高职英语专业教学模式的探索

从发展前途和全局利益与长远利益出发，确定与经济社会发展方向一致的培养高职英语专业人才的日标。在这一大前提下，要注意处理好人才培养近期目标和长期目标的关系、重点突破和整体推进的关系、培养目标与社会需求的关系以及教学人员与学生的关系，逐步形成多层次、全方位、一流的管理和服务体系。     

关于阅读课教学的实践探索

传统阅读课教学的教学模式是围绕一本选定的教材进行的，学生课前预习一下要求阅读的文章，上课时教师解释生词，分析语法难点，翻译一点结构复杂的句子，再做一些理解性问题。这种教学程式没有充分考虑阅读课自身的特点和教学要求，把阅读课变成类似基础英语的纯粹的语言练习，因此，不能充分发挥阅读课在整个语言学习活动过程所应取的作用。     

探索农村金融改革新思路

我国经济金融发展现阶段的特征已经对农村金融改革提出了规范化和多元化的要求,在这种情况下,简单地否定或肯定合作制的改革思路都有失偏颇,而把合作制作为农村金融组织形式之一,同时允许多种金融组织形式在农村共同发展,并把规范化作为改革重点,突出强调长期性制度安排的重要性,是符合当前我国农村金融领域实际状况的改革思路。一、合作制问题为什么会争论不休关于合作制问题的争论由来已久,大致可以归纳为两种较有代表性的观点。一种观点认为,我国农村信用合作社不符合合作制的原则,所以农村金融改革和发展的重点应该是按照合作制原则改造…     

基于语篇的英语专业语法教学模式探索

英语专业的语法教学存在一些问题,其中最突出的就是传统的语法教材割裂了语言形式和意义,已无法满足如今的教学需求。本文介绍了基于语篇的语法教学,并阐述了针对英语专业学生的语篇教学模式。     

英语专业技能课改革模式探索

随着教学改革的深入,培养通识人才成为新一轮英语专业教学改革的新动向。本文以听说课为例提出“依托现代化媒介,培养通识人才”的教学模型,介绍其应用情况和成果,认为该模型能够有效提高学生的语言素质和创新恩辨能力,具有较高的推广价值。     

改革教学模式 培养高素质创造性人才──我校商贸英语专业教学模式的改革与实践

当今的时代，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈，其竞争的焦点是人才，是创造性人才。而我们的大学正是培养人才的摇篮，担负着科教兴国的重任。能否培养出高素质的创造性人才，进行知识创新，教学模式关系重大，它是教育成败的关键问题。在这前所未有的机遇和挑战面前，我们必须对旧的教学模式进行深刻思考和重新认识。我校商贸外语系始建于1994年，大专建制，学制三年。四年多年，我系已招收学生180名。培养毕业生6O名。如何适应知识经济条件下的商贸系统，特别是外经、外贸、三资企业和一些涉外企事业单位对英语人…     

细胞工程课程教学模式改革与探索

近几年细胞工程的发展极为迅速,新的知识和技能大量涌现。新的形势对生命科学的人才培养提出了新要求。为此,对细胞工程的教学模式进行改革与探索,主要包括该课程的网络化学习、互动式学习及课堂加网络的混合式教学。实践教学表明,课堂教学与学生的在线学习适时结合,不仅可以使学生获取更多的知识,还可以充分调动学生学习的积极性、主动性,大大提高教学效果。     

改革教学计划管理 探索新的教学模式

教学管理是根据高等教育的客观规律,对学校的教学工作进行计划、组织、检查和控制的过程,是搞好学校各项管理工作的中心一环。我院从1982年开始,把农学、茶学两个专业作为改革的试点,较大幅度地调整了教学计划,以后又推广到其他专业。本文结合总结几年来的实践,试就农业院校改革教学计划管理,建立一种新的教学模式进行初步探讨。 一、采用弹性的教学计划,正确处理课 内与课外、必修与选修的关系 教学计划的弹性,主要反映在教学要求     

