日本畜禽遗传资源的保存与利用

一、日本农林水产基因库事业日本农林水产省为了充实、加强遗传资源和有关情报的收集与管理,从１９８５年开始实施农林水产基因库事业。该项事业原设有植物、微生物、动物、树木和水产生物５个部门,１９９４年又新增加ＤＮＡ库。该项工作在农林水产省行政部门、试验研究...     

国家畜禽遗传资源委员会在京成立

为进一步加强畜禽遗传资源保护与利用，根据《中华人民共和国畜牧法》和农业部《畜禽新品种配套系审定和畜禽遗传资源鉴定办法》的规定，经农业部批准，5月15至16日在京隆重召开了国家畜禽遗传资源委员会成立大会。     

国家畜禽遗传资源委员会在京成立

本刊讯近日，农业部决定取消原国家家畜禽遗传资源管理委员会，设立国家畜禽遗传资源委员会，日前，该委员会在京正式成立。农业部副部长张宝文担任委员会主任，委员由64位科研、教学、生产、推广、管理等方面的专业人员组成。[第一段]     

谷继承:我国畜禽遗传资源保护任重道远

2007年5月16日,国家畜禽遗传资源委员会在京成立。国家畜禽遗传资源委员会的成立,必将对我国畜禽育种、引种、保种与利用等方面产生深远影响。作为我国种畜禽行业国家级权威媒体,《中国畜禽种业》密切关注国家畜禽遗传资源委员会的成立对畜禽种业所带来的影响,也密切关注畜禽遗传资源管理与研发动向。前两期,我们邀请了中国科学院吴常信院士、中山大学生命科学学院陈瑶生教授就畜禽遗传资源保护等问题发表了各自观点,本期我们有幸邀请到全国畜牧总站站长、国家畜禽遗传资源委员会副主任谷继承就畜禽遗传资源相关问题进行阐述,同时,六家种畜著名企业的管理者也应邀参与到讨论中来。希望本文能给读者带来有益启示!     

国家级畜禽遗传资源保护名录

农业部根据《畜牧法》的有关规定,近日确定了138个畜禽品种为国家级畜禽遗传资源保护品种。分别是:一、猪八眉猪、大花白猪(广东大花白猪)、黄淮海黑猪(马身猪、淮猪、莱芜猪、河套大耳猪)、内江猪、乌金猪(大河猪)、五指山猪、太湖猪(二花脸、梅山     

我国地方畜禽品种的遗传资源多样性保护

我国地方畜禽遗传资源丰富,产品开发潜力巨大。本文介绍了我国地方畜禽品种的优点及对其遗传资源进行鉴定与评价,并详细阐述了地方畜禽遗传资源的保护理论与方法。     

第三届国家畜禽遗传资源委员会工作报告

第三届国家畜禽遗传资源委员会科学研判畜禽种业发展形势,积极参与畜牧法修订,推动实施新一轮全国畜禽遗传改良计划,全力协助推进第三次全国畜禽遗传资源普查,抢救性保护了一批濒危资源,审定国产快大型白羽肉鸡、华西牛等新品种(配套系) 80个,鉴定帕米尔牦牛、豫西黑猪等畜禽遗传新资源42个,组织开展217个国家级保种场(保护区、基因库)核验确认,为畜禽种业发展提供有力支撑。     

畜牧法草案对畜禽遗传资源的保护作出规定

我国是世界上畜禽遗传资源最丰富的国家之一，约占世界畜禽遗传资源总量的1／6，有畜禽品种、类群576个。长期以来，由于单纯追求畜禽产品的数量，缺乏对畜禽遗传资源重要性的认识，重利用、轻保护，致使畜禽品种数量骤减。近20年来，我国已有10多个畜禽品种绝迹，20多个品种濒危，百余个品种数量急剧下降。针对这一情况，十届全国人大常委会第十七次会议审议的畜牧法草案对畜禽遗传资源的保护作出全面规定。     

北京地区畜禽遗传资源保护与利用浅析

依据《中华人民共和国畜牧法》对畜禽遗传资源保护和利用的有关规定,结合《国家畜禽遗传资源品种名录（2021版）》颁布,笔者深入国家级和市级畜禽遗传资源保种场、核心育种场、家禽良种扩繁基地开展调研。本文阐述了北京地区畜禽遗传资源现状,研究分析不利于资源保护与利用的症结和监督执法的薄弱环节,旨在促进种质资源保护与开发,推动育种技术攻关,壮大优势畜禽种业企业,为进一步推进北京地区畜牧业特别是种业健康依法有序发展做出有益探索。     

