谈高校公共机房的网络化管理与维护

对于怎样高效率地维护好计算机,使学生上实验课达到满意的效果,对广大高校机房管理教师来说是一个很重要且非常现实的问题.本文从实际出发详细介绍了对计算机公共机房的网络化管理与维护的具体实施办法.     

谈高校公共机房的网络化管理与维护

对于怎样高效率地维护好计算机,使学生上实验课达到满意的效果,对广大高校机房管理教师来说是一个很重要且非常现实的问题。本文从实际出发详细介绍了对计算机公共机房的网络化管理与维护的具体实施办法。     

创意设计类专业现代学徒制教学模式的探索与实践——以日照职业技术学院创意设计类专业为例

现代学徒制是企业和学校联合培养学生的一种教育模式,创意设计类专业由于专业特点,在现代学徒制教学改革方面存在着不同于其他专业的困难。日照职业技术学院创意设计学院根据学校实际情况,大胆进行工学结合教学改革,最终探索出了适合创意设计类专业的现代学徒制教学模式。     

体验式教学模式的构建与实践探索——以销售管理课程为例

在数字化时代,普通高校教学的核心问题是如何引导学生主动学习,科学处理海量的信息,提高学生的综合素质.文章通过对数字化时代的教学环境和教学对象进行分析,深入阐述体验式教学模式的形成与发展,进而以高校市场营销专业的销售管理课程为例探讨体验式教学模式的实践.     

线上课程的考核模式的探索——以虚拟化技术课程为例

文章以虚拟化技术等理实一体化的课程为例,基于智慧职教云课堂、腾讯QQ等在线教学平台,对高职院校理工科专业理实一体化课程的线上教学的考核模式进行探索.     

智慧牧业新模式的建设与探索——以日照鲜纯生态牧业有限公司为例

为打造智慧牧场,通过为奶牛佩戴电子耳标,建立奶牛养殖电子档案,不断采集每头奶牛信息,完善数据库档案,配备精准饲喂、粪污自动收集处理等系统,安装智能化挤奶装备,使牧场做到规范化、精细化和信息化管理,在提高养殖效率的同时,还能全程监控乳品安全的各个环节.山东省日照市在日照鲜纯生态牧业有限公司进行了有益探索和实践.     

行业型职教集团化办学理论与实践研究——以黑龙江省畜牧兽医职教集团为例

行业型职教集团具有很强的行业背景,诸多行业型职教集团在专业共建、项目共研、技术服务和社会培训等方面都取得了一定成效,但与发展需要还存在着一定的差距,系统分析行业型职教集团建设成效、发展中存在的问题及对策,对于促进集团化办学发展有着重要意义。文章以黑龙江省畜牧兽医职业教育集团化办学理论与实践为例进行阐述,为集团化办学深入研究提供有益参考。     

现代职业教育体系下的高职院校土建类专业人才培养模式探索与实践——以日照职业技术学院为例

双合成、双证融通、三阶段土建类专业人才培养模式的构建,更符合现代职业教育体系。文中阐述了,在学校的职场体验—实境训练—顶岗历练人才培养模式下创新形成的双合成、双证融通、三阶段的内涵,以及实践的效果。     

小学音乐教学的实践探索——以竖笛为例

新时期,音乐教学在小学教育中越来越受到重视,竖笛作为一种容易入门的乐器,在小学音乐教学中已被广泛应用,对培养小学生的音乐兴趣大有裨益,既可以让小学生快速上手提高音乐技能,也可以深化培养小学生的音乐细胞。用竖笛在小学音乐教学中开展实践,配合音乐教学大纲,综合应用各种教学方法,可以达到理想的教学效果。     

立体农业发展的探索与实践——以高营子村为例

高营子村采取"立体发展"模式,即将农业、林果业、畜牧业、中药材种植产业、旅游业等相关产业在时间、空间上实现立体互补,相互促进,协调发展,让老百姓不但钱袋子鼓起来,脑子更要丰富起来.     

