课程论文在培养创新型人才中的功能与实施模式探讨

针对高校传统课程考试方式的改革问题,分析课程论文在培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生文献检索能力,提高学生科技写作能力,培养学生综合素质和创新能力方面的功能,探讨课程论文的实施模式,通过3届学生的实践,取得实效。     

高职英语课程教学设计初探

高等职业教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才。英语是高等教育的基础课程,尽管高职英语教育极其重要,但现状却并不乐观:好多高职院校都是由原来的中职院校升上来的,有些院校一直在沿袭其前身的做法,有些却一味照搬本科院校的管理体系,尤其是英语教学方面缺少符合高职教育特点的课程教学设计理念和方法。本文是作者结合教学理论和自己多年的高职英语教学经验,对高职英语课堂教学设计产生的一些看法,尤其是教师在选取教材、制定教学目标、选取教学方法和进行课堂评价时应注意的问题。     

综合英语课程教学设计实践研究

本文根据现代教学设计基本原理,分析了综合英语课程教学设计中各要素的关联和影响,重点研究了如何确定多元化的教学目标和内容、创建良性的教学环境和制定科学的教学评价体系。     

农业技术产权实施的模式选择与保障措施

对于我国的经济发展来说,农业的发展是体现我国科学技术发展的重要的方面,农业生产水平的提高也是衡量国家发展水平是否先进的标准之一。所以说在提高农业发展技术的前提是要对农业技术产权进行必要的保护,只有把农业技术产权保护起来,才能够更好地提高农业技术现代化。     

论构建与实施高校科技创业教育模式

高校科技创业教育是国家发展战略的重要组成部分,它是一项系统工程.本文构建了一个完整的高校科技创业教育模式,即以提高学生科技创业素质为主要目的,科技创业实践作为整个模式的核心,将创业课程、专业学习、创业实践基地和科研技术中心作为实施科技创业教育的重要支持性条件,教育过程注重形成性评价的运用.并阐述了实施科技创业教育应注意的几个问题.     

我国学科馆员制度实施模式研究

学科馆员制度是我国高校图书馆处于制度创新阶段的一个新举措,是我国高校图书馆发展的趋势。目前我国学科馆员制度的实施根据各高校具体情况主要有两种状态、6种模式,对此加以评析,并对学科馆员制度实施模式的完善提出建议。     

我国林业标准的实施模式与机制研究

我国当前林业标准的实施者的文化程度参差不齐,主体分散,经济实力脆弱,实施林业标准成本高,这些都成为林业标准实施障碍。要促进我国林业标准的实施,就需要采取不同的策略,通过政府、企业、行业协会等积极推动,完善市场机制,进行培训与引导,促进林农积极参与,同时通过完善林业标准化体系建设,全面推动林业标准的实施,推进林业标准化,从而提高我国林业现代化水平。     

研究生发表论文制度探析——以新疆农业大学为例

目前我国研究生培养质量评价机制不够健全,因此许多高校采取让研究生在公开的期刊上发表学术论文,接受第三方和社会的评价这种方式来监督研究生的培养质量。在研究生培养质量过程中,学位论文的质量占有很大的比重,而学位论文的科研价值又是通过发表论文来体现。因此,研究生发表的学术论文是用来衡量研究生科研能力和水平的一项重要指标。杨同毅教授指出一篇     

高校图书馆文献资源建设的实施模式

结合普通高等学校图书馆管理规程,对高校图书馆文献资源建设的内容进行了探讨,提出了高校图书馆文献资源建设的实施模式。     

我国农业推广模式的优化和实施的相应对策

农业的发展是支撑着我国国民经济发展的基础力量,农业推广模式的优化是我国发展农业主要方式。文章通过阐述我国农业现行的推广模式,提出了相应的模式优化与相关实施政策。     

合作教学模式在英语视听说教学中的作用

采用文献资料法、问卷调查法、教学实验等,验证英语视听说合作教学模式。实验证明,合作教学模式能激发学生的学习动机,增强学生的自信心,提高学生学习的主动性,促进学生听说能力的提高,有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。     

输出立场与美学立场在高校英美文学课程中的应用

本论文以罗森布莱特的读者反应理论为参照,通过在实际教学中的调查数据,探究以下问题:教师在课堂上使用美学式教学和输出式教学分别对学生的学习动力以及学生对文学作品的理解会产生什么样的影响;在高校英美文学的教学中,教师应如何有效地利用美学式教学和输出式教学。     

如何运用英语教学方法使学生认识英、美英语的差异

英国英语与美国英语在历史发展过程中形成了一定的差异。美国英语有别于英国英语有其历史的原因。应在英语教学中让学生认识英、美英语在语音、语调、节奏和速度、词汇拼写、语法等方面存在的差别。     

讨论式教学法在英语视听说课中的运用

高校英语专业开设的视听说教学是英语专业学生的一门重要课程。改革传统的英语视听说教学模式,采用"讨论式"教学法进行教学,有利于促进学生听、说能力的提高。     

试论美语和英语的差异及其由来与发展

简明而又系统地论述美国英语同英国英语在读音、拼写、用词和语法方面的差异,并从社会和时代发展的观点及美国历史变迁和经济发展的视角,分析了产生这些差异的主要原因,展望了两种英语相互弥补、融为一体、形成一种标准英语的乐观前景.     

长输油气管道项目管理模式及其应用

从项目管理的基本要点出发,介绍了目前在国内外得到广泛应用的8种工程项目管理模式及其优缺点和适用范围,具体包括：DBB（Design-Bid—Build）模式、DB（Design—Build）模式、CM（ConstructionManagement）模式、PMC（Project—Management—Contractor）模式、BOT（Build-Operate—Transfer）模式、Partnering模式、EPC（Engineering·Procurement—Construction）模式、PPP（PublicandPrivatePartnership）模式。其中DB模式是业主对项目设计控制最弱的模式之一;BOT模式和PPP模式是政府为了解决扩大基础设施与政府财政匮乏之间的矛盾,通过引入私人资本进行公共基础设施建设的一种新型融资模式。例举兰郑长管道、苏丹一期管道、MackenzieValley管道3个工程项目,分析了不同项目管理模式的适用性。（图1,参5）     

大学英语教学中开放式教学法及其应用

开放式教学是一种以学生为本的全新的教学模式。开放式教学是建立在开放的师生关系、开放的教学内容、环境及方法基础上的教学模式。开放的教学方法能够克服传统教学方法的弊端,调动学生学习的积极性。     

英语中表达歉意的文化内涵及中英比较

礼貌是一种可以观察到的社会现象,一种为达到一定目标的手段,一种约定俗成的行为规范;礼貌的语言和礼貌的行为只是表层现象,是特定文化价值在语言中的折射,只有深入到其文化深层中,才能透过这种表象,挖掘出其本质特征。     

科技论文质量评价的研究和实践

对科技论文质量评价方法进行了综合分析,认为科技论文的质量评价方法可分为直接评价法和间接评价法,指出了二者各自的理论依据和优缺点,其中直接评价法是其最根本的方法,并认为建立在直接评价法基础上的客观、公正和合理的科技论文质量评价法才是其研究和实践的发展方向.