教师教育教学的态度和行为研究——静听花开的声音

<正>最近一段时间有幸聆听了几位全国优秀班主任成长的故事,她们对教育教学的态度,她们那份敬业的执着和机智灵活,都深深地感染着我。我渐渐体会到,教师健康的教学心态是从事教育教学工作的必要条件,教师是学生行为的榜样,又是学生心中的楷模,教师对学生的影响是在日常生活中、学习过程里潜移默化地进行的;教师健康的教学心态会间接或直接影响学生认知能力的发展,教师是学生学习的组     

基于行动学习视角的高职“双师型”教师教学能力发展研究

高职"双师型"教师教学能力是高职教育质量的有力支撑,研究的理论支点选择行动学习理论。行动学习理论视角下高职"双师型"教师教学能力发展具有实践性、反思质疑、团队合作、成人学习特点。行动学习价值体现在提高学习能力、批判性反思能力、团队凝聚力和行动力、彰显教师主体作用及提高解决问题能力等方面。笔者提出通过优化教师知识结构,提高教师教学素养;以教学反思质疑,提高教师教学能力;发展教师教学研究能力;创设真实工作场景,提高教师实践教学能力;依据教学数据信息等策略促进高职"双师型"教师教学能力发展的建议。     

学生英语阅读能力提高的教师行动研究

教师行动研究把教师的教学和研究紧密结合起来,教学相长是师资教育的有效途径,也是教师自我提高和完善的方法之一。文中分析了教师行动研究在四级阅读教学中的应用,思考教学行动存在的问题及成果,反映了这种研究方法在外语教学中的实践意义。     

教师专业发展的行动研究与国际比较

教育行动研究对教师专业发展相互促进，不但能协助教师赋权增能，最大限度地实现自我价值；还可以改善教育教学环境，提高教育教学质量。本文主要通过国际比较，分析教师专业发展的教育行动研究在中国的发展前景，从而为教育行动研究促进教师专业化成长的指明方向。     

浅议新理念下的幼儿园管理

管理者的素质和心态决定了幼儿园发展的高度,管理者如何给教师创造一个快乐和谐积极向上的工作环境,使每个教师人尽其能,尽情发挥,这样也迫使管理者要得才兼备,不断地自我提升,在办园工作过程中才能得到教师、家长、社会的认可。     

行动导向原则下的小学教育专业《现代汉语》课程教学

行动导向原则下的教学目的是要学生尽可能地通过自我练习从而获得职业的行动能力,这与小学教育专业《现代汉语》课程的教学目标不谋而合,小学教育的《现代汉语》课程最终的目标就是要培养学生作为小教教师的行动能力。将思维导图法和调色板法运用于《现代汉语》课程教学中,很好地培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

合格中小学英语教师的素质要求调查

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教学的关键,具有合格的素质是现代教育对教师最基本的要求。在英语教学中,英语教师的基本素质能力决定了英语课堂的效率。我们通过查阅文献、问卷调查、教学实践,研究了合格中小学英语教师应具备的素质。     

中小学管理中的教师关怀刍议

目前中小学教师的生存处境不容乐观,主要表现在:工作任务繁重,健康状况堪忧;心理压力过大,职业倦怠感明显;福利待遇偏低,优质教师流失严重。令人忧虑的中小学教师的生存状况,主要源于中小学管理工作对教师关怀的漠视与缺失。首先是现行教师评价方式的单一性;其次源于对教师角色的传统认识;其三,反映在社会公众对教育、教师的要求提高与教师自我水平提升的矛盾。因此,在中小学管理中要注重对教师的关怀。学校管理者应确立人文关怀意识,适度满足教师的多种需要;逐步完善教师评价机制,着力激发教师工作的热情;创设良好的教学氛围,造就教师恬静雅致的心态。     

高校教师建立知识交流与共享途径的意义

教学是学校教育工作的支柱,因此,教学领域的知识交流与共享——教师知识的管理,已成为教育组织知识管理的重点。从内容上来看,教学知识包括显性知识和隐性知识两部分,隐性知识本身难以表达的特点决定了其在传播途中会遇到各种阻碍。本文从现阶段高校教师间隐性知识共享与交流的意义及面临的困难入手,提出解决这一问题的途径。     

新课程理念下高中数学的教学探索

新课程理念下的教学原则主要有更新教学观念、形成数学思维、引导学生探索和以直观感知为基础。在新课程理念下,可以采用课堂分层教学形式,课堂分层教学是对一个班级的学生进行分层教育。数学课堂可以将分层教学法与互动教学法、心理调适教学法等多种教学方法并用。     