以学科竞赛为抓手,培养学生实践能力的探索与实践——以上海电力学院为例

本文以上海电力学院为个案,重点阐述该校以学科竞赛为抓手,通过提供制度保障、树立全新的创新创业教育理念及开展各种形式的创新创业教育,全面提高学生的实践能力和综合素质。     

农林院校大学生社会实践教育模式的实践与探索——以华南农业大学为例

社会实践是高等院校培养人才的重要途径。通过社会实践这一有效途径,进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感,让青年学生在实践中加深对邓小平理论和＂三个代表＂重要思想的理解,自觉树立和落实科学发展观,积极投身于和谐社会和新农村建设,把自己的爱国热情转化为立志报国、服务社会、服务人民的实际行动。作为高等农业学校,要通过完善大学生社会实践教育模式,自觉、主动、积极地以自己的科技成果、知识创新和农业人才培养来服务＂三农＂工作,积极投身于社会主义新农村建设。     

机械基础课程教学改革与实践探索——以华北理工大学为例

针对目前国内各大高校机械基础课程存在的问题,以华北理工大学为例对课程教学改革与实践进行了分析。提出了启发式、讨论式、模型式、网络式等教学方法,探讨了教学技巧的灵活应用、虚拟实验平台的建立以及教学科研一体化对提高教学质量的重要作用。     

工程结构实验教学改革的探索与实践——以吉首大学为例

基于吉首大学工程结构实验教学课程的现状,阐述了当前培养模式存在的问题。以学生为主体为指导思想,强调学生的参与意识,并从教学方法、教学手段、考核方式等方面进行了改革,培养了学生的动手能力和创新意识。     

全国大学生数学竞赛培训的探索与实践——以合肥学院为例

本文从赛事介绍、赛事组织、培训实践及存在问题四个方面,全面阐述了我校积极开展全国大学生数学竞赛(非数学专业类)培训工作的探索与实践,旨在为应用型本科院校竞赛培训工作提供借鉴和参考。     

以实践基地建设为平台的实践育人模式探索——以西南大学文化与社会发展学院为例

结合当前高校实践育人现状,提出了以实践基地建设为平台的实践育人模式。分析了创建实践平台的意义和实践基地建设的障碍性因素,重点以西南大学文化与社会发展学院为例,总结了实践基地建设的经验和实践育人成效。     

基于完全学分制的高校班级管理探索与实践——以甘肃农业大学草业科学专业为例

结合当前高校完全学分制管理体制下,如何进一步加强大学生班级凝聚力、提高自身修养和自主学习能力,树立健康成长、全面成才的育人理念,提出通过创新班级管理机制、打造班级文化、强化班团组织队伍、加强班主任工作和构建四位一体的班级管理模式等对策,积极营造平等和谐的班级氛围,逐步提升学生管理工作水平,实现大学生的自我管理、自我规范、自主学习,培养适应新时代发展的优秀大学生。     

通信工程专业实践教学改革的探索——以吉首大学为例

通信工程专业是一门实践性很强的专业,吉首大学位于西部欠发达地区,通信信息产业发展较为落后。在这种不利的条件下,吉首大学根据通信工程专业的特点和实践教学的基本原则,进行了实践教学改革探索,为西部地区通信工程专业教学改革提供了有益的思路。     

新工科形势下独立学院毕业设计质量管理探索与实践——以南京邮电大学通达学院为例

本文在新工科形势下对独立学院毕业设计管理问题中遇到的挑战进行分析,并以理工类专业为例提出了在新工科形势下毕业设计管理的方法。针对毕业设计中的各个环节,量身定制管理模式,形成一套有序的毕业设计管理系统。     

浅谈岩矿实验室安全管理现状及对策——以六盘水师范学院地质工程实验中心为例

岩矿实验室是地质工程专业重要的基础实验室之一,实验室教学、科研使用频率较高。这使得实验室相关安全管理规范,安全管理工作规则以及具体的安全管理措施等对广大师生极为重要。岩矿实验室目前存在的安全问题既有常见安全问题又有特殊安全问题,实验室使用过程中,对使用人员、管理人员的安全意识的提高,安全管理工作的规范化和标准化建设,对切实保障使用人员的人身安全以及实验室财产安全具有重要意义。