掌握母猪个体差异进行适时输精

掌握母猪个体差异进行适时输精梁巍（辽宁省黑山县畜牧技术推广站１２１４００）通过多年的实践，我认为通过分析和掌握母猪个体间的差异来确定发情母猪授精的最适时间，是提高受胎率和产仔数的一个重要的措施。１品种方面当地品种的母猪适应性强，性成熟较早，发情表现明...     

大学英语教育重视学生个体差异,让学生体会幸福感

因材施教是教育界一直所坚持的教育原则,伴随着大学英语课程不断地更新和改革,以人为本的教育教学理念更加得以突显。重视学生的个体差异,尊重个性化教学方式成为教育领域的主流做法。但是,学习中的“弱势群体”的存在越来越引发广大教育工作者的重视。这些所谓的弱势学生在认知和情感方面均表现出与其他学生的差距。因此,本文旨在以认知语言学为基础的角度出发,分析影响学生个体差异的相关因素,为日后英语教育教学提供一些参考意见。     

如何在高校体育教学中培养学生的情感智力

当代大学生的情感智力普遍偏低的现状，使人们看到了情感智力教育在整个教育过程中的必要性和重要性；体育教学作为高等教育的一个重要组成部分，不仅要向学生传授体育的基本知识和运动技能，还要培养学生良好的体育意识、体育兴趣和体育爱好以及通过教学活动提升学生的心理素质。因此体育教师必须转变观念、提高认识，在教学的过程中，运用多种教法和手段对学生进行情感智力的教育和培养，使学生提高了解自我情绪、识别他人情绪、自我管理情绪、自我激励及处理人际关系等方面的能力，为他们将来实现成功的人生奠定良好基础。     

“诱趣教学”--解析体育教育教学中的兴趣体育

体育教学是我国素质教育教学过程中的重要科目,其对于提升学生的身体素质有着不可替代的作用。在当前的体育教学中,很多学校还保留着传统的教学方法,而这些教学模式并不能很好的调动学生的学习积极性,因而教学效果不是十分理想。而在体育教学中加入采取诱趣教学方法,则能够极大的提升学生对体育的学习兴趣,为提高体育教学水平创造良好条件。现本文就主要对体育教学中的兴趣体育进行分析,来探讨诱趣教学的具体应用,以供参考。     

在体育教学中如何有效地对学生进行德育教育

小学体育教学大纲指出,要以德育为首,追求育人的综合效率。体育课常常是深受学生喜爱的课堂,因为几乎每堂体育实践课都有游戏活动。体育游戏可以全面锻炼身心,帮助少年儿童认识客观事物,促进德育智力发展,陶冶高尚情操。     

关注个体差异完善幼儿园区域活动教育

随着教育现代化的发展,在新一轮教学改革中,关注学生的个性和特色成为了教学目标的重点要求。在幼儿园教学中,注重学生的个体差异性开展教学的教育理念备受关注,幼儿处于性格的形成期,只有挖掘每个学生的特色,帮助孩子们找到自己喜欢的、擅长的东西,才能够在幼儿教学中真正发挥个体性教学的作用,促进幼儿园教学质量和效率的提升,帮助幼儿提升学习和发展能力。     

家蚕摄食反应的个体差异研究

从同一蚕品种中通过人工饲料育选拔出摄食性高的个体与低的个体,探讨了其摄食反应的差异。结果表明,无论是对摄食刺激物质还是抑制物质,低食性蚕均比高食性蚕敏感,对无机盐、酸和水的感受性以及环境因子对摄食性的影响,也存在显著差异,但这种差异随着龄期增进而减小。据此,分析了提高家蚕对人工饲料摄食性和发育整齐度的有效途径。     

大学英语学习中的个体差异探究

本文主要阐述了学习者个体差异在大学英语学习过程中所起到的作用,学习者个体差异按照类型主要被划分为学习动机、学习策略和情感因素三大类。其中,学习动机主要包括学习者的内部学习动机和外部学习动机,学习策略种类比较多,需要学生有效选择使用,而情感因素主要包括学习者的焦虑程度和自信心的培养。了解到这些个体差异,可以使大学生在英语学习中更快更有效地获得自己的学业目标。     

