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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
台湾省的农业推广教育体制是在日本占据时期建立的,除政府设置农业推广机构外,各级农会也开展农业推广工作。抗战胜利前,台湾省的农业推广人员有1.3万人。当时的耕地有64万公顷,平均每50公顷就有1名农业推广人员。抗战胜利后,台湾省的农业推广教育系统比较重叠混乱,由省农业厅、省粮食局、台湾糖业公司、烟酒公卖局等机构各自办理与其本身业务有关的农业推广教育工作。  相似文献   

2.
台湾省农业科研特色四川省温江农业学校周世朗周春晖台湾省农业已取得举世瞩目的成就,目前正向现代化农业发展。促进台湾省农业发展的因素,除其政策、投入和教育外,农业科研对其农业发展起了重要的作用。台湾省有24个农业科研机构,其中大部分农业科研单位分布在海岛...  相似文献   

3.
金煌芒果是白象牙芒果和凯特芒果的自然杂交后代,由我国台湾省黄金煌先生选育而成。1999年由四川省农业科学院园艺研究所、攀农集团大祥果品开发有限公司、攀枝花市农林科学院园艺研究所、凉山州亚热带作物研究所从台湾、海南引入四川攀西地区进行试种  相似文献   

4.
新书预告     
《中国农科研究生教育》由刘曰仁主编。该书以史料为主,分上下篇和附录三个部分。上篇为中国农科研究生教育;下篇为各校研究生教育;附录为全国农科研究生教育部分统计资料。台湾省农科研究生教育状况也作了介绍。全书从1935—1990年,跨越55个年度,始终把研究生教育放在国家各个时期政治和经济发展的大背景下,放在高等教育的全局中加以考察和论述,从客观上反映了农科研究生教育的实际面貌。  相似文献   

5.
沈阳农业大学教育经济与管理学科是在沈阳农业大学高等教育研究所的基础上建立的公共管理一级学科下的二级学科。2005年获得硕士学位授予权.2007年开始正式招收硕士研究生。学科以教育学、经济学、管理学为理论基础,运用经济学、管理学的研究方法,研究教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。  相似文献   

6.
印度农业研究院的研究生教育及其启示   总被引:1,自引:1,他引:0  
印度农业研究院是从事农业科学研究、技术推广、教育和培训的国家级农业科研机构。在介绍印度农业研究院的基本情况、研究生教育管理框架、研究生培养和学位管理的基础上,分析其研究生教育的经验和不足,为我国农科研究生教育和科研单位研究生的教育发展提供借鉴。  相似文献   

7.
农科研究生教育是高等农业教育的最高层次,它担负着培养社会主义现代化建设需要的高层次的农业科技、教育、管理人才的重要任务。自1978年农科研究生恢复招生和1981年我国正式实施学位制度以来,农科研究生教育迅速发展,不仅招生数量有较大增长,且在专业布局、培养质量及条件等方面有较大发展,现已形成了学科专业基本齐全的农科研究生学位授予体系和培养基地,成为我国高等农业教育的一个重要层次。  相似文献   

8.
台湾省的农业科学研究和试验推广有比较明确的层次分工,其农业科学研究主要在大学的26个研究所进行,着重开展基础研究、应用基础研究和开发研究;试验推广工作主要在台湾省的农、林、牧、渔业试验所和25个分所进行,遍布全省各地区的农业改良场负责当地的农作物育种、繁殖、示范、肥料及栽培的田间试验。目前,台湾全省约有88  相似文献   

9.
南京农业大学是中国近现代高等农业教育的先驱,1914年开创了中国四年制农业本科教育的先河,1936年在中国率先开展了农科研究生教育,1981年成为全国首批博士、硕士学位授予单位,2000年经教育部批准成立了研究生院。研究生院建设促进了学位与研究生教育事业的快速发展,为研究型大学建设和世界一流农业大学建设奠定了重要基础。  相似文献   

10.
《中国农业信息》2012,(14):2+49
研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家级公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。  相似文献   

11.
《中国农业信息》2011,(12):2+49
研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家级公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。  相似文献   

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<正>研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和  相似文献   

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<正>研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和  相似文献   

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正研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家级公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。  相似文献   

15.
《中国农业信息》2013,(16):2+49
中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为土导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和  相似文献   

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<正>研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和  相似文献   

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<正>研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和  相似文献   

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##正##研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和  相似文献   

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台湾农业职业教育概况四川省温江农业学校周世朗重庆师范学院周春晖一、农职教育发展简况50年代是我国台湾省农职教育的发展时期。1950年全省农业职业学校(含水产职业学校)的学生就占职业学校学生总数的37.6%,五年一贯制的农业职业学校从11所增至32所,...  相似文献   

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<正>研究所介绍中国农业科学院农业资源与农业区划研究所于2003年5月由中国农业科学院土壤肥料研究所(成立于1957年8月)与农业自然资源和农业区划研究所(成立于1979年2月)整合组建而成,是以土壤肥料、农业资源利用和区域发展为主导的国家公益性综合研究机构。截止2010年底,全所在职职工306人,其中高级职称研究人员138人,研究人员中59%具有博士学位,研究生导师92名。作为国家农业资源与环境研究中心,研究所以服务于国家经济建设、农业发展和农民增收为主要目标,以承担国家、  相似文献   

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