高等教育人才培养模式中实践教学的改革分析

所谓高等教育人才培养模式就是指在教育模式的不断改革和实践中,以创新的教育的模式和不断积累的经验,对于高等教育的规律有全新的认知,所以高校的人才培养模式对于当下高校来说非常具有推广模式,为了让人才培养的改革取得更好的效果,在教学过程中采用实践教学方式也是其中最重要的教学方式了,但是我国在实践教学方面的起步和运用都比较晚,所以对此方式的观念比较落后,教学的方式和思路也比较老套,而且高校在实践教学方面的课程设置也相对较少,基于此,本文针对实践教学在高等及教育人才模式中的改革和运用和存在的问题进行分析,并提出几点对策和创新。     

基于项目驱动式教学的水工程经济学课程教学建设与改革

项目驱动式教学是一种以建构主义理论为基础的新型教学模式。该模式以教学项目为主线来组织教材内容,强调教学内容和教学目标一致性,注重通过实际项目来培养学生的专业技能和综合素质。将项目驱动教学应用于水工程经济学课程的教学过程中,通过实践教学和项目案例分析,能够有效提高学生利用经济学知识和原理来分析、评价水工程项目技术经济合理性问题的能力,同时能增强学生学习的主观能动性和效率,取得较好的教学效果。     

应用型人才培养模式下中兽医学课程教学与实践改革探析

中兽医学是动物医学专业的一门重要的专业课程。传统的教学模式是以理论为主,实践为辅的理念,导致大部分学生学生生产实践技能较差。根据企业对应用型人才的需求和学校的办学定位,从中兽医学课程建设实践出发,从课程思政教学思想、课程结构、结合混合式教学手段等多方面提出了理论教学和认知实习、教学实习、生产实习、毕业实习等四个实践教学的措施。落实立德树人根本任务,创新应用型人才培养模式。     

实用英语课程教学的改革

利用项目化教学法对实用英语课程教学进行改革,依据＂以职业能力培养为核心,以工作过程为导向＂的设计思路,培养学生的应用能力,以提高实用英语课程的教学效果。     

基于行业需求的人才培养模式改革探索

对信息类专业本科生人才培养模式现状及存在的问题进行了分析,对信息类专业人才培养模式进行改革探索,提出了基于学科发展、行业与社会需求的信息类人才培养改革动态培养模式,提出动态培养模式的基本途径是建立动态行业需求调研体系和校企教学互动机制。     

工业4.0时代高端技能型人才培养模式改革与创新的探索

当前高速发展的工业制造业进入4.0时代,而实际面临的问题是各高校相关专业毕业生无法满足企业对高端技能型人才的需求,本文基于工业4.0时代对人才的需求进行了研究,并以数控专业、机电一体化专业为例,通过对从专业设置改革、课程设置改革、考核方式改革,对我国高职教育高端技能应用型人才培养模式提出一些基本思路。     

遗传学课程教学体系的构建与改革研究

遗传学是生命科学的基础学科。通过对遗传学教学内容、方法、课件制作、考核方式及实验教学进行创新改革,建立了较为规范系统的遗传学课程教学体系。在传统遗传学知识体系基础上进行了补充和更新,拓展了知识体系构架,激发了学生学习的积极性和主动性,增强了学生对遗传学知识的理解能力及实验动手能力,提高了创新型人才培养质量。     

基于卓越人才培养计划下动物病理生理学实验教学改革与探讨

实验教学是高校实现人才培养目标的重要环节,随着卓越人才培养计划模式的提出,《动物病理生理学》作为承前启后的桥梁课程,其传统的实验教学模式已经无法满足人才培养目标的要求。因此,进一步加深和完善该课程的实验教学改革具有重要的现实意义。在分析传统实验教学中存在的问题的同时,提出了基于卓越人才计划培养模式下的实验教学改革方案,以期为提高动物病理生理学实验教学效果提供参考与借鉴。     

应用型人才培养模式下高校机电工程综合实践改革探索

为提高工程应用型人才的培养质量,适应目前社会各领域发展对高级工程人才的需求,本课题对机电工程相关体系进行了改革和探索,主要围绕提升学生专业综合素质、工程实践操作和创新能力,在内容设置、教学组织、方案实施、考核评价等方面制定出实践实施细则,即可作为教师指导学生、组织工程实践的有效依据,同时也为学生提供详尽的操作规范。     

