高校青年教师专业发展研究

教育大计,教师为本.高等教育的发展关键在教师.高校青年教师专业发展问题是高等教育是否具有生命力的关键问题.但是,青年教师的专业发展面临教师自身教学和科研专业能力较低、高校准入制度和培训制度不完善、高校晋升考核制度不合理等问题.探讨青年教师专业发展对策,解决青年教师专业发展难题,促进教师专业化发展,对提升高等教育教学质量...     

高校青年教师专业发展激励模型的构建

青年教师专业发展水平直接影响高校的未来发展水平,20世纪90年代以来,高校青年教师专业发展成为教育管理学界研究的热点问题。研究旨在构建青年教师专业发展激励模型,把青年教师专业发展过程分为外部诱因、诱因产生的正向表现和相应的结果,借此阐述外部环境和外部激励转化成教师个人专业发展的激励模型。     

河南省高校青年教师发展:困境与突破

高校青年教师是高校发展的重要学术资源和核心竞争力,目前河南省高校青年教师发展因受地理位置、职称评审政策及生存生活等实际问题的局限,发展陷入困境.作为高校及上级主管部门应在青年教师发展指导机构设立、职称评审政策制定、专项科研资金设立等方面加强对青年教师引导和支持,促进高校青年教师快速成长     

探索学分制培养体系 促进青年教师专业发展

高校青年教师的专业发展关系着高校教师的教学水平,影响高校的人才培养质量。国内外教育领域已经关注教师专业发展研究,但目前国内高校青年教师专业发展不尽如人意,普遍存在主动意识不足,内驱力较薄弱,外部环境不够优化,培养机制不健全等问题,导致高校青年教师专业发展受阻。在对高校青年教师专业发展的现状调查分析的基础上,尝试构建一套针对青年教师专业发展的规范化、程序化、常态化的学分制培养体系,从而强化专业发展意识、提供持续有效的支持、构建专业发展共同体,促进高校青年教师的专业发展。     

高校青年教师教学能力发展体系构建研究

教师的教学能力和教学水平是高校保证教学质量、培养高素质创新人才的关键。通过对高校青年教师教学能力的特点、现状分析,从青年教师教学能力发展的参与者和执行者角度,围绕政府政策引导、制度保障、经费支持;学校创新培训、激励、监督、考评等培养机制;个体增强教学能力发展意愿等多个层面进行系统性的探索,构建青年教师教学能力发展体系,以满足教师个性化、专业化发展和人才培养特色的需要。     

高校青年教师加强自身修养刍议

高校是培养高层次人才的摇篮，教师是造就人才的特殊劳动者。青年教师作为教师队伍中最具活力的群体，它的思想道德和内在素质将直接影响教师队伍的稳定，发展和提高。本文试图透视社会发展，社会劳动和阶级属性诸多方面，剖析了社会主义市场经济条件下，高校青年教师自身修养的深层次问题，寻求加强青年教师自身修养的途径和方法。     

地方高校青年教师“导师制”的构建

分析了地方高校实行地方高校青年教师"导师制"的必要性,从转换角色、提高教学艺术、新老教师共同进步3个方面提出了青年教师"导师制"的构建。     

高校青年教师教育力发展存在的问题及对策

教育力是教师综合素养和能力的体现,高校青年教师教育力的发展状况直接影响着教师教书育人的效果和自身职业发展。考察当前高校青年教师教育力发展存在的问题及影响因素,探索出相应的解决对策,对于促进高校青年教师队伍建设和进一步深化高等教育改革具有重要的现实意义。     

学术资本主义视域下的高校青年教师发展困境

学术资本主义是全球化和知识经济兴起的社会背景下大学与市场进行联姻的结果,作为高校主体的青年教师遭遇来自教师地位、教师角色、价值观、教师群体间等方面的发展困境,国家制定相关促进高校青年教师发展政策、高校制定符合青年教师职业生涯发展的管理制度和青年教师转变自身角色观念等是摆脱发展困境的重要途径。     

浅谈做好高校青年教师发展党员工作的重要性

本文对目前高校党组织加强对青年教师培养教育和发展党员工作状况、重要性进行系统分析,就如何努力建设一支高素质的高校青年教师党员队伍提出了一些切实可行的措施.     

