兽医生物制品学课程建设与改革

"兽医生物制品学"是面向动物药学与动物医学专业开设的必修课程之一。根据教育部精品课程建设意见,课程组从教学素材库、教学基地、教学方法及考核制度4个方面进行了课程建设的探索与实践。开发多媒体课件,建成教学素材库与教学实习基地。开放实验室,开展网络教学与创新能力训练,提出了"选择主题-实施项目-展示交流-评价完善"的"四步"教学模式,同时摸索出了创新能力训练、实验测评、期末考试相结合的综合考核方法。     

技能竞赛与实践教学融通整合思路和契合切入研究

针对现有技能竞赛与实践教学整合研究存在系统性和通用性的不足,在前期开展的模块化课程设置、实训中心和基地建设、模块化面向对象动态学习环境建构技能包、以就业为导向开展工学结合等方面的研究基础上,从校内实践向校外实践转变契合、技能竞赛与实践教学宗旨契合、分步发展与循序渐进趋同契合角度阐析技能竞赛与实践教学的整合基础.通过技能竞赛与实践教学整合研究,将生产过程中遇到的关键性技术难点和前瞻性操作技法引入到日常学生实践操作能力培养中,以提升职业教育人才培养质量和实践教学水平.     

汽车发动机原理课程项目教学方法研究与实践

项目教学法是在建构主义理论的指导下,以实际工程项目为对象,通过师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,与理论教学和工程实践相结合,培养学生解决实际工程问题的能力。结合笔者担任车辆工程专业汽车发动机原理课程教学工作时的经验,针对该课程专业性强、理论性强的特点,将项目教学法引入课程教学当中,探讨了项目教学法在本课程教学中的必要性,通过课程项目构建、项目实施、项目评价3个环节来完成项目驱动教学。运用在发动机排放污染控制学习过程中具体实施项目教学的实例,阐述了项目教学法的特点和作用。     

地方本科院校园林专业实践教学基地建设探讨——以怀化学院实践教学基地为例

结合怀化学院实践教学基地建设特点,对实践教学基地建设的意义、原则、途径3方面进行了研究和探索;在此基础上制定与院校、社会发展需求相结合的实践教学基地建设体系,以期为地方性本科院校实践基地建设提供借鉴。     

高职高专运输管理课程教学改革初探

从运输管理课程的特点出发,分析了当前运输管理课程教学中存在的主要问题,以课程教学方法和考核评价体系为改革研究重点,提出了基于情景教学、团队汇报、项目教学的新式教学方法,并采用过程考核与结果考核相结合的考核评价模式,突出素质教育的重要意义,使学生在全面掌握运输管理课程知识的基础上,养成良好的职业素养。     

中职农业学校植物保护实践教学模式探索

介绍了以传统教学与项目教学法相结合,利用校内实训基地进行了教学、生产、科研相结合,对学生进行技能培训的实践教学模式。     

构建“训练-项目-竞赛”三位一体互动实践教学的研究

为了进一步推进师范生教师教育的改革和发展,衡水学院数学与应用数学专业通过实践研究创建了集"师范教育技能训练、专业实习项目牵引、师范生教学技能竞赛"的三位一体互动实践教学体系,融"数学教师教育类课程教学、校内实训、师范专业教育实习与教学技能评比竞赛"等多个培养平台为一体,以数学教师教育类课程为支撑点、校内模拟训练为着力点、社会实践与教育实习为结合点,通过教学技能比赛,进行实践教学研究,取得了显著的成果,促进了衡水学院师范类人才的培养。     

土地资源管理专业地籍管理课程实践教学探讨

该文结合地籍管理课程特点和其在实际工作中的应用,综合设计了该课程的实践教学目的和教学内容,并提出要加强实验室建设、与科研和生产相结合、加强师资队伍建设、严格实践教学考核等措施以提高实践教学效果。     

测量学实践教学与行业需求相结合问题的探讨

应用型本科高校实践教学改革是提高人才培养质量的有效途径。行业需求是实践教学改革的重要推手。以非测绘类专业的测量学课程为例,在分析教学与行业相结合的必然性基础上,归纳了二者之间的多种结合形式:共同制定人才培养方案,合作建设实习实训基地,合作举办测绘技能竞赛,教学与学生创业培训结合。并对二者的结合在教学实践中出现的认识上的问题,教学计划安排上的问题以及教学考核的问题进行分析并提出相应的对策。     

