中国特色现代学徒制的职业教育模式研究

十八大以来,党中央国务院对于我国现代职业教育发展非常重视,2014年国家职业教育工作会议更是部署了我国现代职业教育未来发展方向。习总书记中国职业教育做了重要指示。职业教育要成为国家教育深化改革的突破口和改变中国经济结构的战略支点,助推"中国制造"和"中国品牌"。"现代学徒制"作为职业教育改革模式之一自2015年试行以来,得到了社会、企业、学校的广泛认可。本文主要研究中国特色的现代学徒制在酒店管理专业人才培养模式的探索与研究。     

“少小若天性,习惯成自然”——浅论幼儿德育的有效途径

布贝尔在《品格教育》中曾说过这样一句话:"名副其实的教育,本质上就是品格教育。"因此,我们在班级管理中,应以德为本,以培养和造就品行高尚的人,让人成其人,以适应未来社会迅猛发展的需要。     

社会转型期农村养老模式的变迁趋势探究

论述"连续统"中各种模式在我国过去、当前和未来的发展变化及作用,提出从传统社会到现代社会的社会转型过程是不可逆的,"连续统"中从以家庭养老为主到以社会养老保障为主也必将是农村养老模式变迁的总体趋势。     

素质教育与人的全面发展

现代经济和社会的进步对人的素质提出了越来越高的要求。人的全面发展是未来理想社会的一种价值目标。人的素质的全面发展是人的全面发展理论的一个重要内容。素质教育的实施正是顺应了时代发展的要求,旨在提高国民素质,同时也必将促进人的全面发展。素质教育和人的全面发展需要经历一个长期的历史发展过程。     

"三条腿凳子"模型:大学生创业教育模式构建

加强大学生创业教育是我国高等教育改革和发展的必然趋势,也是高等学校的一个重要培养目标.本研究以"树立现代创业教育"为理念,以"社会和学校双赢"为立足点,构建"三条腿凳子"创业教育模型.     

“互联网+”模式下高职院校学生思想政治教育创新性分析

随着经济社会的不断发展,现代信息技术取得了飞速发展,我国进入"互联网+"时代。在"互联网+"时代社会的变化更加剧烈,思想文化与科学技术的交锋更加剧烈,社会竞争日趋激烈,在当今社会竞争是人才的竞争,如何培养人才成为时代社会关注的重点。本文以互联网加为背景,以高职院校的思想政治教育为研究的出发点。通过不同网络环境下的对比,创新我国当前高职院校的思想政治教育,为培育德才兼备的未来人才奠定良好的思想文化基础。     

谈生物教学中的素质教育

素质教育是按照人的全面发展的要求,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育.现代生物学与当今世界面临的许多重大问题,如粮食、能源、人口、环境保护、国土整治、资源利用与保护等都有直接联系,并可为之提供理论、方法与技术支持,生物科学对人类的未来及社会的发展具有重大作用.     

也谈素质教育与创新人才的培养

素质教育本身具有满足人的生存和发展需要的属性，其着力点在于关注人的价值和发展。建构主义是构建创新教育模式的理论基础，现代教育技术是当代教育的制高点。真正意义上的素质教育，必须在整个社会经济、政治、化和社会心理体系的协同发展中进行。     

关于增强大学生理想信念教育实效性的思考

对大学生进行理想信念教育是教大学生做什么样的人、如何确立正确的科学理想信念,它关系到大学生的发展和国家的未来。然而,当今的大学生理想信念教育仍然存在着实效性不强的问题,一部分大学生的理想信念出现了不良倾向,如何切实改进大学生理想信念教育,使大学生理想信念教育发挥其强大的"净化"作用,是我们必须认真思考的。立足于社会、家庭和学校多个方面的实际,分析了影响大学生理想信念教育时效性的因素,并提出了相应的对策。     

对以人为本理念的形成及促进学生全面发展的探索

教育是培养人的活动,人的存在与发展,人的内涵与依据构成了教育的内在逻辑与品质的根本性依据。"以人为本"是教育的本质要求,人的发展是教育的首要价值尺度。作为社会精神文化中心的大学,应该承诺人的自由和全面的发展,重视人的自我完善、生命价值以及终极关怀。     

后乡土社会背景下农村社会政策发展脉络

中国乡村社会在从"传统"到"现代"的历史变迁过程中,其基本性质和特点经历了从"乡土社会"到"后乡土社会"的转变。本文旨在通过分析后乡土社会的形成过程及其特点,梳理在此背景下不同时期中国农村社会发展所面临的问题,以及我国农村社会政策在不同时期担负的历史任务和应对策略,并对未来农村社会政策提出建议。     