农业院校英语专业高级英语课程改革的实践与探索

结合吉林农业大学外国语学院英语专业高级英语课程教学实践对改革效果进行分析,探索改革的成绩和不足,以实现高级英语教学水平的切实提高。     

分子生物学教学模式改革的探索与实践

分子生物学是生物工程与生物科学类本科专业的重要（专业）基础课程,具有知识量大、发展迅速、与其他相关学科关系密切等特点。如何使学生能够掌握分子生物学基本理论和技术并学以致用是教学过程中需要探索和实践的课题。     

园林工程实践教学模式的改革与探索

在分析园林工程实践教学的特点和现有教学模式存在不足的基础上,通过改革实践教学内容和教学模式,采用课程实习、现场教学和增加教学实习比重等方面对园林工程实践教学进行改革,教学效果突出。     

中药市场营销学课程教学模式改革探索

随着市场经济的快速发展,医药营销理论在药品销售、经营、管理中发挥的作用更加明显.中药市场营销学既继承了市场营销学的共性,又发展了其独特性,针对中药市场营销学课程性质和现状,总结几年来教学工作经验,提出“一主、二辅、三结合”的教学模式,取得了良好的教学效果.     

《绿色食品概论》教学模式改革的探索

针对《绿色食品概论》传统教学模式的缺点和不足,构建了该选修课课堂教学与实践教学的改革方案,旨在为高等农业院校该选修课建立科学的教学模式提供一些参考。     

生态学野外实习教学模式的改革与探索

生态学野外实习是生物环境类专业实践教学的重要环节之一,在学生应用能力培养方面具有重要的作用。但传统的实习组织形式与教学评价方式已不能适应当前实习教学和学生应用能力培养的需要,尤其在学生野外实习成绩考评方面亟需改进和完善。在多年的生态学实习教学实践中,结合专业特点与学生实际,科学组织开展生态学野外实习并构建实施多元考评机制,将课堂教学与野外实践活动合理衔接,实现了理论知识传授与实践技能训练的有机整合,提高了学生在野外实习教学环节的积极性与参与度,促进了生物环境类专业学生专业素养与实践能力的提升。     

浅谈会计电算化教学模式改革与探索

自20世纪70年代从国外引进会计电算化理念开始,随着我国社会经济的不断发展和科学技术的不断提高,会计电算化应用的覆盖面急速扩大,在此背景下,会计电算化教学在高校课程中的重要程度逐步加深。研究发现,我国当前高校的会计电算化教学出现一些教学僵化等问题。基于此,本文首先阐述新时期会计电算化的定位与培养目标,接着指出当前会计电算化教学模式存在的问题,最后为会计电算化教学模式的改革提出几点建议。     

农学专业实践教学模式的改革与探索

针对高等农业院校农学专业实践教学的现状,山东农业大学农学专业对学生实践教学进行了探索,构建了"三田、两地、一课堂"实践教学模式,将不同层次实践环节有机融合、互为补充。学生通过实践获得的知识更全面,学生的创新意识、社会实践能力、综合素质得到大幅度提高。     

研究型教学模式刍议——高等数学研究型教学模式探索

研究型教学模式是高度信息化社会、素质教育理念下形成的一种现代教学模式,研究型教学模式与研究性学习和探究性学习在教学目标上具有一致性,但研究型教学模式更关注学生的情感体验、知识运用和研究能力的增强.本文阐述了在高校探讨高等数学研究型教学模式的思路及其实施办法,为培养大学生的创新精神和创新能力提供理论和实践依据.     

关于实验室管理改革的探索

随着实验技术的发展和高校实践教学改革的不断深入,传统的实验室管理模式已经制约了实验室管理效率的提高和实践创新人才的培养.文章在分析了当前高校实验室管理现状的基础上,提出了新的实验室管理模式.