浅议高校教师绩效评价

教师绩效是高校发展战略目标的具体化,高校教师在教育教学过程中,通过不断知识的更新和创造来完成学校发展战略目标.这是一个相当复杂的过程,主要通过教师的行为来表现.因而,研究者将教师的绩效定义为教师在教育教学过程中表现出来的与教育教学目标相一致的行为,将教师的行为作为教师评价的核心内容.有更进一步的研究则将教师的绩效分为任务绩效和关系绩效,认为教师对教学过程的监控与调节是任务绩效的内容.教师的工作主动性、责任感、创造性等则是关系绩效的内容.教师关系绩效中的一些行为属于隐藏行为,是难以量化和评估的,而有效的绩效评估,要集中对于那些对于教育目标的实现真正有效的行为和结果.从这一角度来看,高校教师德绩效即是:教师在实现教育教学目标过程中表现出来的可以定性描述的行为和取得的可以定量测量的成果.通过对高校教师德教育教学行为和结果的同时评估,达到对高校教师的业务水平、工作表现、工作成绩全面检查评价的目的.     

浅谈生物教育专业师范生简笔画技能的培养

在现代教育技术广泛应用的今天,简笔画仍然具有较高的教学价值和教学效果。简笔画技能是教师应当具备的教学基本功,也是教师从事教育教学工作的必备技能之一。培养生物教育专业师范生简笔画技能的主要途径有观念更新、理论学习、示范模仿、注意积累、方法指导和教育实习等。     

浅析制药企业实践进修对教师的影响

教师作为知识的传播者和技能的传授者,是培养应用型人才的主力军。在整个教学过程中,教师的理论知识与实践技能水平决定着整个教学效果的好坏。经常参加实践锻炼,是教师更新知识和提高创新能力的重要途径,也是提升理论教育教学质量的有效方式。     

浅谈新时期的教师发展

本文通过自己20年一线教学工作的经验积累,把对教师工作的理解进行了粗浅的总结,从师德修养、教学技能、良好心态几个角度进行了阐释,希望能对同业者有所借鉴。     

如何提高闽西普通话语音教学的有效性

<正>普通话是一张名片,一张好的名片是开启成功之门的钥匙。教师是运用语言的典范,而幼儿教师是儿童接受正规教育的启蒙教师,幼儿的语言教育主要是口头语言教育,普通话是幼儿教师的职业语言,因此教师的谈吐和语言表达对孩子的教育及传授知识产生直接的作用,甚至决定着教育、教学的效果。对于我校学前教育专业的学生而言,普通话是职     

浅议高等数学在高职院校中的教学改革

高等数学是高职院校的一门基础课，在职业教育背景下如何开设高等数学是一个需要深思的问题，文中分析了高职院校教学改革的必要性，从转变学生学习心态、尝试分层教学、结合专业课进行高等数学教学等方面进行思考，探讨教学改革的方法。     

传统文化与警察阳光心态的养成

"心态"一词说的是我们每个人在面对生活和工作的过程中所表现出来的心理状态及情绪反应,如积极乐观的心态,或是消极悲观的心态,它们将决定我们人生的状态是幸福快乐的或是痛苦无趣。可以说,心态决定了我们人生的状态。作为社会管理主体一部分的警察首先要管理好自己的心态,既让自己在行政活动中积极进取,实现人生的目标和价值,与此同时,在世俗喧嚣的背后,警察需要懂得淡泊名利,修心养性,让自己回归自然宁静的心境,在积极与宁静的心灵互补中快乐行政、阳光行政。这不禁让我想起了儒家积极入世的行政心态恰好与道家淡泊宁静的治世心态形成心灵的互补。     

高职英语专业实习环节情感教学状况调查与对策

本研究调查了175名高职院校英语专业学生在实习环节的情感状态、与指导教师的情感关系以及情感期待。同时调查了10位实习指导教师在实习环节的情感教学态度和行动。调查结果表明,学生的实习情感需求没有得到满足。师生间对情感教学观念存在差别,学生比教师更重视情感教学。教师在英语实习情感教学方面的行动不理想,很少考虑并运用情感策略。     

关于中等职业学校英语教学现状及改革的几点思考

中等职业教育的地位日益重要,中职学校的教学呈现出的问题也日趋明显,本文从实行分层教学、提高重视程度、丰富教学内容、提高教师素质等几方面谈了对中等职业学校英语教学的思索。     

谈中学物理教学与新课程改革

培养学生的学习兴趣和自学能力,引导学生积极主动的学习心态是物理教学的根本。学习兴趣是学生学习的动力之源。而自学是学生学习的另一种重要组成。如何引导学生学好物理这一门课是值得每一位物理教师去认真研究的。物理教师要改变陈旧落后的、根深蒂固的传统教育观念,改变旧观念支配的习以为常的教学方式,树立新的课程理念。