当前高校大学生礼仪教育现状及对策思考

在社会急剧变革中成长起来的90后大学生,作为社会文明和发展的传承者,他们的礼仪修养现状并不让人乐观。分析当前大学生礼仪修养现状及当前高校礼仪教育现状,同时思考未来礼仪教育的发展,是高校培养全面人才的需要、也是社会文明进步的时代需求。     

你适合养什么样的宠物

伴随着社会经济的发展,社会结构的调整以及社会文明程度的提高,现代生活中出现了越来越多的"养宠族",宠物在新的社会发展理念和背景下,进入了更多人的日常生活,由此形成的宠物热现象已成为现代生活     

新时期医学生素质教育研究

素质是一个人思想、文化、专业、道德等方面实际水平的综合体现。现代教育的总体趋势是朝向人与社会、人与自然、人与自我和谐关系的综合方向发展，医学生素质教育是医学向整体化方向发展的需要，是社会进步、文明的需要。目前，我国正处于21世纪素质教育改革和医疗改革的新时期，“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。医学院校作为高等院校的重要组成部分，不仅承载着对生命现象、生命过程的认识和研究。也负担着追求社会文化价值的责任，是培养未来医疗工作者的摇篮。医学生的素质将直接影响未来医疗工作者“为人民服务”的工作质量。为此，本文从人文素质的视角出发，探讨新时期医学生应具备的素质，期望为培养21世纪具有竞争能力的医学专业人才提供有益的思路。     

现实状况和未来选择——农林本科人才素质与培养模式初探

人才素质和培养模式,实质是培养什么样的人和怎样培养人的问题,它们关系到教育根本任务的完成。因此,很值得深入探讨。 一、正视学生素质缺陷,探索未来素质要求 (一)教育的回归——素质教育 教育的本义是促进人的发展,亦即人的全面素质的提高。社会之所以会出现教育活动,人之所以需要教育,是因为只有教育才能承担促进人的发展的任务,并通过促进人的发展来推动社会的进步。 教育发展的历史表明,它似乎经历了否定之否定的过程。开始时重视培养人的基本素质,如《大学》中提出的“大学之道在明明德,在     

计算机网络在高校教学领域应用的探讨

随着Internet技术以及现代教育的发展,计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一.在现代信息社会中,计算机网络不仅是一种高效便捷的教学传播媒体,利用现代计算机网络技术针对高校素质教育及教学管理的实际需求设计构建的"数字化校园网络",更可以促进教育的快速发展.     

思想政治教育是素质教育的重中之重

现代教育主张把培养人放在第一位,通过培养和造就适应社会需要的人以促进社会发展。因而,现代教育的核心在于教育学生学会做人。素质教育的实施体现了以人为本的教育思想,顺应了现代教育的潮流和规律。全面推进素质教育的真谛,在于全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。” 思想政治素质在素质教育中的重要作用主要表现在以…     

浅论我国未来土地资源利用总体规划理论研究和编制实践

随着改革开放的持续推进,全面实施"十三五"规划,我国经济持续实现中高速发展,在这一社会发展的新时期,土地问题日益突出,土地问题是自古以来就一直存在且处于不断发展变化中的问题,是整个社会各类人都为之思考的问题。笔者通过阅读近年来我国土地利用规划和未来土地利用规划相关的文献和著作,提出了关于我国未来土地资源利用总体规划理论研究和实践方面的一些思考。     

生态文明建设与教育人学范式转变

教育系统作为社会系统的有机组成部分,所面对的教育对象是处于一定社会生态中的人。因此,教育对人的价值定位要与教育的外部生态环境一起协同进化。在我们建设生态文明的过程中,传统教育所赋予的"机械人"与"市场人"的人学范式定位,已经不能满足新形势的需要。生态文明建设中教育语境的转换,需要教育使"人"走向以自然、社会和个体的生态性存在为主要内容的"生态人"。     

中职英语课堂实施人文教育的策略

<正>随着新课改的深入实施,人文教育、精神陶冶成为课堂教学的主旋律。中职学生只有具备创造性思维和创新能力才能适应企业与社会的发展,这就要求中职学校的课程改革要强调学生的发展,着眼于学生人性、人格的发展,基本素养的提高和可持续发展能力的培养。中职英语教学的目标就是要提高学生的人文素质,实现现代职业教育的目标。也就是说,中职英语教学要从"人是一个整体"的观点出发,关注学生的人文教育。1关注教材中的人文教育内容