构建小学语文高效课堂的策略

语文是小学教育阶段的基础课程,培养学生良好的读写能力和语言表达能力,是摆在小学语文教师面前的首要任务。那么如何构建和谐、轻松、快乐的教学氛围,提升学生的学习兴趣,从而提高课堂效率成了广大教育工作者重点研究的课题。     

农民看书何时不必"翻山越岭"

前日下乡,与一农村青年攀谈。他提及,如今国家的政策形势的确有利于农民发家致富,农民们的整体文化素质较之从前也有了很大程度提高,大伙儿都期盼能抓住时下大好机遇,再多学些科学文化知识,争取更好地适应市场增强致富本领,可是,当地村镇没有像样的书店,村民们想要阅读农科读物     

高效课堂背景下山西省小学英语教学模式探析

近年来,随着新课标改革的落实和素质教育理念的普及,对小学英语课堂的教学效率也提出了诸多要求。在过去,小学英语课堂教学往往是教师的"个人演讲秀",教师的主体性导致学生成为"观众",这种灌输式的教学模式与方法,师生之间缺少沟通和互动,严重制约了课堂效率的提高。改变传统课堂的教学模式,坚持以人为本,让学生主动、积极地参与到课堂学习中,是素质教育和新课标下对小学英语高效课堂教学的新要求。     

“双减”背景下小学语文高效课堂的构建与思考

本文以小学语文课堂教学为代表,深入探讨了在“双减”背景下,课堂教学中存在的学生自主性学习能力弱、学生缺乏学习兴趣、教师教学模式单一等问题,并提出了加强家校合作、创新教学模式、多彩课后服务等相应的对策与建议。     

发展现代化农业远程教育的思考

<正>一、发展现代化农业远程教育农业远程教育对进一步提高农民素质,在农村尽快普及科学文化知识,培养新时代高素质人才,加快农村经济的发展和腾飞有着十分重要的推进作用。因此,大力发展农业远程教育将是非常必要的。它的优越性主要体现在以下几个方面: 1、教育资源利用率的极大化。在传统教学中教师的授课辅导,在同一时间内,只能面对一个班级的学员进行。而     

浅谈初中物理课堂探究教学

探究教学是把科学探究引入到教学过程中,以问题为向导,通过模拟亲历科学家们那样的科学探究活动,让学生既学到科学知识,又培养科学探究能力,同时增加对科学学习的理解。主要是由教师根据学生已有的知识水平,在课堂上与学生一起设计探究方案,然后教师要指导学生在课堂内按预先制定的方案进行探究活动。下面笔者结合自己十几年的教学实践,阐述了初中物理课堂探究教学的几点体会。     

小学数学课堂要让学生真正“动起来”

心理学家皮亚杰指出,活动是认识的基础,智慧从动作开始。要让学生“动起来”实现耳、眼、口、手、脑的协调,教学时,教师必须给予充足的时间放手让学生大胆尝试、大胆实践,积极主动参与学习过程,发挥学生主体作用,促进学生主动发展。     

如何提高农村学校信息技术课堂效益

当今社会是一个高速发展的信息社会,获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人最基本的生存能力。掌握和熟练使用信息技术将成为劳动者素质的一项基本要求,越来越多的人需要学习信息技术知识,而在我们经济落后的农村,信息技术仍处于＂冰封待化＂的阶段。人们对信息技术很陌生,学习先进信息技术的气氛不浓。我认为要想激活农村这片天地,应注重引导,要落到实处,讲求实效。首先,要落实硬件建设,在我们农村学校,不说村完小,     

科学技术进村寨 建设和谐新农村——记云南省科技厅参加2005-2006年度全省“三下乡”集中示范活动

根据云南省委宣传部对2005-2006年度文化科技卫生:“三下乡”活动的统一部署,以“实践‘三个代表’重要思想,宣传贯彻党的十六届四中、五中全会精神,传播先进文化、科技、卫生知识,服务人民,建设社会主义新农村,推进社会主义和谐社会建设”为主题的云南省2005-2006年度“三下乡”集中示范活动,于2005年12月25日在西双版纳州勐海县隆重举行。为参加好这次活动,云南省科技厅结合勐海县产业情况,组织了云南农业大学、省农科院、省畜牧兽医研究所、中科院西双版纳植物园、中国医科院药物所云南分所、省热作所、中国实验动物云南灵长类中心、西双…     

