技能竞赛与实践教学融通整合思路和契合切入研究

针对现有技能竞赛与实践教学整合研究存在系统性和通用性的不足,在前期开展的模块化课程设置、实训中心和基地建设、模块化面向对象动态学习环境建构技能包、以就业为导向开展工学结合等方面的研究基础上,从校内实践向校外实践转变契合、技能竞赛与实践教学宗旨契合、分步发展与循序渐进趋同契合角度阐析技能竞赛与实践教学的整合基础.通过技能竞赛与实践教学整合研究,将生产过程中遇到的关键性技术难点和前瞻性操作技法引入到日常学生实践操作能力培养中,以提升职业教育人才培养质量和实践教学水平.     

应用型本科院校会计学专业实践教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业的实践教学工作日益受到重视,如何提高实践教学质量是会计学专业教学工作的重点问题和关键所在。文章剖析了当前应用型本科院校会计实践教学工作中存在的问题,提出了会计学专业实践教学改革的基本思路,最后探索了行业会计教学实践的方法。     

高职会计学专业实践教改的探索

文章主要探讨如何加强高职会计学专业实战性教学改革。从实践教学体系、内容、方法与途径、三项基本建设和实战教学管理与质量评估等方面，寻求有效的实践性教学模式，从而培养出具有熟练会计核算能力、进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才。     

高职会计职业技能竞赛与教学实践相融合的探索

通过高职会计技能竞赛培训,在较短的时间内让参赛者掌握了的系统会计理论知识、会计职业操作技能和职业素养,并且效果较好。能否将竞赛的训练模式和平时的教学实践相融合,以及采取怎样的措施,从而提高整体的教学效果,达到促进教学改革的目的,是本文将要研究的问题。     

国际贸易单证实务技能竞赛的教改示范作用分析

技能竞赛,指的是通过选拔代表的方式来开展专门性的竞技比赛,在这其中涉及到有关部门及其人员的联合举办。近些年以来,新教改正在迅速推进;面对新的形势,实务型的技能竞赛也逐渐受到了更多的关注。通过运用技能竞赛的措施,应当能够激发学员针对特定学科的探究兴趣,针对其中涉及到的各项关键知识也进行了全方位的掌握。国际贸易单证的相关课程本身具备显著的实践性,对此适合运用实务竞赛的方式来深化理解,在此基础上突显了示范性的意义。因此针对国际贸易学科的单证实务课程而言,应当运用技能竞赛来强化示范作用,优化整体性的学习效果。     

关于提高应用型本科植保专业学生实践技能探究

通过对吉林农业科技学院近3年不同届次植物保护专业应届毕业生的实际跟踪调研,结果发现目前植物保护专业毕业生正面临着能力弱化现象.这些现象集中体现在实践技能、知识理论能力、个人综合工作能力等,其中实践技能和综合能力在社会实际工作与生产中演化出的矛盾尤为突出.本文就当下植物保护专业毕业生所出现的几点问题进行探讨,并对有关应用型本科植物保护专业学生的实践技能和个人能力的培养提出几点建议.     

技能大赛助力农产品加工与质量检测专业实践教学的探索

以大赛内容为载体,重构实践教学体系,突出实践教学体系的标准化、技术性和实践性。深入分析赛项规程,对照赛项所依据的国家标准,对考核重点进行解析,总结提炼出农产品加工与质量检测专业核心技能体系。在大赛视角下的农产品加工与质量检测专业核心技能体系基础上,创新设计实践教学环节。以技能大赛专业核心技能为引领,进行实践教学环节考核评价改革。     

技能竞赛对高职数控专业教学改革的作用

近年来,在"就业为导向、技能为核心"的指导下,各院校均在积极探索专业教学改革之路,课程体系的设置逐渐由基础理论转化为实用技能型。但对数控专业的基本知识架构的认识,仍存在较大分歧。通过指导学生参加数控技能竞赛,并对竞赛的知识点进行分析,提出职业技能竞赛在高职数控专业的教学改革中具有积极的指导和推动作用。     

职业学校艺术设计专业实践技能教学现状分析

在中国职业教育展上,很多教育部门和用人单位对艺术设计人才的质量尤其是实际动手能力表示了质疑。研究中等职业学校艺术设计专业实践技能的教学现状,探索具有中国特色的中等职业教育艺术设计的教育新模式,极具现实意义。     

