机械设计基础课程教学改革研究与实践

应用型本科院校在高等教育中起着越来越重要的作用,为了提高应用型人才自身素养,文章结合《机械设计基础》课程,进行教学改革研究,以便解决应用型本科院校人才培养模式和教学方式方法的问题,从而让《机械设计基础》课程在应用型本科院校中发挥应有作用。     

应用型本科院校金工实习课程项目化的研究

应用型本科院校专业,旨在为社会以及专业领域输送大量高质量以及高素质人才,这些人才就成为应用型本科院校金工实习项目化教学研究的主要人员,而在当前教学改革背景下,本科院校金工实习课程项目化的理论性与实践性的研究,就是需要突破原先的教学模式.文章从本科院校金工实习课程项目化的理论性与实践性的研究需要从教学的现实情况出发,为探...     

应用型本科院校项目驱动式课程研究与实践——以《C#高级程序设计》课程为例

应用型本科,办学定位是应用型,而并不是传统意义上的以科研为办学定位。因此如何将人才培养成高层次,满足中国经济社会发展需求的应用型人才,也将成为应用型本科院校教育改革的方向。以《C#高级程序设计》课程为例,进行项目驱动式的课程的研究与实践,以如何调用学生的兴趣、主动性、培养出符合企业需求的人才作为研究与实践的重点。整个课程也是按照这一思路进行设计与实践的,达到比较好的效果,为后期的ASP.NET高级网页编程及其它相关的计算机语言设计课程打下了较好的基础。     

新建本科院校应用型人才培养问题及对策研究

在新时代教育背景下,应用型人才对现代产业转型升级的促进作用越来越明显.新建本科院校应从人才培养方案、课程建设、实践教学、校企融合等方面进行改革,培养高质量的应用型人才.     

应用型本科院校《动物毒理学》课程改革探索与实践

应用型本科院校肩负着培养高级应用型人才的重任。根据应用型人才培养目标,结合安徽科技学院2015版人才培养方案的修订工作,对2015级动物医学、动植物检疫专业本科生《动物毒理学》课程大纲进行修订,增加实践课程比重,调整授课方式。经实践证明,教学内容与教学手段的改革,有利于培养综合素质高、实践能力强、有创新意识的高级应用型人才。     

地方应用型本科院校《发酵工程》理论与实践教学的思考

发酵工程作为食品科学与工程、生物技术等相关专业的核心课程,既注重理论,又与生产实践紧密相关。尤其作为地方性、应用型本科院校,如何在教学环节既注重理论又能够充分实现学生动手实践,充分发挥地方性、应用型高校的优势是本门课程教学的关键。通过教学内容与教学方法的创新使学生掌握发酵相关的基本原理,在此基础上通过地方应用型高校与地方各类食品相关企业建立的校地合作关系,以课程实习、课程实践等方式,深入企业生产一线,利用产学研相关平台,熟悉发酵相关的工艺过程及操作流程等实际问题,锻炼分析、解决问题能力,有效提高本课程的教育教学质量、培养学生实践能力,培养社会需求的应用型人才。     

高职院校《信息检索》课程教学改革研究——以就业为导向进行课改探讨

根据现代教育教学理论指导,本文分析了高职院校信息检索课程以就业为导向的改革的现实意义,并从信息检索课教学改革思路、教学设计等方面进行了探讨和研究,指出信息检索课教学目标应该是为学生今后就业服务,以学生就业为导向,与专业融合是高职院校信息检索课程提高针对性,培养应用型人才的有效途径。     

地方应用型本科院校《药理学》课程建设探索

药理学是研究药物与机体、病原体相互作用及作用机制的一门学科,是基础医学与临床医学的桥梁.应用型本科院校是指以应用型为办学定位的本科院校,应用型本科教育对于满足中国经济社会发展,对高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程可以起到积极的促进作用.安徽科技学院是安徽省首批应用型本科高校,根据应用型人才培养方案和人才培养目标的要求,对《药理学》课程进行了重新建设,以适应新的人才培养方案.     

探索电气自动化类专业应用型本科人才培养方案

随着国家经济的不断提高和科学技术的不断发展,社会对于应用型本科人才的需求日益增加,电气自动化类专业作为一项应用型课程,其专业人才的培养更是作为了众多院校的教学任务和目标.本文通过对电气自动化类专业的本科课程性质进行分析和定位,根据社会的发展形势和需求程度,对电气自动化类本科课程的教学进行模式改革,改善课程的教学措施,从而提高电气自动化类专业应用型本科人才的培养效率.     

