校企合作的大学生创业教育模式研究探析

培养大学生的创新精神和创业能力,为服务区域经济发展输送高层次人才,已成为当前高等学校改革和发展的迫切需要,校企合办学模式在加强教育发展与人才社会需求的内在联系的同时,也有利于创新型高素质人才培养长效机制的创新与完善。     

大学生创新型创业团队培养模式研究

创新型创业团队由于在创业项目、创业动机、团队组合等方面的改革创新,具备更高的创业成功率,而且国内创新创业教育对创新型创业团队培养模式研究仍然存在许多不足,通过研究大学生创新型创业团队培养模式,发现大学生创新型创业团队培养模式存在的不足,并提出改善建议,提高大学生创新型创业团队的综合素质,提高团队成员的合作能力,对提高高校大学生创业成功率具有较大的现实意义。     

国内外大学生创新创业教育研究现状与发展趋势分析

本文从我国近年应届毕业生就业难的社会问题入手。回顾世界各国创新创业教育的起源与发展,总结国内外创新创业的教育研究的经验教训。为基于我国国情发展的创新创业教育提供了有利的参考。     

我国大学创业式教育的探讨

创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养，大学创业教育普及程度低。当前，大学开展创业式教育很有必要。文章讨论了大学创业教育的必要性、模式和创业教育的途径，并对大学创业式教育作出评价。     

新型城镇化背景下大学生创业教育模式研究

"大学生作为我国新型城镇化建设的主体之一,其成功创业记事新型城镇化建设的内在需求,也是大学生在新型城镇化发展中的一种责任与担当."在高校开展相关的创业教育不仅有利于处警学生能够充分的理解就业的意义,而且能够更好地提高学生的就业机会,现如今,随着社会的不断发展,人们越来越鼓励大学生进行自主创业,但是在具体的实践当中缺乏对大学生创业进行个规划的教育模式,因此,文章就新型城镇化背景下大学生创业教育模式进行研究.     

CDIO工程教育模式在高校理工科大学生创业教育中的应用研究——以重庆工商大学为例

创业教育现在已经成为高等教育中的重要环节。突出个性化创业教育,打造富有特色的人才培养模式是当前高校创业教育改革的重点。重庆工商大学历来重视创业教育的发展,尤其对理工科大学生,从创业教育理论和创业实践方面都做出了努力和尝试,事实上仍然存在一些突出的问题。笔者通过借鉴CDIO工程教育模式,在遵循创业教育发展原则的基础上,提出了相应的对策。     

大数据背景下高校创新创业教育模式构建

大数据时代的来临,为各行各业提供了新的发展思路,高校创新创业教育模式的构建要抓住大数据时代的契机,响应党和国家对于双创教育的政策,促进大数据时代下的新的双创教育模式的构建。本文在分析我国高校创新创业教育现状以及大数据背景下高校创新创业教育呈现的新特点的基础上,构建了大数据背景下高校创新创业教育模式,并提出了具体措施。     

基于实证分析的大学生创业教育模式研究

在对浙江传媒学院大学生创业教育调查的基础上,文中分析了当前我国大学生创业的作用,创业教育的实施现状和问题,提出科学的创业教育模式。研究高校集聚背景下大学生创业教育的优势,探讨如何利用这些优势构建大学生创业教育模式。     

地方高校创新创业教育培养模式探究

论文首先介绍了创新创业教育的背景,然后分析了地方高校创新创业教育中存在的问题,最后针对性地提出了"三位一体"的人才培养模式,以提升地方高校大学生创新创业能力,提高大学生培养质量.     

国内外理工科大学生创业教育现状分析研究——以重庆工商大学为例

本文主要整理近年来国内外高校理工科学生创业教育的理论研究现状和实践研究现状,及以重庆工商大学为例,从管理、教学、保障三个方面出发,浅析该校在理工科大学生创业教育工作方面存在的问题。     

论高校大学生创新创业课程模式建设

随着中国经济的迅猛发展,大学生创新创业教育已经是国内大学教育的一个重要内容.文章分析了我国一些高校创新创业教育情况,结合我国高校普遍存在的问题,着重从人才培养、课程设置、师资队伍等方面进行研究,并对我国大学生创新创业课程建设提出建议.     

