新形式下材料化学课程教学方法探讨

材料化学是材料化学专业的一门专业必修课,通过该课程的学习,使学生在全面掌握现代材料的制备、组成、结构、性能与效能的基础上,掌握结构理论(包括缺陷理论)以及化学热力学、动力学的研究方法,明白反应原理在现代材料领域中应用的重要性。结合在材料化学教学过程中的经验和体会,通过对教学方法、教学手段、对学生的考核评价方式的探讨、改革,达到提高学生的“抬头率”和教学质量的效果。     

高职高专汽车材料课程教学方法探究

汽车材料作为汽车装配、汽车运用与维修等专业的一门专业基础课,基础理论多,基本概念多,涉及知识点广,学生容易出现厌学情绪。通过分析目前汽车材料教学中存在的主要问题,探讨在新形势下,如何有效地使学生学好汽车材料这门专业基础课。     

植物化学教学方法探讨

根据植物化学课程的特点,从激发学生的学习兴趣和积极性;优化教学内容,突出重点;充分利用多媒体教学手段;重视实验教学;加强师生交流;善于鼓励,正确引导;教学中落实心理素质教育等几个方面阐述了该课程的教学方法。     

针对少数民族学生的机械工程材料课程教学探讨

针对农业机械专业民族生的机械工程材料课程学时少、民族文化差异等问题,结合机械工程材料课程教学的内容和特点,总结教学过程中发现的困难和不足,通过对教学内容、方法等方面的分析探讨,提出一些针对少数民族学生的课程教学想法与建议,旨在提高教学效果和人才培养质量,为今后类似针对民族生的课程教学提供思路,并为今后该课程的教学质量监控体系的构建提供前期基础。     

改进教学方法激发学生学习家畜病理学的兴趣

针对家畜病理学的课程特点,在教学过程中,通过改进教学方法,尊重学生的主体意识;理论联系实际;应用多种教学手段和改革考试方法等激发学生的学习兴趣,达到提高教学效果和促进教与学相互增长的目的。     

高职大学语文课程教学方法探究

高职院校学生往往认为大学语文这门课程既无用又无趣,对大学语文课程缺乏学习兴趣.根据高职院校学生的实际情况,对课程的教学任务进行了调整,对教学方法上的变革进行了总结与分析.     

高职高专法律课程教学方法探讨

高职高专院校要真正做到从应试教育到素质教育的转变,培养实用型人才,必须改变过去传统、单一的教学模式,根据学生情况及法律课程的性质和特点,选择多元化的教学方法,培养出具有较高职业素质的应用型人才,以适应现代化社会的需要.     

《工程力学》课程教学方法探讨

在《工程力学》教学中运用相应的教学方法,有助于教学活动的开展,帮助学生更好地学习掌握这门课程。     

细胞工程课程教学方法的探讨

通过结合最新研究成果不断调整细胞工程课程内容，采用多样化的课堂教学形式，优化实验教学内容，注重实验技能训练，完善考核制度，探讨加强细胞工程课程教学的有效途径和方法。     

《钢结构》课程教学方法探讨

钢结构是农业建筑环境与能源工程和土木工程专业的主干课程之一,在建筑结构中占有重要地位,但从长期以来的教学实践及教学效果来看,还存在一些亟待解决的问题。本文结合该课程教学中存在的问题,就如何改进教学方法,提高教学效果和教学质量进行探讨。     

高职院校农业机械课程教学方法探讨

通过分析高职院校学生和农业机械课程的特点,探讨在教学过程中采取不同的教学方法,以期提高学生的学习兴趣和提高教学质量。     

地理信息系统课程教学方法的改革探讨

在高职高专教育中,地理信息系统课程是以培养学生掌握建立各类地理信息系统并使用该地理信息系统解决生产实际问题为目的专业课程,而有别于本科院校教学中的理论学习与系统软件的开发.但现行的学习方法是把某一个地理信息系统软件的功能、命令、表操作、图形处理等全面学习掌握后再投入使用,这种教学方法已不适合高职高专的学科教学要求.因此,要进行改革,要根据课程特点,在教学内容、教学方法等方面研究出一套符合课程发展及其技术应用需求的新型教学模式,促进地理信息技术的推广与普及.     

地学基础课程教学方法改革探讨

针对学生学习兴趣不高、主动性不强的问题,对地学基础课程教学方法的改革进行了探讨,并具体产生了4种教学方法,即触点式、参与式、融入式和体验式教学方法。教学实践表明,采取上述教学方法能够增强学生学习主动性、提高了学生的学习效率,取得了较好的教学效果。     

人造板工艺学课程教学方法改革探讨

根据我国人造板行业的发展现状,结合人造板工艺学课程教学的历史和现状,详细分析了人造板工艺学课程教学过程中存在的"教学内容滞后于生产实际,教学内容重复,教学手段单一,方法陈旧以及理论与实际脱节"等问题及其原因。并在此基础上,结合双创人才培养的要求,提出了"加强课程组教研活动,完善教学内容;丰富教学方法,完善教学手段,活跃课堂气氛;加强和完善实践教学,提高学生动手能力以及改革课程考核办法"等教学方法的改革措施。     

植物组织培养课程教学方法探讨

植物组织培养课程是我校农学，因艺和生物技术等本科专业的一门专业选修课．我们采取针对地域特点和目前此类教材的缺点编写适合的教材，制做和购买多媒体课件和光盘辅助课堂教学，合理安排实验课时和实验种类，参观和考察组培企业等措施．极大地提高了这门课程的教学效果。     

数据库课程教学方法探讨

<正>数据库是信息化社会中信息资源管理的基础,数据库技术作为信息领域的基本支撑技术和信息技术专业的骨干课程,在人才培养中具有十分重要的作用。目前高校都开设了数据库课程,但各院校开设这一课程所使用的教学方案和教学方法不尽相同。数据库课程是计算机专业的一门必修课,也是一门难度较大的课程,如果教学方法不当,就很难学好。传统的教学基本上是以数据库自身的体系为脉络展开教学,     

湿地生态学课程教学方法探讨

针对湿地在环境保护和水污染治理工程中的重要作用,结合湿地生态学课程的主要内容和主要特点,以3a的湿地生态学教学实践为基础,通过对湿地生态学课程教学大纲的分析和结构,课程教学方案的重新设计,探索该课程的教学模式,创新该课程的教学方法。在具体的教学过程中,通过启发互动式教学、多种辅助教学手段的使用和科学考核方式的完善来加强教学质量。通过课程教学与学科研究、教师教授与学生学习的协调一致,促进学生理论学习能力和工作实践能力的提升,为湿地生态系统的研究和开发培养专业技术性人才。     

C语言程序设计课程教学方法探讨

本文从C语言程序设计课程的特点出发,结合C语言程序设计教学经验,从教学内容、教学方法和实践教学等方面对如何提高C语言程序设计课程教学效果进行了探讨与实践。     

药物化学课程教学方法的探讨

笔者根据药物化学课程的特点和教学实际,对几种教学方法进行尝试和探讨,并取得了较好的教学效果。     

旅游专业客房服务课程教学方法探讨

随着现代旅游业的迅速发展,旅游宾馆市场竞争更加激烈。到宾馆的客人已不仅仅满足于有一个栖息之地,而是对客房环境、设施设备、清洁卫生质量以及服务质量等都提出了更高的要求;同时,客房业务又必须在保证客房规格和满足客人需要的前提下,加强客房费用的控制,这就给客房服务与管理的教学与研究提出了新的课题。