胚胎移植受体牛个体差异对生产性能的影响

本次试验选用检查合格的受体牛1800头,采用统一的饲养管理、发情处理方式,有组织成规模移植性控胚胎,适时记录统计处理数据,根据受体牛个体差异分类选取试验组,预试期为3个月,正试期为1年,通过对比试验表明某些受体牛个体差异对生产性能确实有一定的影响。     

机械制图教学如何根据学生基础制定具体教学措施

从机械制图教学的实际开展来看,机械制图教学是机械专业中的重要学科,其教学实效性关系到机械专业的教学质量和学生制图能力的培养。因此,机械制图教学应将学生作为重要的教学对象来开展教学活动,使机械制图教学能够在教学实效性得到全面提高。从这一角度出发,在机械制图教学中,我们应认识到学生的重要性,应从教学实际出发,根据学生基础制定具体的教学措施,保证课堂教学取得积极效果,使学生的机械制图能力持续提高。为此,我们应在机械制图教学中,保证教学措施具有一定的针对性。     

如何引导学生进行识字教学

《语文课程标准》指出的喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。教师要采用多种方法 ,通过情境、观察,变换各种方式,激发学生的识字兴趣。     

体育教学中提高学生的兴趣初探

本文根据中学生的生理、心理特征,通过改变组织教法,创设一个宽松和谐的体育教学环境,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样激发体育厌学学生的体育兴趣,提高他们的体育积极性进行了有益的探索。     

让体育教学目标引领体育教学

随着教育改革的全面推进,对于学生的发展要求是全面提升素质要求,所以体育教学也引起了老师和学生的共同关注,在体育教学中如何能够体现体育教学目标引领作用,必须能够结合体育教学的自身特性,针对教学教材以及教学目标要求,综合各个方面因素,真正做到让体育教学目标引领体育教学,实现体育教育健康有序开展。     

体育教学中的学生民主化思考

体育教学中的学生民主化是新课程改革的一个新领域,我们在认识教学民主化的深层内涵、与传统教学的现实冲突机理及特点方面尚存在偏差。本文从体育课程价值取向、教学组织形式、教学的实施几个方向提出了体育教学中学生民主化的看法和观点。     

畜牧兽医类学生体育教学

为满足新形势人才素质的要求,普通高等等职业学校体育教学不能单纯以身体训练为主,特别是畜牧兽医类学生的体育教学,要与时俱进,不断创新,更注重结合学生的专业特点,多方位全面的发展其身体素质,朝着快乐体育、健康体育、多元体育、终身体育的方向发展。体育教学实践中,应加强德育渗透,注重职业特征,实施心理健康教育,激发与培养学生创新意识,关注女生身心特点。     

高中生二语(L2)习得的性别个体差异

Krashen的第二语言习得理论的核心和出发点是他对习得(acquisition)和学得(learning)的区分,以及两者在第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。二语(L2)习得的个体差异有许多方面,比如,年龄、动机、学习方式、性格、性别等。本文我们将讨论的是性别差异。相信大家都有这种感觉,女生在语言习得上要优于男生。通过了解性别在二语习得上的差异,我们希望可以找出一些方法,针对不同性别,在教学时采取有效的方式来帮助他们提高英语学习效果。     

猪场如何根据时代趋势进行品牌创新

正不管什么行业,发展肯定要经过三个阶段:一是行业基础构建阶段,二是行业结构产业化成熟阶段,三是行业转型阶段,也就是大家所困惑的阶段。整个中国的养猪业在经过30年的快速发展中,已经完成了这三个阶段的变化,所以大家一定要清晰我们现在在哪里———在行业转型的阶段。我认为,未来养猪业将体现六大趋势:一是猪场企业化,二是     

如何在体育教学中进行德育渗透

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。     

如何在体育教学中进行德育渗透

体育是培养学生品格的良好场所,体育可以批评错误、鼓励高尚、陶冶情操、激励品质。体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

高中体育教学中提高学生心理健康水平的探讨

心理健康是人的精神世界方面的健康,高中生正值身体发育高峰期,也是良好心理形成和走向成熟的关键时期,心理表现趋于成人化,表现得更敏感、更复杂、更强烈、情绪状态更为紊乱。近年来,学生学业负担过于沉重,升学压力加大,加之学校、家庭、社会等方面的影响,造成高中生心理压力过大,长期的心理困扰使一些高中生出现偏激行为,体育教师需要采用切实可行的途径与方法,努力使高中生心理健康水平得到提高,使他们真正成为社会主义事业的接班人。