高校创新创业人才渐进式培养模式的实践与探索

创新创业教育是推动国家创新驱动发展的重要措施,是以大学生创业带动就业的重要途径.创新创业教育是贯彻高校学生四年的教育活动,文章基于以学生为本的教育理念,注重协同教育机制,通过创新创业教育实践总结出创新意识—专业实践—创业实践的创新创业人才渐进式培养模式.     

分析畜牧兽医专业创业型人才培养模式的实践研究

在高校教育不断革新的前景下,大学生就业形势也在发生着较大的变化,在当前机遇与压力并存的前提下,加强高校创业型人才的培养是非常有效的途径。畜牧兽医作为一个实用性较强的专业在各大高校的教学中均有开设,并且在较强的理论基础与实用性较强的技术支持下,加强畜牧兽医专业创业型人才的培养是具有较强的可行性的。因此,本文就畜牧兽医专业创业型人才培养模式的实践研究展开了简要的分析。     

跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才培养模式的探索——以柳州工学院创业实验班为例

地方应用型本科高校如何立足当地,坚持“差异化”“特色化”发展之路,同时紧密结合区域经济与社会发展需要,培养跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才,柳州工学院通过开始创业实验班,对专创融合人才培养模式进行研究和探索,梳理出问题及解决措施,为地方应用型本科高校开设创业实验班提供了实际经验。     

校企共育模式下生态饲料基地创业人才培养机制研究

随着国内饲料行业市场逐步回暖,饲料市场需求持续扩大,产业集中度不断提高,但饲料产业生态化转型较慢,饲料产品质量较差,生产技术创新性不足,一些中小型饲料企业缺乏核心竞争优势,这些都是造成生态饲料产业发展低效的重要原因。其中,生态饲料基地创业人才短缺,难以支撑生态饲料企业创新性发展,具体表现为创业人才引进力度不足,人才培育质量有待提高,人才评估机制不够健全等,而校企共育模式的应用推广有效缓解了饲料企业人才匮乏的问题。因此,文章基于校企共育模式,以生态饲料基地创业人才培育现状及问题为切入点,详细探讨了生态饲料基地创业人才培育的重要性及实施途径。     

基于金字塔螺旋模式的创新创业教育与培训成效评价——以山东畜牧兽医职业学院为例

创新创业教育与培训已成为职业院校教育非常重要的一部分,山东畜牧兽医职业学院搭建以三级金字塔螺旋式的创新创业教育与培训为模式,将创新创业教育与畜牧兽医专业课学习紧密结合,贯穿人才培养全过程,深化专创融合。本文以山东畜牧兽医职业学院创新创业教育与培训具体数据,分别从课程内容、学生参与情况和教师授课情况进行分析,总结金字塔螺旋模式下创新创业教育与培训的效果,同时对存在的问题提出对策,为畜牧类院校创新创业教育与培训提供借鉴。     

浅谈高职院校的创业教育

创业教育旨在培养和提高人的生存和发展能力的教育,是在失业问题日益严峻的社会经济背景下对传统就业教育的进一步发展.大学生就业困难已成为社会普遍关注的社会问题.在高职院校开展创业教育是培养创新型人才及解决大学生就业困难的重要方法.     

地方高校大学生创业教育与专业教育融合研究

当前,我国经济社会发展进入新常态。创业教育与专业教育的互动融合为高校培养应用型、实践型、复合型人才提供了重要的思路。地方高校人才培养目标、专业优势、以理工学科为基础的交叉学科与创新创业教育有着深度的契合。为此,地方高校应深化嵌入式人才培养模式、构建创业教育与专业教育融合的课程体系、加强双师型教师队伍建设,提升大学生实践能力、增强大学生创新创业能力,发挥地方高校服务地方经济社会发展的功能。     

“双创”背景下构建高校与饲料企业创新创业教育发展模式研究

“双创”背景对高校教育教学工作提出了新的要求,高校与饲料企业实施创新创业教育发展模式为培养适合饲料企业发展的人才提供有利环境,为高校人才走上创新创业道路指明了方向。通过分析“双创教育”的意义,提高“双创”人才的培养质量。在饲料企业可持续发展中,利用高校教育资源为饲料企业提供人才保障,为饲料企业可持续发展提供人才支持;“双创”背景下,对高校与饲料企业创新创业教育模式进行转型升级,在开设专业课程、建立合作机制、理论与实践结合、开展校企合作等板块,致力于人才与企业对口发展,践行“双创”教育的有效性。