“订单式”人才培养模式在机械设计教学中的应用

本文以订单式人才培养模式和机械设计教学为研究对象,阐述订单式人才培养模式的内涵及特征,并对其在机械设计教学中的应用进行了总结。     

基于项目化的自动控制原理课程改革

《自动控制原理》是一门理论性很强的专业基础课,是自动化及其相关专业的重点课程。该课程学习过程中与实际系统结合不紧密,学习具有一定难度,学习效果较差。本文尝试将项目法用于该课程的教学过程中,分别在理论教学、实验教学、课程设计方面进行了设计,实践表明该方法效果较明显,能有效改善学生的学习效果。     

普通高校应用型人才培养模式探析

本文提出了普通高校构建应用型人才培养模式的必要性和建议:转变教育观念和大学生的思想观念;加强实验、实习等实践教学环节的建设,建立稳定的校内外实习基地;构建双师型教师团队;加强校企合作,打造优质教学科研团队。最后,应用型人才培养模式在吉林建筑大学高分子材料专业的人才培养中的取得了较好的实践效果。     

商务英语专业创新创业人才培养模式改革研究

随着社会经济的高速发展,深化商务英语创新创业人才培养改革已是必然的趋势。将创新创业教育融入商务专业人才培养全过程是商务英语专业创新创业人才培养模式改革总体思路。本文从商务英语专业创新创业人才培养目标,人才培养方案,课程体系、教学方法、实践教学体系,以及师资队伍建设进行全面阐述。为培养富有创新精神、勇于投身实践的商务英语专业创新创业人才,增强学生的创新精神、创业意识和创新能力提供了思路。     

应用型人才培养模式下有机化学实验教学改革探索

为进一步适应厚基础、强技能、高素质的应用型人才培养目标的要求,按照有机化学实验课程教学的特点,对实验教学内容进行了初步改革,探讨建立较为新的有机化学实验教学体系。通过改革,使学生提高实验的基本操作能力,同时突出培养学生应用实践能力,提高应用型人才的培养。     

基于AGIL模式的医学信息人才培养

本文应用AGIL模型应用于医学信息人才培养诸方面,从适应功能、目标达成、整合功能、维持功能等四个方面进行分析,分析出当前存在的问题,提出调整方式。     

结合眼视光技术专业项目式课程改革探讨教学项目的设计

本文结合眼视光技术专业《验光》和《眼镜加工》课程的项目式课程改革,对项目式课程改革效果的影响因素、生产性岗位和服务性岗位对应课程进行项目式课程改革时教学项目设计的依据和方法进行了讨论分析。     

基于OBE模式的模具课程设计改革与实践

结合经济结构的转型和技术的发展对应用型模具设计人才的需求,分析了当前应用型机械设计人才培养中实践教学面临的问题,从师资队伍、教学内容、教学方法以及加强综合实践能力等方面对实践教学进行改革,完善应用型机械设计人才培养的实践教学体系。     

基于项目驱动的JSP案例教学

JSP程序设计作为一门主流的动态网页制作技术,是高职院校学生的核心科目之一.传统教学模式易采用集中单线的形式将教学大纲的知识点教授给学生,最后的教学效果往往是理论与实践脱节,学生动手能力和问题解决能力不足.文章在JSP中的数据库开发技术中尝试设计了项目式的案例,将知识点拆分融入到项目中,收获了良好的教学效果.     

以高职教育推动体育改革———论体育人才培养模式的创新

由“举国体制”向“体教结合”转变的体育人才培养模式顺应了国内及国际发展趋势,推动了我国体育人才培养机制的改革。但是在实践中,体育与教育的分离,使“体教结合”模式暴露出弊端,迫切需要深化改革。希望通过创新体育人才培养模式,以高职教育推动体育改革,能从根本上克服原有模式的缺陷,从而完善我国运动员培养机制。     

动物医学本科专业应用型人才培养的改革研究

吉林农业科技学院动物医学专业在应用型人才培养方案的制定、人才培养模式的探索与完善、强化实践教学内容等方面进行了全面的改革与实践创新,为动物医学本科专业应用技术型人才的培养提出了全新的思路。