独立院校应用型人才培养模式的探讨

在当前新的社会发展形势下,如何培养真正为社会所需要的人才已经成为高校与社会高度关注的问题。本文分析独立院校的特点,突出了培养应用型人才的必要性;针对应用型人才的特点,提出应用型人才的培养模式;最后探讨了如何培养应用型人才。     

探索电气自动化类专业应用型本科人才培养方案

随着国家经济的不断提高和科学技术的不断发展,社会对于应用型本科人才的需求日益增加,电气自动化类专业作为一项应用型课程,其专业人才的培养更是作为了众多院校的教学任务和目标。本文通过对电气自动化类专业的本科课程性质进行分析和定位,根据社会的发展形势和需求程度,对电气自动化类本科课程的教学进行模式改革,改善课程的教学措施,从而提高电气自动化类专业应用型本科人才的培养效率。     

校企联合模式下的数据库原理及应用课程教学改革

本文主要从校企合作模式下数据库原理及应用课程分析入手,在前期课程设计实践教学的基础之上,进一步改革教学方法,教学模式和实施方案,以达到三本院校培养应用型人才的目标。     

浅谈《机械制图》与《计算机绘图》课程的融合

《机械制图》和《计算机绘图》是技工院校机械类专业必修课程,是技能型人才知识结构的重要环节。该课程不仅注重学生识图和绘图能力的培养,还注重学生的空间思维、创新意识等综合能力的培养。随着科学文明的进步、计算机技术的飞速发展,计算机绘图已经让图版退出了历史的舞台,全面取代手工绘图只是时间上的问题。作为培养应用型技能人才的技工院校教学观念必须与时具进。但大部分技工院校在教学安排中,将这两门课程独立开设,导致教学内容重复、浪费教学资源,理论与实践脱节,教学效果不理想。要改变现状,融合《机械制图》和《计算机绘图》课程是提高制图教学效果的有效途径。     

面向应用型人才培养的网络安全课程群构建与实践

立足政法类院校特色,以我院信息工程专业为实施对象探索了"网络安全"课程群的构建和实践方法 ,不仅加强群内各个课程间的联系,而且优化了理论教学和实践教学内容,从实践教学模式、课程考核和校企合作等多途径进行改革,进一步提高了应用型人才的培养质量。     

应用型本科《兽医传染病学》课程教学设计与实践

<正>河南牧业经济学院于2012年由专科升格为本科院校,在发展规划中定位为应用型大学。应用型大学培养的人才既不同于综合性研究型大学所培养的理论性人才,也不同于职业性技能型院校所培养的实用性技能人才,其不仅能掌握现代社会生产、建设与服务一线从事管理和直接操作的各种高级技能,还具有设计与开发能力~([1])。兽医传染病学属于动物医学专业的主干核心课程之一,在专业课程体系中处于核心地位。针对行业发展状况和专     

互联网+背景下数学试验课程的探究式教学改革

本文分析了应用型本科院校开展数学实验课程的现实需要,提出了把"知识融合"的思想融入到数学实验项目设计和教学中,在教学实施中注重过程控制,组建"互联网+"背景下的数学实验"第二课堂",培养学生使用计算机软件主动去求知、探索、协作与交流的精神,提高学生对数学的应用意识和创新能力,以适应应用型高素质人才的需要。     

“互联网+”时代《Introduction to Materials》课程教学模式改革与实践

由于"互联网+"时代的到来,给《Introduction to Materials》双语课程带来新的机遇和挑战,为了培养符合现代社会结构、行业规则、面向地方产业的复合、创新、应用型人才,本文从应用型本科院校的《Introduction to Materials》课程教学入手,深入探讨了"互联网+"时代该课程的教学改革方向,提出了建设立体化教材、构建混合式教学模式、完善教学管理平台、改革考核机制等改革措施,为新形势下高校双语教学提供了新思路。     

《铁路工程概预算》课程教学改革探讨

针对高职院校《铁路工程概预算》课程在教学中存在的专业性强,考核方式不尽合理、缺少案例教学等问题,提出了整合教学内容,改进考核方式、增加案例教学等改革方法,积极实现高职院校培养应用型人才的目标。     

口译素质拓展教育问题与对策探究

随着经济的快速发展,社会对口译人才的需求急剧增加。目前,除了一些专门的外语院校和高校翻译系开设了口译课,也有不少地方综合院校面向非英语专业的学生开设了口译素质拓展课程。但在口译素质拓展教育的实施过程中,它们面临着学生选课随意性、盲目性较大,口译技能训练不足,教学模式和方法存在缺陷等一系列问题;鉴于此,口译素质拓展教育必须要提出相应的改革措施,以期提高课程教学质量,从而为社会培养出更多优秀的应用型口译人才。     

高职体育基于专业背景的教改分析

我国高职院校不仅要培养技术型人才,还要培养学生健康的体魄与健康的心理素质.我国高职院校大力开展体育课程的目的就是帮助学生拥有健康的身体素质,培养学生以后职业生涯的基本服务能力,以及能够适应现代化建设型社会的人才,在此基础上,就需要学校的体育教师根据不同专业的学生进行体育教学的深入研究,根据高职体育课程进行教育改革分析.