植保教学中技能培养的实践与探索

高等职业院校,学生实践技能水平的高低,已经成为评价高职教育水平的一个重要标志。借鉴“CBE”和德国“双元制”教学的先进经验,结合我们自己在植物保护教学中的实践,通过提前介入,强化实验实习等实践教学环节;加强课外专业活动的组织与引导;结合生产实际培养实践技能等途径,探索培养市场需要的应用型农业技术人才。     

大学生实验技能竞赛体系构建的探索

实验技能竞赛是培养学生创新实践能力的重要手段,在其综合素质和创新能力培养方面具有极其重要的作用。该文对实验技能竞赛体系的构建包括组织体系设置、项目设置、赛程设置、组织实施过程等方面进行了积极的探索,为高校院系进行大学生实验技能竞赛活动的开展提供借鉴,使实验技能竞赛活动顺畅有序的进行。     

法律文秘专业学生实践技能培养初探

高等职业院校法律文秘专业的实践教学体系具有鲜明的高职特色，学生实践技能的培养对专业的生存与发展具有重要的意义，具有适应性、产学一体性、创新性、职业性和规划层次性等特性，学生参与企业日常法律事务的实践活动，技能得到提高，实现了专业培养应用性人才的目标。     

提升食品专业学生创新能力和实践技能的教学实践探讨

从理论教学改革、实践教学改革、创新实践技能培养和生产实践等方面探讨了食品专业本科生教学改革,评价了实践效果。实践证明,以学生为中心,贯穿于整个培养过程的综合实施方式可有效提升食品专业本科生的创新能力和实践技能水平。     

电子商务竞赛式实践教学的探究

电子商务竞赛式实践教学是一种以竞赛为主线、教师为主导、学生为主体的方法。相比于案例教学、体验教学、研究性教学等方法它有独特优势。该方法选取企业真实问题做为竞赛题目,极大调动学生积极性与主动性、以及对于创业教育的培养。提出了一种改进型的竞赛式实践教学方法,它突破传统方法的局限。结合实际应用,论述了该方法的过程控制、实施效果。     

动物科学专业实践教学体系改革方案探索

实践教学与理论教学是密切联系又相对独立的教学体系,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容.实践教学利于强化学生对理论知识的再认识,实践教学利于训练学生的基本专业技能.通过对动物科学专业的实践教学体系改革进行研究,对实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用、实践教学的模式以及实践教学保障体系等进行探讨,以培养出适应区域经济发展的高级应用型人才.     

本科兽医实践教学拓展研究

兽医专业是一门实践性很强的应用性学科,它不仅需要学生掌握一定的兽医理论基础知识,同时还要求学生具备一定的兽医临床技能和在兽医临床生产中解决实际问题的能力.结合华南农业大学兽医学院近年来在加强5年制兽医本科学生实践教学工作中的具体情况,就拓展本科兽医实践教学与培养本科兽医学生综合技能等方面问题进行论述.     

论实践教学在会计教学中的运用

会计是一门应用性较强的学科,实践性教学是必不可少的环节。会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分,推动了会计教学不断发展、完善、丰富,对培养复合型、高素质的型会计人才起着至关重要的作用。本文讨论了会计实践教学的意义及存在的主要问题,着重论述了加强实践教学的具体措施,通过有效的开展促进会计教学质量的提高     

机械类教学平台实践技能培养方案研究与实践

针对机械类毕业生表现出实践技能弱、创新能力差的现状,构建了机械类专业实践技能培养体系。以机械类专业实践能力培养路线图和实践能力培养方案为指导,规范校内外实践环节,整合和利用校内外各种实践教学资源,为学生实践技能培养提供更加广阔和丰富的资源。机械类教学平台实践技能体系的研究与实施,提高了学生的工程设计和实践创新能力,培养了一支有创新实践技能的教师队伍,建立了一批稳定的实习基地。     

机械类专业实践技能培养体系的构建与研究

实践教学应本着"突出实践,开拓思路,理论指导实践,实践为理论服务"的原则,建立由基础能力、专项能力和综合应用能力共同组成的以培养工程实践能力为导向的实践技能结构模型。针对机械类专业的特点与教学目标,优化实践教学内容,注重基础能力、专项实践能力、综合能力的培养,科学设计实践教学环节,培养学生分析问题、解决问题的能力及工程创新意识。     

电算化会计人才实践技能的形成与教学改革的探讨

在界定电算化会计人才实践技能目标的基础上，从实践技能结构的财会技能、计算机运用技能和会计电算化综合技能等三个方面探讨了其教学目标，最后从实践技能的形成过程总结了对教学改革的几点要求。