构建大学生创新教育理论与实践课程教学体系研究

依托相关研究，本着系统性与独立性相结合、理论与实践相结合、教学与管理相结合、全程与阶段相结合、继承与创新相结合的原则，从创新教育管理体制、创新师资队伍建设、创新教育模式和方式方法、创新教学内容四个方面入手，构建了以大学生形势政策课、生涯规划课、就业指导课为主要内容的大学生创新教育理论的课程教学体系。     

基于职业技能竞赛的粮油储藏技术课程改革初探

分析了当前粮油储藏技术的课程设置和教学模式,基于职业技能竞赛,从人才培养目标和教学理念、教学和评价体系、教师团队建设、实践性教学和实训室建设、校园竞赛等方面提出了粮油储藏技术课程改革建议。     

软件工程精品课程建设的实践与思考

以福建船政交通职业学院软件工程精品课程为背景，在深入分析软件工程课程体系及特点的基础上，结合多年软件项目管理与教学的经验体会，从该学科的工程性特点着手，讨论如何全面实施以行动为导向的情境式教学模式，并给出理论教学手段、教材建设、教学平台搭建、学生能力培养及师资培养等方面所采用的措施和方法。     

电动机正反转控制教学思路

从教学整体设计、控制线路的原理与特点、线路安装与调试等方面总结了电工技术学科中电动机正反转控制部分的教学思路,以期促进将该部分内容的实验教学与理论教学相结合,降低实验操作难度,发挥学生主观能动性。     

环境类专业学科竞赛实践的应用研究

学科竞赛实践能够充分保证学生在进入到实习阶段之后其实践能力得到充分提升,基于此,本文以环境类专业为例,以其学科竞赛实践的应用特点出发,从构建专业的竞赛实践教学体系、提高学生实践企业的合作深度、加强对竞赛实践基地的设施建设三个角度对环境类专业学科竞赛实践的应用策略做出了研究,并以举例的方式进行了相应的说明和阐释。     

基于CDIO模式的计算机专业教学体系构建

围绕CDIO工程教育理念,将其贯穿于计算机专业教学体系构建的全过程,将极大促进社会信息化创新型应用人才的培养。笔者分别从CDIO工程教育模式、CDIO计算机专业教学体系以及项目课程3个方面探索构建理论与实践相结合、技术与市场相结合的计算机应用型人才培养体系,具有积极的现实意义。     

农林高校普通化学教学中的问题及应对措施

《普通化学》是农林高校面向农林专业大一新生所开设的一门重要基础课。针对目前《普通化学》教学中教学思想、教学方法和教学手段等方面存在的问题,结合个人在芒学中的经验,从绪论课教学、学生学习态度和兴趣的培养、化学知识与农林专业知识相结合、多媒体与板书相结合以及理论知识与实验知识相结合等5个方面出发,阐述了在《普通化学》教学过程中采取的一些教学方法和措施,以激发学生学习兴趣和动力,提高课堂教学质量和效果。     

《苔藓植物》一章的教学实践探索

苔藓植物是高等学校生物学专业植物学教学的重要组成部分。由于苔藓植物个体微小,不易观察,教学很难取得满意的教学效果。笔者结合个人的教学实践,从教学方式、教学手段、教学与科研相结合三方面对内容进行了一些教学探索,以期提高教学效果,为植物学后续学习奠定坚实的基础。     

以项目为载体重构高职院校教学团队

教学团队是高职院校教育教学改革、提高人才培养质量的关键要素之一。然而,现有的教学团队还存在着零散、封闭、被动等特点,亟待重构教学团队。将团队建设与教学质量工程项目建设有机结合,有助于在项目共建中促进教学团队整体水平的提升。     

浅析政府在森林碳汇贸易项目建设中的作用——以云南腾冲试点项目为例

采用规范分析和实证分析相结合的方法,从森林碳汇的特征入手,阐述了森林碳汇贸易项目还处于初期阶段,介绍了森林碳汇的公共产品、外部性特征;结合云南腾冲碳汇试点项目案例,简要分析了项目的特点与存在问题,给出了在森林碳汇贸易项目建设中如何发挥政府作用的几点建议.     

将科研项目引入高职院校学生课程教学的探讨——以北美冬青组培快繁项目在植物组织培养课程中的应用为例

对高职院校学生开展科研能力的训练是顺应时代发展需要,培养创新型人才的重要任务,也是每一位教育工作者不可推卸的责任。本文针对植物组织培养课程特点,以北美冬青组培快繁项目在课程教学中的应用为例,阐述了将科研项目引入高职院校学生的课程教学中的各种实践,分析了科研项目与课程教学相结合的教学模式在人才培养中的重要作用,提出了进一步加强教师科研项目与课程教学相结合,以促进我国高等职业教育发展的建议。