当前农村文化建设存在的问题及对策

近年来,党和政府高度重视农村文化建设,做了大量卓有成效的工作,农民群众精神文化生活得到改善,农村文化建设呈现出较好的发展局面。但总体上看,在农村文化建设过程中还存在着一些问题。农村文化建设是推进社会主义新农村建设的一项重要内容。加强农村文化建设,既是当前农村、农业、农民实现持续健康科学发展的必然要求,也是构建和谐社会的有机组成部分。对于提高党的执政能力和巩同党的执政基础,     

培养建设新农村的新型农民

建设社会主义新农村，协调推进农村经济建设、政治建设、化建设和社会建设，既是一项伟大光荣的历史任务，又是一项复杂宏大的社会系统工程，对农民的化素质、技术能力、思想道德水平和公民意识，提出了新的更高要求。培养造就一大批既具有较高科学化素质和道德素质，又有专业技能、明守法的新农民；培育农村市场的新主体，重视农村人力资本投资，强化农村劳动力职业技能培训，提高农民的科技化素质、转移就业能力、科学种田水平，展现新时期农民奋发向上的精神风貌，是建设社会主义新农村的迫切需要。     

我国主要粮食产区农民技术推广培训状况研究

我国是一个农业大国、人口大国。而且主要人口在农村。据调查,在我国4．8亿农村劳动力中,农民平均受教育的年限不足7年,其中小学及以下文化程度占38．5％、初中文化程度占49．3％、高中及中专文化程度占11．7％、大专及以上文化程度占0．5％,受过专业技能培训的仅占9．1％,具有数量多、文化层次低、依靠传统的耕作方式从事着分散的农业生产等特点。近年来,一大批文化知识和素质较高的中青年农民又向非农产业和城镇转移,在农村直接从事种养业的农民平均年龄增大、女性居多、科学文化素质尤其是吸纳农业科技的能力降低,     

欣看满园花正繁——记建始县农村科技特派员工作

"繁花锦簇迷人眼,兴欢还待久弥香!"科技特派员深入基层,开展调研,把新科技、新知识倾情导入农村社会,提高了广大农民科学生产技能和农业产业化规模,为县域经济发展插上了腾飞的翅膀。     

浅谈小学信息技术课的教学

随着社会信息技术的发展,小学信息技术课将逐渐成为一门必修课程。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。这是信息技术课的重要责任。如何教好这门课,如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方     

加快农村实用人才队伍建设推动社会主义新农村和谐发展

<正>农村实用人才是指活跃在农业或农村经济发展第一线,具有一定科学文化知识或技能,能带动和推动农业和农村经济发展的能人,包括各类"土专家"、"田秀才"、种养能手、能工巧匠、农民经纪人、民间艺人和村组干部等。农村实用人才是农业和农村经济发展中最具活力的生产要素,通过他们,可加快农业先进科学技术的推广应用,加快农业科技成果转化为现实生产力的步伐,可带动和帮助农民发展致富。加快农村实用人才队     

农村实用人才是社会主义新农村建设的关键

知识经济时代,人才资源是第一资源.建设社会主义新农村,归根到底要靠人才,要靠培养和使用大批代表农村先进生产力发展要求、代表农村先进文化前进方向、代表广大农民根本利益的实用人才.农村实用人才是一批用先进科学文化知识武装起来的新型农民,是农村宝贵的人才资源,是建设社会主义新农村可靠的人才保证.各级党委和政府必须增强培养农村实用人才的自觉性和坚定性,努力营造充分发挥农村实用人才作用的优良环境.     

游戏也疯狂

网络的出现是社会进步的标志,网络游戏是网络发展的产物!但我们需要的是用先进的科学文化知识来充实自己的大脑,而不是让游戏中虚拟的一切镂空自己的灵魂!更不能在虚幻中寻找自我!网络游戏是虚拟的东西,它不可能给自己带来更新、更先进的知识,反而会影响你的健康,甚至吞噬着你的思想!灌输一些暴力、色情等不健康的东西!沉迷于网络游戏的网虫们,清醒一下吧!勇敢地从虚幻的世界中解脱出来,回归现实社会的生活中去.