畜牧专业动物遗传学教学改革措施

从教材选择、教学内容优化、注重绪论讲解、教学方式改革以及实验教学创新等方面介绍了动物遗传学课程教学改革的措施,以期调动学生学习积极性,提高教学质量。     

动物遗传育种学科百年发展历程与研究前沿

经过上万年的野生物种驯化、自然选择和人工选择,世界各国逐渐形成了现有的家养动物品种。伴随着遗传学理论的发现和逐步完善,动物常规育种技术从一般的表型选择发展到利用BLUP方法进行育种值估计,在近五十年为畜禽遗传改良做出了巨大贡献。20世纪80年代,各种分子遗传标记的逐步问世和现代生物技术的迅速发展为动物遗传育种工作的研究和改良提供了新的途径和方法。DNA、RNA、蛋白质等各种组学信息的整合研究,不但为动物重要经济性状功能基因挖掘、分子遗传机制解析带来新的契机,并且使得动物育种从传统育种时代真正迈入分子育种时代。近年来,世界动物育种工作在分子数量遗传学、功能基因组学、分子育种技术等方面都取得了显著进展。     

农业高职高专院校“动物遗传育种”教学改革探索

针对高职高专教育培养目标,结合＂动物遗传育种＂课程及高职高专学生特点,提出了从教学内容的重新组织到合理组织课堂等策略进行教学,即突出实用、适用性来重新组织教学内容,采用灵活多样的教学方法、手段组织课堂教学,合理安排组织教学实训,通过布置作业和习题启发学生的创造性,从而使课程变抽象为形象,变复杂为简明,变枯燥为有趣。     

案例教学在畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学中的应用

在分析畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学应用案例教学法的必要性和可行性,以及教学中存在的问题的基础上,阐述了该教学方法在畜牧兽医行政管理与执法司法课程教学中的应用。     

动物医学专业实践教学改革研究

实践教学是素质教育的重要内容,也是高等院校培养应用型人才的重要环节。研究分析了动物医学专业实践教学存在的问题,认为问题主要在于理论与实践教学相脱节,实践教学的体系不规范,实践教学资源不足,师资水平亟待提高。在此基础上,探讨了动物医学专业实践教学模式的改革措施,强调要通观全局,制订合理的人才培养计划;加大实践教学基地建设的力度,保障实践教学高效实施;建立相对独立的实践教学体系;加强对青年教师实践技能的培养,实行实践教学的柔性管理。     

遗传学实验教学改革与实践

从注重实验室建设、精选实验内容、改进实验教学方法、完善考核体系等方面,阐述了遗传学实验教学的改革,并分析了所取得的效果。     

基于“2+2”培养模式的水文与水资源工程专业教学改革

以西南大学资源环境学院为例,根据水文与水资源工程专业的现状及特点,提出在社会经济快速发展的大环境下,通过新兴专业和传统优势专业互补结合的教学方式,培养出适应社会需要的专业人才应与社会发展相协调、丰富教学手段、加强学术交流等教学改革建议。     

遗传学教学改革与实践

以“三标一体教育质量管理模型”为指导,坚持以“学生为关注焦点”、“质量即生命”的教学质量理念,从整合和优化教学内容、改革教学方法和教学手段、加强实验室建设和实验教学改革等方面对遗传学教学改革进行了全方位的探索实践,在取得显著的改革效果的同时也促进了学生创新能力的培养。     

基于遗传学实验教学改革的大学生科研素质培养探索

遗传学实验是遗传学课程教学的必要组成部分.该研究从改变传统遗传学实验的单一教学目标出发,对实验内容进行拓展、延伸,并通过实验、实践的实例激发大学生学习遗传学知识的兴趣和动力;以及通过查阅、探讨本领域最新国际研究进展,捕捉大学生在实验项目基础上迸发出来的科学微火花,积极获取高校各类大学生科研项目的资助等方面进行探究,旨在通过该类教学改革逐渐培养大学生的基本科研素质.     

遗传学教学改革与实践

从遗传学教学大纲修订、多媒体辅助对教学改革及自主性实验教学改革等方面,分析了遗传学教学改革的一些做法和成效。