农村素质教育改革探讨

农村素质教育质量制约着整个国民素质水平，影响农村经济发展速度。它不仅关系着下一代的国民素质，而且关系到新一代农民的奠基工程。而基础教育是一项面向未来的事业，今天的学生到本世纪末和下世纪初将是农村开发和建设的中坚。基础教育的普及程度和质量，对于整个民族的科学文化素质和思想道德素质具有决定性影响。我国人口的80％在农村，劳动力素质低的问题势必要与农村经济和社会发展形成尖锐的矛盾。     

谨防农村教育边缘化

土质的篮球场，一片荒芜的足球场，陈旧、不能使用的实验室仪器……今天，在农村的许多中小学校同，我们都能看到我国农村基础教育发展的不尽如人意之处。对农村基础教育投资欠账太多，地方经济发展滞后，地方财政无暇顾及教育，加之僵化的教育体制的束缚，导致了农村基础教育发展的停滞不前。     

农村基础教育问题的思考

正受教育是一项基本人权,也是一个国家发展的关键所在;教育是确保个人的潜力充分发挥及确保在根本上解决一个国家不发达问题的重要工具。我国是一个农业大国,只有农村得以发展,才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业,担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏,直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而,农村基础教育现状却不容乐观。一、农村基础教育存在的问题     

农村小学教育现状及发展

作为基础教育的农村小学教育在教育中占有很重要的地位，它影响着我国教育事业的整体提升，也影响着农村的发展。相对于过去，农村小学教育有了一定的发展，发展的成绩是值得肯定的，但不论是与城市小学教育相比还是农村小学教育自身，农村小学教育依旧很落后，发展不足。诸多原因导致农村小学教育面临发展和进步的困境。通过对农村小学教育的现状，主要是发展中面临的困境的分析提出了相应的解决对策。     

浅议农村人力资源的开发

改革开放以来，我国农村教育有了较大的发展，但城乡居民受教育的差距仍然存在。为此要改革教育体制，增加农村教育投入，加强农村基础教育，积极发展农村职业技术教育和农村成人教育，缩小城乡人力资源开发差距。     

中西部农村基础教育问题探析

"三农"问题已成为我国全面建设小康社会面临的首要问题。全面建设小康的重点在农村,难点也在农村,而关键在于提高农民的素质。文章分析了中西部农村基础教育的现状与问题,着重讨论了发展农村基础教育的对策与措施:充分认识教育对经济的促进作用、大幅提高基础教育经费投入总量、转变农村基础教育观念、切实解决师资问题、普及信息技术教育、促进基础教育与职业教育的紧密结合。     

县域基础教育的非均衡发展:农村教育发展的主要障碍

近年来我国基础教育事业取得了很大发展，但农村教育依然是基础教育的薄弱环节，一系列事实和数据表明县域基础教育的非均衡发展是制约农村基础教育发展的主要障碍，产生障碍的原因有投入不足、投入不均衡、体制不合理等。克服障碍需要依靠政府发挥调控功能，采取有效政策。     

农村学校的文化功能探析

学校既是文化的重要组成部分,也是文化传承创新发展的重要渠道,农村学校在引领农村文化发展、促进乡村振兴方面发挥着重要作用。我国农村文化缺乏内在活力,满足不了农民的多样化需求。以基础教育课程改革为抓手,开发农村文化资源,发挥农村学校的文化功能,是促进农村文化振兴的有效途径。     

农村基础教育信息化建设的分析与思考

信息技术的发展将给我国教育带来重大变革,尤其对农村基础教育的优化,缩小城乡之间的鸿沟,实现农村基础教育的跨越式发展具有重要意义。本文在对南昌县农村中小学进行调查的基础上,分析了农村教育信息化的现状,研究了影响我国现阶段农村教育信息化的因素,探讨了加强农村教育信息化的可行性策略。     