基于SWOT模型的高校青年教师教学发展路径探究

基于SWOT模型,对高校青年教师教学发展外部环境存在的机会(0)、威胁(T),内部环境存在的优势(S)、劣势(W)进行详细的矩阵分析,结果表明促进高校青年教师教学发展可根据具体情况构建SO组合的促进式、WO组合的转变式、ST组合的多元式、WT组合的防御式发展路径。     

市场经济条件下加强高校青年教师队伍建设的思考

社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，为人才资源的合理配置带来了难得的机遇，它既为高校的改革和发展，特别是青年教师队伍建设开辟了美好的前景，又为广大青年教师充分施展聪明才智提供了广阔的舞台。同时，在新旧体制转换过程中，高校青年教师队伍受到市场经济的负面影响，在“出国热”，“经商热”和“兼职热”的冲击下，队伍不够稳定，流动不尽合理，直接影响着高校教学科研水平的提高和综合实力的增强。本文试图从高校青年教师流动的利弊和人才流失的原因分析入手，就在市场经济条件下如何加强高校青年教师队伍建设作一初步的探讨…     

市场经济条件下加强高校青年教师队伍建设的思考

社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，为人才资源的合理配置带来了难得的机遇，它既为高校的改革和发展，特别是青年教师队伍建设开辟了美好的前景，又为广大青年教师充分施展聪明才智提供了广阔的舞台。同时，在新旧体制转换过程中，高校青年教师队伍受到市场经济的负面影响，在“出国热”，“经商热”和“兼职热”的冲击下，队伍不够稳定，流动不尽合理，直接影响着高校教学科研水平的提高和综合实力的增强。本文试图从高校青年教师流动的利弊和人才流失的原因分析入手，就在市场经济条件下如何加强高校青年教师队伍建设作一初步的探讨…     

新形势下关于加强高校青年教师思想政治工作的几点思考

近年来,在大众教育的背景和高校扩招的形势下,大量的青年教师补充到高校的教师队伍中来,高校青年教师的思想政治工作出现了新情况和新问题.面对这些新的情况和问题,要从丰富政治理论学习形式,加强青年教师的师德师风建设,努力解决青年教师的实际困难三个方面入手,努力提高青年教师的政治思想水平,做到真正从思想、工作和生活上关心帮助他们,使他们健康迅速地成长,早日成为高等教育的生力军和主力军.     

辽宁省属高校专业发展与产业结构的适应性和发展

在总结国内外专业结构与产业结构关系的基础上,通过分析近30年来辽宁省产业发展趋势、就业状况和专业发展等情况,得出结论:辽宁省高校专业发展与产业结构的变化是主动适应的。提出加快辽宁省高校专业发展的若干建议:重点发展一批与装备制造、冶金化工、能源、先进材料和交通等优势产业相关的专业;对一些长线专业应按大类规划,实行按专业方向培养的灵活培养模式;优化课程体系建设,丰富教学内容,构建与学校特色化战略相适应的特色课程体系和教学内容;实行产学研相结合和职业教育相结合的人才培养模式;加强政府监管和引导等。     

农村教师专业发展与地方高校责任担当

农村教师是我国基础教育事业的主力军,农村教师专业发展水平在很大程度上决定着我国基础教育的质量和水平.以培养培训教师为重要职能的地方高校在促进农村教师专业发展方面责无旁贷.     

自我实现理论与高校青年教师的心理健康 *

新时期高校青年教师由于工作压力和自身心理特征等因素,极易出现各种心理症状。高校青年教师的特殊社会角色决定了对其进行有效心理调适具有重要意义。自我实现理论能够有效维护高校青年教师的心理健康。     

地方高校青年教师科研激励的问题与对策

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分。在搞好教学工作的前提下，如何有效激励地方高校青年教师积极开展科学研究，不仅是青年教师自身成长的需要，也是地方高校自身发展的根本要求。当前，地方高校青年教师科研激励工作存在一定问题，建议采用适度资助科研、完善成果鉴定、优化学缘结构、加强科研培训、建立学术休假制度等对策，以促进青年教师的成长和发展。     

教书育人是高校青年教师的第一神圣职责

教书育人是高校教师的第一神圣职责,部分青年教师对教书育人的认识还存在误区。本文分析了几种典型错误认识,提出正确的教书育人观,论述了科学践行神圣职责途径,确保教育目标的实现。     

高校青年教师教学能力培养的思考

青年教师作为高校教学的中坚力量,他们的教学能力的水平直接影响着人才培养的质量。本文从高校青年教师教学能力出现的问题着手,提出提高青年教师教学能力的有效措施。