩子的“倾听障碍”

在家庭中,父母经常会听到孩子诉说他与小伙伴之间发生的矛盾,或者听到孩子抱怨他在学校遇到的烦心事。大多数家长都认为自己是个好听众,然而真正的倾听比许多人认为的要困难得多。在不少家庭中,     

让孩子走出语言学习的误区

开口说话是人类区别于动物的显著标志。语言是幼儿认识周围事物、学会交流沟通的工具。语言是思维的基础,是智力发展的先决条件。这是人人皆知的道理。然而如何教幼儿说话,怎     

对孩子的爱,既要适度又要引导

<正>前些日子,我从北京出差回来,刚进门,女儿就迫不及待地问:"爸爸,给我买好吃的东西了吗?"我微笑着说:"那当然,别的东西可以忘,给宝贝女儿的东西哪能忘啊。"说着我将一大袋好吃的东     

孩子叛逆,家长该怎么办

也不知从何时开始,原本你的乖孩子不再听话,爱捣乱,还学会了和你顶嘴。而且,孩子的这些行为愈演愈烈,甚至产生了叛逆的心理,不管父母说什么,一律是先否定了再说。面对叛逆的孩子,家长管还是不管？     

按性格教育孩子

家长教育孩子．自古以来都是各师各法，有些不讲究“章法”，以致最终“束手无策”。撇开“自家那套就是最好”的想法．家长可借鉴些“理论性”的教子方法——     

孩子爱撒谎 家长要反思

<正>这是一个家长对教育孩子的反思,以下是这位家长的自述:当很多家长在为自己孩子的撒谎而感到头痛时,我却没有这样的烦恼。从儿子出生的那一天起我和丈夫就把"做个诚实的孩子"的思想以各种不同方式     

家长“陪读”做作业不利孩子进步

有的孩子在玩的时候挺麻利,可一到做作业时就不行了,动作特别“慢”,而且注意力不集中。家长看在眼里,急在心里,为了提高孩子做作业的“效率”,家长只好全程陪伴孩子做作业。其实,采取“陪读”这种方式并不可取,会造成以下几种不良后果。     

不要打击孩子的自信心

上小学一年级的儿子一回到家便兴奋地告诉我,今天体育课跑步,他跑了小组第三名,是前三名呢.我说不错嘛!我爱人则问他,一个小组共有几人呢?儿子说一组共四人.我爱人马上不屑地说:一组四人,你跑了第三,不就是到数第二吗?还值得高兴?