推动农村基础教育改革的政策分析

在对我国农村基础教育地位和意义阐述及我国农村义务教育现状与政策缺陷分析的基础上，提出的推动农村基础教育改革的政策建议是：转变公共政策价值取向，保证政笼公平；完善农村教育的财政体制，切实保证财政投入；完善政策制定的民主机制，把农民纳入政策主体；建立和完善监督机制，保证农村基础教育政策的贯彻执行。     

中国农村基础教育筹资现状分析

基础教育是国家立国之本,稳定的教育经费投入机制是基础教育发展的重要保障。中国是农业大国,农村基础教育发展的完善与否直接关系国民经济的健康发展。笔者分析目前中国农村基础教育筹资的现状,提出政府是农村基础教育的投入主体,基层政府与农民承担了农村基础教育筹资的主要责任,农村基础教育资金在地区、城乡之间分配不平衡。     

人类学方法——农村基础教育研究的新视角

面对农村基础教育研究不能深入农村、难以切实解决农村教育发展问题的困境，应强调运用注重田野工作的人类学方法，促使研究者深入教学第一线，基于农村文化情境，重新认识农村基础教育发展中的存在问题。     

对基础教育在农村与城市间质量差距的研究

当前,我国基础教育质量在农村与城市间存在着明显的差距.基础教育资源投入体制存在缺陷;管理体制缺乏有效的约束力;师资力量严重不足;资源利用率不高;课程设置没有体现农村特点等问题是导致农村与城市基础教育质量差距的主要原因.     

浅析农村基础教育课程改革存在的问题与对策

当前,农村基础教育课程改革是我国基础教育课程改革的重点和难点,成为我国农村基础教育改革的中心环节。本文剖析了农村基础教育课程改革存在的问题,并在此基础上提出了深化农村基础教育课程改革的对策。     

农村基础教育投融资中的问题及其对策

从中国财政资金总量来看，农村基础教育中不仅财政资金供给严重不足，而且分配严重不合理。我国农村基础教育虽然已建立起以国家财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的体制，但还存在诸多问题，尤其应切实解决农村基础教育的融资渠道问题。     

税费改革后农村基础教育困境分析及对策

农村基础教育的发展事关农村劳动力的整体素质，影响农村经济发展的全局．是农村建设小康社会的重要内容，但长期以来，农村的教育在我国整个国民教育体系中处于最薄弱的环节。教育经费短缺、教育资源配置不当是当前农村教育问题的“症结”所在．农村税费改革势必进一步加大这种局面。     

关于农村教育信息化发展的探讨

教育信息化是国家信息化建设的战略重点,也是国家信息化的重要组成部分,是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力。农村教育是我国基础教育事业的重要组成部分,其信息化程度直接影响着教育信息化的整体水平。本文通过分析了农村教育在信息化进程中存在的主要问题,探索出了加快农村教育信息化步伐的几项有效措施,旨在为农村教育信息化提供一定的借鉴。     

城市化进程中农村教育整合问题及其对策

城市化进程在我国迅速加快，但城市化过程中最为核心的因素一人的城市化还不能适应需要。要想使人能够适应城市化进程发展的需要，农村教育的转型势在必行。农村教育的城市化进程还处于初步发展阶段．以社区教育来整合农村基础教育、职业教育和成人教育是一种合适途径。     

农村社区发展中的农村社区教育

本针对我国农村教育中普遍存在的问题，从经济学角度对学校教育、家庭教育和社会教育及其关联性进行了分析，阐明基础教育与成人教育的结合、社区在教育中功能的发挥对于提高农村人口素质及社会化程度的意义。     

珠三角部分地区农村基础教育现状调查分析

我国全面实现城乡免费义务教育,是我国教育发展史上一座伟大的里程碑.按照国务院的要求,广东也实施农村免费义务教育,"收费"义务教育在广东农村正式画上句号.为了深入了解党和政府免费义务教育的政策是否得到落实,珠三角农村基础教育现状能否得到改善,笔者对珠三角部分地区的农村的基础教育情况进行实地调查,通过发现并剖析当地农村基础...