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《黑龙江畜牧兽医》2015,(17)
动物病理学课程实习在理论联系实际、知识到能力的迁移过程中具有重要作用。因此,其在高校为国家培养合格建设者和复合型人才上发挥着重要作用。文章根据动物病理学课程实习的特点,提出了实验动物饲养、致病动物模型建立、标本制作、组织切片制作与观察为主线的开放性、综合性教学模式,创设了以学生"团队协作"自主开展实验为主、教师"导"为辅的特色教学,以实习内容记录等材料作为动态监督学生课程实习优劣的重要依据的创新考核机制。自该课程实习教学改革模型应用于实践以来,显著提高了动物病理课程实习教学效果,显著促进了学生应用动物病理学知识进行疾病诊断能力的培养,对其他学科实践教学具有重要借鉴意义。 相似文献
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为提升细胞分子生物学实验课程的教学效果,贵州大学动物科学专业以开设的绿色荧光蛋白基因表达的综合性实验为例,从实验方案的设计与实施、实验课程教学改革效果、存在的问题与解决方法等方面展开分析,发现了连续性主题实验在加强学生实践操作和动手能力、培养学生科研思维、发现并解决问题及提高学生实践创新能力中的重要作用。同时,实验课程教学综合运用启发式和讨论式教学方法,达到了教学相长的良好效果,为细胞分子生物学实验课程的教学改革提供了较好的参考。 相似文献
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高职院校教学是为了培养优秀的实践性技术人才,在进行教学的过程中,教师应该对课程进行准确的定位、重视实践性的教学、采取个性化的教学方案,以求达到最佳的教学效果。数控机床专业是一个以实践为基础的专业,教师在教学的过程中,要重视培养学生的实际动手能力,培养学生一丝不苟的工作作风。 相似文献
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职教本科旨在培养高层次技术技能人才,《药物分析》课程的设置应针对制药领域各环节对应目标岗位的人才需求,确立符合人才培养方案要求的教学内容与实践项目。该文聚焦“三教”改革背景下药学本科专业《药物分析》课程建设,探索教师发展、教材选用和编写、教学方法创新的路径,凸显“学生为中心、教师为主导、因材施教”的理念,提升教学质量。 相似文献
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高等职业教育的实践教学由课程的实验实习,特别是教学实习、生产实习与顶岗实践等环节构成.在实践教学过程中,必需改变只注重培养学生动手实践能力的做法,树立培养以职业专业素质为核心,职业道德、心理素质为基础,三者之间相嵌、相融有机结合的职业综合素质观. 相似文献
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生物化学实验是生命科学的一门重要的基础实验课程。通过该课程,学生能验证生化理论课中学到的理论知识,掌握到基本的生化实验技术,增强独立操作实验的能力,从而为今后的生命科学专业课程的学习,甚至未来可能从事的科研工作打下坚实的基础。但在传统的教学模式中,生物化学实验依附于理论教学,其目的仅是为了加深学生对生化理论知识的理解。从培养创新人才、提高教学质量、提高学生实践能力、满足社会对高素质人才的需求出发,生化实验教学的改革势在必行。 相似文献
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以应用为导向的兽医药理学课程教学改革 《畜牧与饲料科学》2016,37(6):78-78
专科层次的学生毕业后多数直接就业,从事应用性工作。针对专科学生的兽医药理学课程教学改革,必须以应用为导向,结合行业发展变化,明确课程的培养目标,注重理论联系临床实际,注重兽药制剂的应用;更新教学思路,调整教学内容;改革教学方法和手段;强化实践教学环节。突出以就业为导向,学生为主体,教师为主导,能力培养为主线的原则,培养可与行业一线零对接的高素质应用型人才。 相似文献
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